Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Anàlisi sistemàtica de les conceptualitzacions d’allò real en la seva estructura transcendental i categorial, així com el problema del sentit i les diverses maneres de la seva totalització. 1. Sobre el que hi ha. Universals, propietats i particulars. El problema de les realitats intensionals. 2. Causa i efecte. El problema de la llibertat de la voluntat. 3. La naturalesa del temps i de l'espai. 4. El mental i el físic. El problema de la seva naturalesa i interrelació. 5. Identitat i identitat personal. 6. El realisme metafísic: realisme essencialista i realisme científic. 7. Antirealisme, irrealisme i idealisme. 8. Realitat i aparença. 9. Realitat, Necessitat, Possibilitat. 10. El problema del sentit del real. És el no res una possibilitat?
Crèdits ECTS:
6

Grups

Competències

  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics
  • CTUdG03 Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG04 Treballar en equip
  • CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació
  • CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos.
  • CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis.
  • CE3/N9: Conèixer les teories i arguments centrals en la Metafísica
  • CE4. Identificar i analitzar els temes principals que actualment són objecte d'investigació filosòfica.
  • CE5. Aplicar de forma adequada les tècniques del raonament filosòfic apreciant les seves diverses possibilitats d'aplicació.
  • CE6. Identificar les qüestions filosòfiques subjacents en qualsevol tipus de debat.
  • CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls.
  • CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context.
  • CE9. Adquirir la capacitat d'analitzar críticament amb claredat i rigor els arguments filosòfics presentats en els esmentats textos.
  • CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics.
  • CE11. Identificar arguments filosòfics en els textos i sotmetre la seva estructura i implicacions al judici crític.
  • CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada.
  • CE13. Analitzar i construir arguments filosòfics correctes i identificar fal·làcies lògiques, mitjançant l'ús apropiat dels mètodes de raonament, tant formals com informals.
  • CE14. Reconèixer errors metodològics, recursos retòrics, pressuposts implícits, la vaguetat i la superficialitat en les discussions filosòfiques.
  • CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són.
  • CE16. Examinar críticament pressupòsits i mètodes dins de la pròpia disciplina i considerar maneres de pensar i idees poc familiars.
  • CE17. Avaluar arguments filosòfics contraposats, formular i considerar els millors arguments per a diferents punts de vista i identificar els elements més febles del punt de vista més persuasiu.
  • CE18. Reconèixer amb honestedat la força de les conclusions recolzades per la consideració acurada dels arguments substantius.

Continguts

1. Tema 1. Realisme, Idealisme, Nominalisme, Relativisme, Fisicalisme Tema 2. Universals i Particulars Tema 3. Aparença i Realitat. Tema 4 Qualitats Primàries i Secundàries. Tema 5 . El problema de l'ajust entre conceptes i món

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 0 85 85
Classes participatives 57 0 57
Prova d'avaluació 0 3 3
Tutories 5 0 5
Total 62 88 150

Bibliografia

  • Strawson, P. F (1997 ). Anàlisis y metafísica : una introducción a la filosofía . Barcelona: Paidós [etc.]. Catàleg
  • Plató (1997 ). Diálogos (36ª ed.). Madrid: Espasa-Calpe. Catàleg
  • Williams, Bernard (1985 ). Ethics and the limits of philosophy . Cambridge: Harvard University Press. Catàleg
  • Stroud, Barry (2003 ). La Búsqueda de la realidad : el subjetivismo y la metafísica del color . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Locke, John (1999 ). Ensayo sobre el entendimiento humano (2ª ed.). México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
  • Hume, David (1992 ). Tratado de la naturaleza humana ; autobiografía (2ª ed.). Madrid: Tecnos. Catàleg
  • Wittgenstein, L (1995). Investigacions Filosòfiques. Barcelona: Ed. 62. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Introducció i explicació per part del professor dels contiguts consignats al Temari.
Participació de l'alumne a classe
Coherència i rigor en la participació 10
Redacció d'un breu assaig que haurà de ser discutit amb el professor
Claredat
Rigor
Cohererència expositiva
25
Examen Claredat, rigor, cohèrencia.
Assimilació de continguts bàsics
65

Qualificació

65% proves escrites a classe
25% assaig i comentaris redactats fora de l'aula
10% participació en les discussions a classe

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No entrega de les proves escrites o dels assaigs obligatoris

Observacions

Les assignatures Metafísica I i Metafísica II són completament independents i poden ser cursades en qualsevol ordre temporal.