Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
El cicle educatiu 3-6, l'etapa 0-6 i l'escola 3-12. Observació sistemàtica del context aula, cicle i escola. Relació família-escola-entorn. Treball cooperatiu dels diferents professionals implicats en el centre. L’ambient d'aula i els espais. Clima d'aula i convivencia. Elaboració de seqüències didàctiques globalitzadores, integradors i inclusives. Tècniques d'anàlisi de contexts. Estratègies didàctiques adequades a l'alumnat i al projecte de centre. Planificació i reflexió sobre la pràctica. Recerca educativa. Projectes d'innovació. Estratègies d'observació i investigació educativa. Expressió oral i escrita de texts específics.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup JD

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ANGEL ALSINA PASTELLS  / MONTSERRAT CALBO ANGRILL  / JOSEP CALLIS FIGUERES  / MARIA DOLORES CAÑABATE ORTIZ  / NARCIS CASASSA FONT  / JORDI CICRES BOSCH  / DEBORA DA ROCHA GASPAR  / MERITXELL ESTEBANELL MINGUELL  / IVET FARRES I CULLELL  / JOAN DE LA CREU GODOY TOMAS  / RAQUEL HERAS COLAS  / KAROLIN RENATE NICOLA KUNDE  / PAULA LOPEZ SERENTILL  / MARIA MASGRAU JUANOLA  / ROC MASIQUES ILLA  / MARIA CARMEN MONTEMAR ROMERO  / NEUS MORERA CORRAL  / INGRID MULA PONS DE VALL  / JORGE MUÑOZ NAVARRO  / MARIONA NIELL COLOM  / LUIS NOGUE VILA  / JUDIT ONSES SEGARRA  / XAVIER ORIOL GRANADO  / NADIA PESARRODONA ROVIRA  / FRANCESC XAVIER PUJOL AUDEN  / MABEL SALGUERO MERINO  / ANNA SERRA SALVI  / LADA SERVITJA TORMO  / DAVID SUBERO TOMAS  / MARIAN VAYREDA PUIGVERT  / SALVADOR VICIANA CABALLERO  / ROSER VILA VENDRELL  / JULIE WADDINGTON
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Competències

  • Analitzar i justificar el plantejament globalitzat del tractament curricular dels objectius i continguts de les tres àrees d’educació infantil.
  • Identificar i analitzar la interdisciplinarietat i la globalitat dels processos de desenvolupament i d’aprenentatge infantil 0-6 en totes les dimensions: cognitiva, emocional, psicomotora, volitiva i de benestar
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin la igualtat de gènere, l'equitat i el respecte als drets humans que conformin els valors de la formació ciutadana.
  • Analitzar les dades obtingudes amb sentit crític per comprendre la realitat educativa.
  • Abordar amb eficàcia situacions d'aprenentatge de llengües en contextos multiculturals i plurilingües.
  • Tenir estratègies i recursos per afavorir la correcta evolució del llenguatge oral i escrit.
  • Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes educatius en les llengües oficials demostrant creativitat i adequant-se als destinataris i a l’objectiu, emprant suports adequats.
  • Usar i aplicar les tecnologies de la informació i de la comunicació amb sentit crític i reflexiu.
  • Utilitzar els coneixements de psicologia evolutiva de la infància 0-6 en l’elaboració de seqüències didàctiques i en la justificació de les intervencions educatives.
  • Conèixer l'organització de les escoles d'educació infantil i la diversitat d'accions que comprèn el seu funcionament. Assumir que l'exercici de la funció docent ha d'anar perfeccionant-se i adaptant-se als canvis científics, pedagògics i socials.
  • Aplicar en contextos d'aprenentatge estratègies i tècniques d'observació i metodologies i tècniques bàsiques d’investigació educativa, actuant com a observador/a i/o investigador/a.
  • Comprendre la funció, les possibilitats i els límits de l'educació en la societat actual i les competències fonamentals que afecten els col·legis d'educació primària i els seus professionals.
  • Identificar els aspectes i trets essencials que determinen pràctiques innovadores i de qualitat en l’organització i funcionament de centres educatius.
  • Participar en l’elaboració i seguiment de projectes educatius en el marc de projectes de centre i en col•laboració amb el territori i altres agents.
  • Utilitzar estratègies per l'avaluació, l'autoavaluació i l'autocrítica, en els aspectes comunicatius, de gestió d'aula, culturals i didàctics, acadèmics i ètics.

Continguts

1. Els continguts hauran d’estar relacionats amb alguna de les següents temàtiques: 1. Projectes d’intervenció o d’innovació. 2. Treballs d’aplicació professional relacionats amb la titulació (disseny i creació de materials didàctics innovadors, adaptacions curriculars, etc.). 3. Recerques experimentals o recerques de caràcter teòric (assaigs) relacionades amb l’activitat docent, amb l’anàlisi i avaluació de recursos o materials didàctics, de projectes, etc. 4. Recerca en l’acció o recerca (anàlisi) d’accions didàctiques observades. 5. Treballs d’altres tipologies que els tutors considerin oportuns. Els TFG dels estudiants estan íntimament vinculats a la seva menció, i per tant, cada menció imposa uns requisits sobre els TFG dels estudiants en funció de la menció que aquests estan cursant. Podeu veure aquests requisits en detall en el document "Mencions en els graus de mestre/a: Informacions bàsiques".

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Elaboració individual de treballs 11,50 120,00 0 131,50
Exposició dels estudiants 1,00 10,00 0 11,00
Sessió participativa 7,50 0 0 7,50
Total 20,00 130,00 0 150

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
    Treball de Fi de Grau Avaluació de la part escrita del treball 70 No
    Defensa del TFG 1. Contingut
    2. Qualitat de la presentació
    3. Recursos emprats (fotografia, multimèdia, etc.)
    4. Procés comunicatiu
    5. Aprofundiment /comprensió
    6. Ajust al temps de presentació (15 minuts)
    30 No
    Seminaris del TFG Cada sessió dels seminaris a la qual l'alumne/a no assisteixi es penalitzarà amb 0,2 punts sobre la qualificació final del TFG fins un màxim d'un punt. 0 No

    Qualificació

    L’avaluació es concreta en una única nota per a tot el mòdul. Cal tenir present que es farà la mitjana ponderada del treball i la seva defensa pública, a més de considerar l'assistència als seminaris del TFG.

    Només es farà la mitjana entre la nota del treball escrit i la defensa del TFG quan l’estudiant obtingui una qualificació mínima de 5 sobre 10 en el treball escrit. Per tant, aprovar el treball escrit és un requisit per aprovar el TFG.

    Si es detecta plagi en el treball escrit, l’estudiant obtindrà una qualificació de suspès.

    Criteris específics de la nota «No Presentat»:
    L'alumnat que no presenti el treball escrit del TFG obtindrà una qualificació de "No presentat".

    Avaluació única:
    El treball final de grau es regeix per la normativa específica i no considera l'opció de l'avaluació única.

    Requisits mínims per aprovar:
    Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

    Tutoria

    Tutories individuals i col.lectives per al seguiment del desenvolupament del treball.

    Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

    Correu i fòrum de moodle.

    Observacions

    En cas que el treball escrit estigui suspès, el tutor de TFG ha d’informar amb una setmana d’antelació a l’estudiant i al coordinador de TFG, i la defensa del treball quedarà anul·lada.

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.