Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Fonaments Científics , Matemàtics i Tecnològics del currículum en aquesta etapa així com les teories sobre l'Adquisició i Desenvolupament dels Aprenentatges corresponents . Estratègies didàctiques paràgraf Representacions desenvolupar numèriques, nocions espaials i Geomètriques i de Desenvolupament lògic . Estratègies didàctiques paràgraf desenvolupar NOCIONS SOBRE magnituds i Anàlisi de Dades . Les Ciències Naturals i Socials de COM Coneixement sociocultural i Científic PROMOURE Metodologia paràgraf El Pensament Científic i l'Experimentació . Evolució del Pensament , Els costums , Les Creences i dels Moviments Socials i Polítics del al llarg de la Història . Estratègies didàctiques paràgraf comprendre els Moviments Socials i l'Entorn . Estratègies de Comprensió de la Realitat from La Interacció Amb El Medi , natural i social . Moments MAS Excel · lents de la Història de les Ciències i les Tècniques i do Transcendència . Bones Pràctiques from intedisciplinar approach 1 . Elaboració de propostes didàctiques en relació Amb La Interacció Ciència, Tècnica , societat Sostenible i Desenvolupament Interès i Respecte Pel ell, a través de Projectes Didàctics adequats naturals
Crèdits ECTS:
5

Grups

Grup B

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Conèixer els continguts culturals i socials i l’adaptació al currículum d’Educació Infantil.
  • Plantejar i resoldre situacions quotidianes properes a l’infant des d’una perspectiva integral i global.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques en ciències i matemàtiques.
  • Usar i aplicar les tecnologies de la informació i de la comunicació amb sentit crític i reflexiu.
  • Identificar els aspectes i trets essencials que determinen pràctiques innovadores.

Continguts

1. - Descobrir què són les Ciències Socials

2. - Conèixer tots els aspectes de la noció d'espai

3. - Conèixer tots els aspectes de la noció de temps

4. - Descoberta de l'entorn a través de les llegendes

5. - Les sortides i les Ciències Socials

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes participatives 2 0 2
Classes pràctiques 18 4 22
Exposició dels estudiants 5 5 10
Seminaris 4 2 6
Sortida de camp 9 10 19
Treball en equip 30 25 55
Visionat/audició de documents 2 4 6
Total 70 50 120

Bibliografia

  • Cooper, Hillary. (2002). Didáctica de la Historia en educación infantil i primaria. florència: la nuova italia. Catàleg
  • RIVERO GRACIA, Mª P. (coord) (2011). Didáctica de las ciencias sociales para educación infantil.. Mira Editores. Catàleg
  • Aranda Hernando, Ana María. (2003). Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil. Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Hernández, Francesc Xavier (2002). Didáctica de las Ciencias sociales, geografia e historia. Barcelona: Graó. Catàleg
  • Bassedas i Ballús, Eulàlia (1997). Aprendre i ensenyar a l'educació infantil (2a). Barcelona: Graó. Catàleg
  • Trepat, C.A. y Comes, P. (1999). El tiempo y el espacio en la didáctica de las Ciencias Sociales. Barcelona: Graó - ICE. UB.. Catàleg
  • Wood, Liz. (2008). Ensenyar història als més petits. Manresa: Zenobita Edicions. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
TREBALL DE GRUP S'avaluarà el contingut en relació a les ciències socials a educació infantil 50
PLANO AULA s'avaluarà la distribució elaborada i dibuixada i la seva justificació raonable 10
ACTIVITAT ORIENTACIÓ ESPAI TEMPS s'avaluarà el comentari/justificació sobre com i perquè és important treballar l'ESPAI a EI; així com el fer el recorregut proposat per Girona 20
MURAL EXPOSICIÓ Ciències Socials a l'escola s'avaluarà l'originalitat en l'elaboració del mural i les diferents activitats observades durant l'estada a l'escola, en relació als continguts i temàtiques relacionades amb les ciències socials 10
COMENTARI PEL·LÍCULA s'avaluarà el comentari/reflexió de la pel·lícula en relació als continguts de ciències socials que s'hi reflexen 10

Qualificació

- La nota del treball de grup serà una per tot el grup, excepte quan, en concens amb el grup, es consideri que un/a dels membres no ha col·laborat de forma equitativa en les mateixes tasques que la resta.

- Si en el redactat del treball hi ha faltes es restarà un punt per cada 20 faltes existents.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Si no es presenta alguna de les activitats d’avaluació, la nota final serà un no presentat.

Observacions

Aquesta assignatura se centra en el segon cicle de l'Educació Infantil (3-6 anys), mentre que el primer cicle de l'Educació Infantil (0-3 anys) es tractarà en el mòdul Experimentació, Manipulació i Joc.