Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Els continguts del mòdul s'ordenaran a través dels següents blocs temàtics: 1. Què és la Psicologia. L'objecte d'estudi de la Psicologia. Utilitat i funció del coneixement psicològic. 2. Història de la Psicologia: la Psicologia en la Filosofia. La Psicologia científica. La clínica psicològica. Paradigmes i perspectives teòriques de la psicologia. 3. Epistemologia de la Psicologia:. referents epistemològics de la Psicologia. Característiques del coneixement psicològic i com es produeix. 4. Metodologia de la investigació psicològica. Investigació qualitativa i quantitativa. Etapes del procés d'investigació. Estudis d'observació i d'enquesta. Experiments i quasi-experiments. Classificació dels mètodes i tècniques d'investigació qualitativa. 5. La recerca bibliogràfica. Bases de dades bibliogràfiques. El format A.P.A. de citació de documents i de presentació d'informes d'investigacions.
Crèdits ECTS:
12

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
MANUEL DE GRACIA BLANCO  / JAUME JUAN FERRER
Idioma de les classes:
Català (70%), Castellà (20%), Anglès (10%)

Competències

  • Llegir, comprendre una informació científica, presentada en diferents formats . Comentar-la i situar-la en un determinat marc epistemològic de referència amb l’ajut del professor o d’una persona experta, el contingut d’un text científic.
  • Valorar la pròpia activitat i el propi aprenentatge, a partir d’una guia que possibiliti l’anàlisi i l’elaboració d’estratègies per millorar.
  • Identificar la diversitat de pràctiques culturals i socials (ètniques, sexuals, religioses, de classe social..) en relació a una temàtica o situació concreta.
  • Treballar en equip i demostrar responsabilitat, autoexigència i esperit de superació.
  • Comunicar-se oralment i per escrit en un auditori o a uns destinataris coneguts, seguint un guió d’elaboració pròpia, sobre qualsevol informació, idea, problema o solució, valorar-ne el resultat i idear propostes de millora.
  • · Valorar, contrastar i prendre decisions sobre l'elecció dels mètodes i dels instruments de mesura adequats en cada situació o context d'avaluació
  • · Conèixer i ajustar-se a les obligacions deontològiques de la psicologia
  • · Utilitzar les diferents fonts documentals en psicologia, mostrar un domini de les estratègies necessàries per accedir a la informació i valorar la necessitat d'actualització documental

Continguts

1. Què es la Psicologia. L'objecte d'estudi de la Psicologia. Utilitat i funció del coneixement psicològic.

2. Història de la Psicologia: la Psicologia en la Filosofia. La Psicologia Científica. La clínica psicològica. Paradigmes i perspectives teòriques de la Psicologia.

3. Epistemologia de la Psicologia: referents epistemològics de la Psicologia. Característiques del coneixement psicològic i com es produeix.

4. Metodologia de la investigació psicològica. Investigació qualitativa i quantitativa. Etapes del procés d'investigació. Estudis d'observació i d'enquesta. Experiments i quasi-experiments. Classificació dels mètodes i tècniques d'investigació qualitativa.

5. L'ètica en la pràctica professional i en la recerca en Psicologia

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Classes expositives 20 18 38
Classes participatives 80 116 196
Prova d'avaluació 6 60 66
Total 106 194 300

Bibliografia

  • Arnau Gras, Jaume (1990 ). Metodología de la investigación en ciencias del comportamiento . Murcia: Universidad de Murcia. Catàleg
  • Aznar Casanova, José Antonio Boada, Humbert (1997 ). Processos psicològics bàsics . Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
  • Banyard, Philip (1995 ). Introducción a los procesos cognitivos . Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Benson, Nigel C. (cop. 2005 ). Psicología para todos . Barcelona: Paidós Ibérica. Catàleg
  • Blanco Villaseñor, Ángel Gómez Benito, Juana Salvador Beltran, Francesc Arnau Gras, Jaume (1996 ). Mètodes, dissenys i tècniques en investigació psicològica . Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
  • Chalmers, Alan F (1990 ). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? : una valoración de la naturaleza y el estatuto de la ciencia y sus métodos (10ª ed.). Madrid [etc]: Siglo Veintiuno. Catàleg
  • Dane, Francis C. (1997 ). Mètodes de recerca . Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya :Proa. Catàleg
  • Davidoff, Linda L. ([1989] ). Introducción a la psicología (3ª ed.). México [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg
  • Gambara D'Errico, (cop. 2002 ). Métodos de investigación en psicología y educación : cuaderno de prácticas (3ª ed.). Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg
  • Gondra, José María (1997 ). Historia de la psicología : introducción al pensamiento psicológico moderno . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Hergenhahn, B. R (2001 ). Introducción a la historia de la psicología . Madrid [etc.]: Paraninfo :Thomson learning. Catàleg
  • Hernández Sampieri, Roberto (cop. 2007 ). Fundamentos de metodología de la investigación . Madrid: McGraw-Hill. Catàleg
  • Leahey, Thomas Hardy (cop. 2005 ). Historia de la psicología : principales corrientes en el pensamiento psicológico (6ª ed.). Madrid [etc.]: Prentice-Hall. Catàleg
  • León, Orfelio G. (cop. 2003 ). Métodos de investigación : en psicología y educación (3ª ed.). Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg
  • MacRae, Sandy (1995 ). Modelos y métodos para las ciencias del comportamiento . Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Myers, David G. (cop. 1999 ). Psicología (5ª ed.). Madrid: Editorial Médica Panamericana. Catàleg
  • Papalia, Diane E. (cop. 1987 ). Psicología . Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg
  • Portell, M. i Vives, J. (2014). Introducció als dissenys experimentals, quasiexperimentals i ex post facto (Primera). Bellaterra: Servei de Publicacions de la UAB. Catàleg
  • Santiago de Torres, Julio (1999 ). Procesos psicológicos básicos . Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg
  • Wadeley, Alison (1995 ). La Etica en la investigación y la práctica psicológicas . Barcelona: Ariel. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Prova d´avaluació tipus test dels blocs 1 i 2 respostes correctes 44
Prova d´avaluació tipus test del bloc 3 respostes correctes 32
Prova d´avaluació tipus test del bloc 4 i 5 respostes correctes 24

Qualificació

1- Avaluació continuada.

2- Cal tenir una puntuació acumulada de 5 sobre 10 per tal d'aprovar el mòdul (tenint en compte les diferents ponderacions de cada prova/treball d'avaluació)

1- i 2- impliquen QUE NO HI HA RECUPERACIONS de cap prova no superada, amb el benentès que si se suspèn una prova, pot compensar-se amb una millor nota en una altra prova i/o treball, donat que no hi ha mínims en cap d'elles.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Considerarem "NO PRESENTAT" a qui no s'hagi presentat en cap de les activitats d'avaluació. Si s'ha presentat a algunes i no a d'altres, aquestes ultimes puntuen 0 i obtindrà una nota final numèrica (diferent per tant de NP).