Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Llenguatges visual, musical i no verbals. Comunicació audiovisual, disseny gràfic, dibuix, fotografia. Retòrica visual i currículum ocult visual. Comunicació visual: perspectiva didàctica. Art-comunicació didàctica. Art Thinking. Cultura visual i arts, perspectiva crítica i ètica: feminisme i gènere, ecologisme, anticonsumisme, antiracisme. Música i so en la comunicació educativa. Educació de la veu. Recerca, selecció i ús d'informació amb les fonts adequades i les TIC.
Crèdits ECTS:
5

Grups

Grup FD

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MONTSERRAT CALBO ANGRILL  / JOSEP CALLIS FIGUERES  / DAYAN HOLMEIDER CASTAÑEDA RINCON  / JOAN DE LA CREU GODOY TOMAS  / EULÀLIA POLLS CAMPS
Idioma de les classes:
Català (100%), Castellà (0%)

Competències

  • Conèixer els continguts artístics, musicals, plàstics i l’aplicació curricular vigent de l’educació infantil.
  • Relacionar el currículum de l’àrea d’Educació Artística amb la seva didàctica.
  • Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
  • Seleccionar i elaborar recursos didàctics creatius, estètics i sostenibles, adequats al contingut i a l’etapa.
  • Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes educatius en les llengües oficials demostrant creativitat i adequant-se als destinataris i a l’objectiu, emprant suports adequats.
  • Comentar críticament textos relacionats amb el currículum escolar.
  • Expressar-se oralment i per escrit i dominar l'ús de diferents tècniques d'expressió.
  • Usar i aplicar les tecnologies de la informació i de la comunicació amb sentit crític i reflexiu.
  • Comprendre i valorar críticament els principis que contribueixen a la formació cultural, personal i social des de les arts.
  • Analitzar les implicacions educatives de les tecnologies de la comunicació i els llenguatges audiovisuals en l’ensenyament i l’aprenentatge de l’educació artística.
  • Utilitzar adequadament i valorar el llenguatge visual, espacial, musical, i audiovisual per la comunicació i per l’expressió de les emocions.

Continguts

1. - Llenguatge verbal i llenguatge musical. - Educació de la veu. – Ús, higiene i salut de la veu. - Música i comunicació. - El llenguatge musical lligat a la quotidianitat.

2. Comunicació visual. Dibuix, disseny, principis, funcions i crítica. - Estètica, informació, educació, persuasió. - Registres i codis del llenguatge visual. - Guies de disseny i comunicació visual per a mestres. L'art i la comunicació visual com a metodologia educativa. - Cultura visual i perspectives ètiques i crítiques (justícia social, ecologisme i sostenibilitat, feminisme i perspectiva de gènere). Currículum ocult visual.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Altres 0 0 2,00 2,00
Elaboració individual de treballs 0 12,00 1,50 13,50
Exposició dels estudiants 0 9,00 6,00 15,00
Sessió participativa 9,00 41,50 4,50 55,00
Sessió pràctica 4,50 29,50 7,50 41,50
Total 13,50 92,00 21,50 127

Bibliografia

  • Gombrich, E. H.|q(Ernst Hans) (2003 ). Los Usos de las imágenes : estudios sobre la función social del arte y la comunicación visual . Barcelona: Debate. Catàleg
  • Müller-Brockmann, Josef (2001 ). Historia de la comunicación visual (2ª ed.). Barcelona: Gustavo Gili. Catàleg
  • Carson, Fiona (cop. 2000 ). Feminist visual culture . Edinburgh, Scotland: Edinburgh University Press. Catàleg
  • Munari, Bruno (1985 ). Diseño y comunicación visual : contribución a una metodología didáctica ([8a ed.]). Barcelona [etc.]: Gili. Catàleg
  • Berger, John (1975 ). Modos de ver . Barcelona: Gustavo Gili. Catàleg
  • Arnheim, Rudolf (2002 ). Arte y percepción visual : psicología del ojo creador : nueva versión (2ª ed.). Madrid: Alianza. Catàleg
  • Huerta, Ricard (DL 1995 ). Art i educació . València: Universitat de València. Catàleg
  • Balada i Monclús, Marta (1984 ). L'Educació visual a l'escola : didàctica de la plàstica, propostes per als cicles inicial i mitjà . Barcelona: Rosa Sensat [etc.]. Catàleg
  • Sala Plana, Joan (1996 ). Traç : educació visual i plàstica : 1 : educació secundària : primer cicle : crèdit comú 1 . Barcelona: Vicens Vives. Catàleg
  • Acaso López-Bosch, María (2013 ). rEDUvolution : hacer la revolución en la educación . Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Costa, Joan (1991 ). Imagen didáctica . Barcelona: CEAC. Catàleg
  • Costa, Joan (1989 ). Señalética : de la señalización al diseño de programas (2ª ed.). Barcelona: CEAC. Catàleg
  • Acaso, María (2017). Art thinking : (1.ª edición). Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Pablo, Fernando de (2016). ¡Dibújalo! : (Segunda edición). Madrid: LID Editorial Empresarial. Catàleg
  • Chomsky, Noam. (1995). Cómo nos venden la moto. Barcelona: Icaria. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Avaluació bloc visual Els treballs del bloc visual s'avaluen segons els criteris establerts en les tres activitats. Reportatge fotogràfic: 20%; recull de pràctiques: 20%; pòster en grup: 10%. 50 No
Avaluació bloc musical Els treballs del bloc musical s'avaluaran amb una mitjana ponderada segons el què apareix en la descripció de les activitats. Pòster 15%, pràctiques d'aula 35%. 50 No

Qualificació

Bloc comunicació visual: Val el 50%. Es farà la mitjana ponderada entre els diferents treballs que s'han de presentar o exposar. No caldrà que tots estiguin aprovats. Si no se'n presenta cap, es considerarà "no presentat". Els treballs són: reportatge fotogràfic (40% del bloc), recull reflexiu de pràctiques (40% del bloc)i disseny d'un pòster(o un altre sistema visual, com un vídeo) educatiu en grup (20% del bloc). Els criteris específics en conjunt són: presentació en temps i forma, qualitat estètica i comunicativa de les obres o els dissenys visuals, consciència del què s'ha fet, i per què i per a què s'ha fet, sentit crític i creativitat.
Recuperació: Si no s'arriba al 5 un cop avaluats tots els treballs del bloc visual, es podrà repetir el treball o treballs suspesos en el termini que correspongui.

Bloc comunicació musical: Val el 50%. Es farà la mitjana ponderada entre els diferents treballs que s'han de presentar o exposar. No caldrà que tots estiguin aprovats. Si no se'n presenta cap, es considerarà "no presentat". Els treballs són de diferent tipologia i es faran saber el primer dia de classe de grup gran així com la seva ponderació.
Recuperació: Si no s'arriba al 5 un cop avaluats tots els treballs del bloc musical, es podrà repetir el treball o treballs suspesos en el termini que correspongui.

RECUPERACIÓ: Cap de les activitats d'avaluació d'aquesta assignatura és recuperable en si mateixa, però en els dos blocs es permet la recuperació quan escaigui, un cop feta la mitjana, SI NO S'HA ARRIBAT AL 5 DE MITJANA DEL BLOC.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Si no es lliura cap dels treballs avaluables de cap dels dos blocs es posarà un No Presentat en l'avaluació final.

Avaluació única:
L'avaluació única i final de l'assignatura tindrà dues parts, cadascuna pel bloc corresponent, que pesaran el 50%. Consistirà en la presentació d'alguns dels treballs proposats en l'assignatura, si escau a nivell individual, i concretats en el moment que correspongui, que valdran el 60% de cada bloc; i en una prova d'avaluació teòrico pràctica presencial que valdrà el 40% de cada bloc.

Les o els estudiants que es vulguin acollir a l'avaluació única d'aquesta assignatura ho hauran de notificar al professorat de l'assignatura i fer una sol·licitud a la secretaria d'estudis entre el (vegeu informació acadèmica al web de la FEP):
xxxxxxxx de xxxxxx 2021 (1er curs, 1er semestre)(DT i MEI)
xxxxxxxx de xxxxxx 2022 (1r curs, 2on semestre)(MEP)

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima i global de 5.0 en cadascun dels blocs (Comunicació musical i comunicació visual) en què s'ha dividit. En cas de tenir aprovat un dels blocs, es guardarà la nota per al curs següent.


Tutoria

Atès el format d'aquesta assignatura, en aquest curs marcat encara per la pandèmia, les tutories (individuals o col·lectives) s'establiran quan el professorat ho consideri necessari, o bé a petició de l'estudiant per correu-e, explicitant en l'assumpte i en el cos de què es tracta. Podrà realitzar-se seguiment virtual de treballs en grup, obligatòriament o a petició.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Tenint en compte que estem al primer curs del grau i que la situació encara és excepcional per causa de la pandèmia, es potenciarà la comunicació i la interacció amb l'estudiant per totes les vies possibles. També es recomanarà aprofitar les possibilitats del moodle i del correu-e. En aquesta assignatura, el moodle serà un element fonamental, tant per a seguir les propostes com per a situar-se en cada tema i treballs dirigits que es demanin, així com per a accedir a les propostes i a les lectures i informacions necessàries.
Cada estudiant podrà dirigir-se al professorat per correu. No es poden exigir respostes immediates, encara que es procurarà respondre abans de 7 dies, com a màxim. Si és necessari, s'habilitaran les vies de comunicació que es considerin oportunes.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.