1. UNITAT FORMATIVA 1: Evolució, Concepte i fonaments de la investigació educativa i social
1.1. -Evolució, concepte i característiques de la investigació educativa i social.
1.2. -Paradigmes de la recerca educativa i social(quantitatiu, qualitatiu i sociocrític). El paradigma emergent (o del canvi)
2. UNITAT FORMATIVA 2: El procés general d’investigació
2.1. -El procés d’investigació. Perspectiva general del procés.
2.2. -Origen dels problemes, criteris de selecció d’un problema i plantejament del mateix.
2.3. -Apartats d’un treball de recerca (introducció, marc teòric, objectius i/o hipòtesis, metodologia, resultats, anàlisi de resultats, conclusions, referències bibliogràfiques, abstract, paraules clau i annexos) i d'un projecte de recerca (introducció, marc teòric, objectius i/o hipòtesis, metodologia, cronograma, pressupost, referències bibliogràfiques i annexos)
2.4. -La cerca bibliogràfica. Fonts de documentació i d’informació en investigació educativa i social. Com fer les referències bibliogràfiques. Bases de dades. Recursos informàtics.
2.5. -La redacció d’un treball i d'un projecte de recerca.
2.6. - Deontologia de la investigació.
3. UNITAT FORMATIVA 3: Investigació educativa i social basada en l’anàlisi de dades quantitatives i distribucions estadístiques
3.1. -L’estadística i la investigació.
3.2. -Conceptualització bàsica: estadística descriptiva, estadística inferencial, població, mostra, cas, constructe, variable...
3.3. -Formes de definir les variables i classificacions de les mateixes.
3.4. -El mostreig: el cicle del mostreig, avantatges i tipus.
3.5. -Qüestionari: concepte i característiques; procés d'elaboració i redacció de preguntes. Validesa i fiabilitat.
3.6. -Les escales de Lickert
3.7. -Organització de les dades: les freqüències (distribucions de freqüències simples, distribucions de freqüències acumulades i distribucions de freqüències agrupades.
3.8. Els percentatges
3.9. -Mesures de tendència central: mitjana, mitjana ponderada, mediana i moda.
3.10. -Mesures de dispersió: amplitud i desviació típica.
3.11. -Representació gràfica de les dades.
3.12. - La corba normal i mesures de distribució: curtosi i asimetria
3.13. -Anàlisi i interpretació estadística de dades mitjançant el programa EXCEL
4. UNITAT FORMATIVA 4: Investigació educativa i social orientada a la interpretació i a la comprensió.
4.1. -Fases de la investigació qualitativa
4.2. Metodologies qualitatives: l'observació participant, la investigació etnogràfica i l'estudi de casos
4.3. -Instruments: l'entrevista (concepte i característiques, modalitats, planificació i directrius per a la realització...);documents escrits i orals (diaris, cartes, històries de vida i autobiografies); mitjans audiovisuals i documentals (vídeos, fotografies,diapositives i pel.lícules); el sociograma ...
4.4. -Observació sistemàtica: concepte i característiques, planificació i registre d’observacions...
4.5. -La triangulació
4.6. -Anàlisi qualitativa de les dades mitjançant tècniques qualitatives.
5. UNITAT FORMATIVA 5: Investigació social i educativa amb enfocament experimental i no experimental.
5.1. - La investigació d’enfocament experimental: dissenys experimentals i quasi-experimentals. Característiques del disseny. Control de les variables
5.2. -La investigació d'enfocament no experimental: estudis longitudinals i transversals.
6. UNITAT FORMATIVA 6: Investigació orientada al canvi i a la presa de decisions
6.1. La Recerca acció
Per aprovar l'assignatura s'han d'aprovar independentment els tres primers apartats que s'assenyalen a continuació (no es farà mitja si hi ha una d'aquestes tres parts suspesa):
1. Un examen final que correspon al 55% de la nota final. Farà referència als coneixements adquirits al llarg del semestre, tant del programa teòric com del pràctic així com també farà referència al currículum lector. Cal tenir en compte la importància de la nota de l'examen perquè és l'única valoració individual de l'assignatura.
2. Un treball en grups, de màxim 5 estudiants, que consistirà en l’elaboració d’un treball de recerca educativa o social (25% de la nota final). La recuperació consistirà en refer el treball en funció de les instruccions donades (només es podrà refer una vegada i tenir una qualificació màxima de 5).
A l’hora de qualificar el treball es tindrà en compte: 1) que s’hagin llegit articles o llibres rellevants sobre el tema que s'hagi triat i que en fer les cites i les referències bibliogràfiques s’utilitzi la normativa de l’APA, 2) redacció i ortografia correctes, 3) coherència entre les diferents parts, 4) tutories realitzades, 5) elaboració d’algun instrument, 6) anàlisi de dades complert 7)redacció de conclusions i propostes de millora i 8) realització de l'exposició oral.
Cal destacar que, en funció d'aquests criteris d'avaluació, la qualificació d'un mateix treball podrà ser diferent pels diferents alumnes d'un mateix grup.
3. Les pràctiques d’estadística amb el programa EXCEL que es podran fer en grups de màxim de 2 estudiants (15% de la nota final). En cas de suspendre la recuperació consistirà en fer els mateixos exercicis però amb una matriu de dades diferent que serà proporcionada pel professor/a. En Aquest cas la qualificació màxima serà d'un 5.
4. Realització d'un qüestionari a través del Moodle per tal que l'estudiant vegi quin és el seu nivell i li serveixi per repassar l'assignatura (5% de la nota final). Aquesta activitat no tindrà recuperació.
En els casos en que es detecti la còpia d'alguna d'aquestes 4 activitats es considerarà l'assignatura suspesa.
Els alumnes que hagin de recuperar alguna de les part no podran optar a una matrícula d'honor.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà que un alumne/a és "No presentat" si no ha realitzat cap de les activitats d'avaluació.
Avaluació única:
L'estudiant que s'aculli a l'avaluació única haurà de realitzar un examen on haurà de demostrar que domina tots els continguts i competències de l'assignatura. En aquest examen també s'inclouran preguntes referents a la realització d'un treball de recerca i als continguts que s'imparteixen en les classes de les pràctiques d'Excel. Si l'estudiant no es presenta a l'examen no tindrà dret a recuperació.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 tant en l'examen com en el treball de recerca com en les pràctiques d'Excel.