Dades generals

Curs acadèmic:
2018
Descripció:
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
JULIE WADDINGTON
Idioma de les classes:
Anglès (100%)

Competències

  • Conèixer els objectius, continguts curriculars i criteris d'avaluació de l'Educació Infantil.
  • Relacionar el currículum de l’àrea de Llengües amb la seva didàctica.
  • Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
  • Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Llengües.
  • Dominar l'expressió i la comprensió oral i escrita amb correcció en les llengües oficials, l'anglès i, optativament, en altres llengües.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques de l'educació artística.
  • Abordar amb eficàcia situacions d'aprenentatge de llengües en contextos multiculturals i plurilingües.
  • Tenir estratègies i recursos per afavorir la correcta evolució del llenguatge oral i escrit.
  • Conèixer l'evolució del llenguatge en la primera infància, saber identificar possibles disfuncions i vetllar per la seva correcta evolució.
  • Expressar-se oralment i per escrit i dominar l'ús de diferents tècniques d'expressió.
  • Conèixer les implicacions educatives de les tecnologies de la informació i la comunicació i, en particular, de la televisió en la primera infantesa.
  • Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu i promoure'l entre els estudiants.
  • Analitzar les implicacions educatives de les tecnologies de la comunicació i els llenguatges audiovisuals en l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües.

Continguts

1. Appreciate the importance of culture as a teaching tool.

2. What do we mean by culture?

3. Identify and debate critical issues related to culture and language learning

4. Critically analyse cultural artefacts and practices in the context of the foreign language classroom

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Cerca d'informació 10 15 25
Classes participatives 5 5 10
Debat 5 5 10
Elaboració de treballs 10 20 30
Total 30 45 75

Bibliografia

  • Tomalin, Barry & Susan Stempleski (2000). Cultural Awareness.. Oxford: Oxford University Press.
  • Crystal, David (2003). English as a Global Language. Cambridge: Cambridge University Press.
  • Crum, Robert and William Cran, Robert McNeil (1992). The story of English. London: Faber & Faber.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Critical Analysis of a cultural artefact Critical analysis of a cultural artefact or practice used in the foreign language classroom 50
Presentation of critical issues Oral presentation of a critical issue related to culture and language learning followed by a written summary and reflection. 30
Class debates & self-reflection on own performance Self-reflection on own performance during class debates. 20

Qualificació

Critical analysis of a cultural artefact or practice used in the foreign language classroom 50%
Oral presentation of a critical issue related to culture and language learning followed by a written summary and reflection 30 %
Participation in class debates and self-reflection on own performance during debates 20%

It's necessary to attend a minimum of 80% of the lessons in order to pass the subject. The practical and interactive work carried out in class is considered to be a vital part of the learning process. Non attendance can only be approved in exceptional circumstances. However, in such cases, and to reflect the lack of class work carried out, the maximum mark that can be obtained from all work submitted is 6

Observacions

Lectures in English. Links with other subject: Literatura Infantil (anglès). Students will need to have a good command of English according to the level of the course (C1)