És el curs que permet obtenir el Certificat d'Aptitud Pedagògica que és una titulació amb validesa acadèmica i professional regulada per l'Ordre Ministerial del 8-8-1971 (BOE 12-8-71, BM 19-8-71).

L'ICE de la Universitat de Girona organitza el CAP d'aquelles àrees de l'ensenyament secundari obligatori que es corresponen amb carreres impartides a la nostra universitat i es composa dels cicles següents:


1r. cicle. Fase teòrica
Composta per dues assignatures obligatòries:

• Característiques bàsiques de l'ensenyament secundari (4 crèdits)
• Didàctica (3 crèdits)

2n cicle. Pràctiques
Tutoritzades i en horari lectiu d'un centre d'ensenyament secundari (7 crèdits)

1r cicle. Fase teòrica

En aquesta fase els alumnes del CAP reben els fonaments teòrics que inspiren l'actual sistema educatiu i que són necessàris per a l'exercici de la pràctica docent a l'ensenyament secundari.
Es desenvolupa al llarg del primer semestre i consta de dues assignatures:

Característiques bàsiques de l'ensenyament secundari

Modalitat presencial

Al llarg de les sessions que la componen, s'analitzen les característiques bàsiques de l'actual sistema educatiu, la seva estructura, l'organització, les característiques psicoevolutives dels alumnes, les tutories i l'atenció a la diversitat, el procés d'ensenyament aprenentatge, l'accés a la professió docent, etc.

Les classes es realitzen dilluns, dimarts o dimecres, segons el grup, de 18 a 21 hores.

Per superar l'assignatura cal obtenir avaluació positiva del treball pràctic encomanat i tenir una assistència, com a mínim, del 80% de les hores presencials.

Modalitat telemàtica

El programa de l'assignatura es divideix en 5 mòduls que es publicaran a internet. Cadascun dels mòduls es desenvolupa en un nombre determinat d’apartats o unitats i es clou amb la realització dels exercicis proposats i la seva tramesa, mitjançant el correu electrònic, al tutor assignat.

Els exercicis proposats a cada mòdul són la materialització de l'aprenentatge adquirit amb la lectura del text del mòdul, completat amb les lectures recomanades i l’observació en el centre de pràctiques. Aquests exercicis són els únics treballs que el tutor avalua.

Didàctica

Els alumnes, adscrits a una especialitat que es correspon a una de les àrees de l'ensenyament secundari obligatori , reben un conjunt de sessions destinades a la formació específica sobre didàctica de les matèries que componen l'àrea corresponent.
S'hi analitzen els objectius generals de l'etapa i de l'àrea i es donen criteris que permetin a l'alumnat dissenyar i programar unitats didàctiques.

Les classes de les didàctiques de totes les especialitats es realitzen els diverndres, de 16 a 19 hores.

Per superar l'assignatura cal obtenir avaluació positiva del treball pràctic encomanat i tenir una assistència, com a mínim, del 80% de les hores presencials.

2n cicle. Pràctiques

 

Intencions educatives

La fase de pràctiques ha de proporcionar a l'alumnat del CAP una idea del funcionament dia a dia d'un centre de secundària, així com també un primer contacte amb el món de la docència en aquest nivell. Es realitza en horari lectiu diürn del centre, normalment, els matins i alguna tarda.

Les vivències i experiències adquirides han d'esdevenir elements d'anàlisi crítica i de reflexió teòrica a fi d'ajudar a iniciar la professionalització del futur professor/a de secundària. Seria bo que els nois i noies, futurs professors/es, anessin conformant unes conviccions pedagògiques que els servissin de base en l'actuació pràctica , en la presa de decisions educatives i a l´hora de procurar formar-se un estil educatiu personal.

Important: Per poder cursar la fase de pràctiques és indispensable tenir disponibilitat horària.

Estructura de les pràctiques

Les pràctiques consten de dues fases que es realitzaran en dos moments diferents del curs.

Fase I

L'alumne/a del CAP, guiat pel conjunt de professors-tutors, analitzarà les peculiaritats del centre, la seva organització i gestió, el PEC, el Pla d'acció tutorial, el pla de treball pel tractament de la diversitat, i assistirà a aquelles reunions que puguin ajudar l'alumne a veure de manera pràctica el funcionament del centre en aquests aspectes (sessions de tutoria amb els alumnes, reunions de tutors, sessions d'avaluació...)
Tindrà un primer contacte amb la programació didàctica de l'àrea i amb la pràctica docent, com a observador de diferents classes impartides per diferent professorat del centre.
Assistirà a alguna reunió de professors del seminari o àrea.

Fase II

Implica la participació activa de l'alumne/a del CAP en les tasques educatives i consisteix en la preparació d'una unitat o tema des dels objectius fins a l'avaluació . Amb l´ajuda del tutor/a, ha de portar-ho a terme en el curs i nivell que s'hagi acordat.

Al finalitzar les pràctiques l'alumne lliurarà al tutor el diari de pràctiques i una memòria amb les reflexions i suggeriments

Avaluació de les pràctiques

Per superar l'assignatura cal obtenir avaluació positiva de la memòria de pràctiques i de la tasca realitzada. És imprescindible l'assistència a tots aquells actes a que ha estat convocat pel coordinador del centre o tutor.