CG6. Analitzar i relacionar les competències professionals adquirides, amb les necessitats de l'entorn laboral, especialment de l'àmbit local CG8. Treballar en equip. CG9. Comunicar-se oralment i per escrit CG10. Valorar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions CG11. Dissenyar propostes creatives per analitzar casos i resoldre problemes del propi àmbit CE4. Argumentar conceptes i fonaments psicològics, polítics i sociològics de la criminologia CE5. Analitzar la diversitat de polítiques criminals per afrontar la criminalitat i els seus diferents fonaments CE13. Argumentar els aspectes (teòrics, empírics i ètico-polítics) de la criminologia en les anàlisis i propostes que es realitzin CE14. Analitzar els models de prevenció i intervenció de la criminalitat i seleccionar aquells que resultin més adequats per a cada problema específic CE17. Identificar i descriure els diversos factors que poden incidir en el fenomen criminològic investigat CE31. Valorar de forma argumentada els resultats dels programes de prevenció o intervenció sobre la delinqüència CE32. Exposar i argumentar amb claredat, davant un públic especialitzat (professors i professionals convidats) i no especialitzat (companys), l'anàlisi realitzada sobre un problema de conflicte o de criminalitat i les seves respostes CE35. Analitzar situacions diverses d'aplicació del principi de justícia social (especialment el tracte digne dels processats i penats) a la pràctica professional argumentant les raons ètiques CE37. Elaborar propostes d'intervencions criminològiques partint d'un marc de referència, que consideri els valors de la convivència i integració social i la prevenció de nous conflictes
1. 1-Diferències entre política criminal, dret penal i criminologia. 2-La política criminal de les escoles de pensament criminològic. 3-L’autoritarisme político-criminal: nazisme, feixisme, soviètic. 4-El constitucionalisme social: Orígens del Welfare. 5-El constitucionalisme social: Dret Penal Mínim, Abolicionisme i Realisme d’esquerres. 6-Crisi del Welfare i les seves repercussions en la cultura política europea. 7-Crisi del Welfare i model anglosaxó. 8-Discursos polítics sobre la inseguretat. 9-Gobernanza local de la seguridad. 10-Criminologia Pública. 11-Justícia restauradora.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 2,00 2,00 4,00 Elaboració individual de treballs 0 25,00 25,00 Exposició dels estudiants 0 5,00 5,00 Prova d'avaluació 24,00 24,00 48,00 Total 26,00 56,00 82
Iñaki Rivera Beiras (Coord.) (2005). Política Criminal y Sistema Penal . Anthropos. José Luis Díez Ripollés (2007). La Política Criminal en la Encrucijada. Bdef. David Garland (2005). La Cultura del Control. Gedisa. David Garland (1999). Castigo y Sociedad Moderna. Siglo XXI. Elena Larrauri (2007). Criminología Crítica y Violencia de Género. Trotta. Loïc Wacquant (2006). Castigar els pobres. 1984. Jonathan Simon (2007). Governing through Crime. Oxford.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Examen sobre el temari de l'assignatura La comprensió del temari en relació als objectius. L'habilitat per relacionar diferents conceptres en base a la literatura emprada a classe. La claredat en l'escriptura. 40 Participació a classe i als seminaris S’avaluarà la participació de l'alumnat en base a les lectures. L’avaluació es basarà en els criteris següents: - Coherència de la intervenció amb els continguts estudiats - Comprensió de les lectura prèvies obligatòries - Claredat i adequació en la expressió de idees - Raonament i esperit crític. 5 Exposició en els seminaris d'un tema o lectura com si es tractés d'una comunicació en un congrés. La claredat en l'exposició de les idees principals i en presentar les conclusions. La capacitat per respondre a les qüestions que es plantegin. L'adeqüació al temps. 15 Treball individual sobre un tema del programa. La capacitat per aprofundir sobre un tema. Consultar i emprar bibliografia complementària. La claredat en l'escritura, la capcitat de síntesi, de valorar aspectes positius i negatius. L'extensió aproximada haurà de ser 8-10 pàgines 40
1. Ponderació de les activitats: - Exposició en els seminaris d'un tema o lectura com si es tractés d'una comunicació en un congrés amb el pòster corresponent: 15% - Treball individual sobre un tema del programa: 40% - Examen 40% - Participació a classe i als seminaris en base a les lectures programades 5% 2. Condicions par a l'avaluació a) Tot l'alumnat té dret a ser avaluat. b) L'estudiant que no participi en una activitat subjecta a avaluació la nota corresponent a l'activitat serà 0. c) Per tal d'aprovar l'assignatura cal: - Assitir a un 70% de cadescuna de les activitats. - Treure una nota mínima de 4 a l'examen. En cas contrari la nota defintiva serà la de l'examen que no fara promig amb la resta. - trure una nota mitjana de 5 3. Recuperacions D'acrod amb la normativa d'avaluació de la UdG, el professor ha de fixar les activitats que es poden recuperar i els procediments per fer-ho. Son recuperables: - Els controls de lectures. La recuperació de les lectures es farà mitjaçant una prova similar sobre els mateixos textes. - El treball de camp. La recuperació d'aquesta avaluació es farà mitjançant un informe d'una activitat paral·lela (semblant) que haurà de desenvolupar-se per part de l'alumnat per la seva compta. - L'examen. La recuperació de l'examen es fara mitjançant la presentació d'una prova similar. Les proves de recuperació es faràn en les dates establertes per la Facultat per a aquesta finalitat. No són recuperables: - l'avaluació de la participació en les classes participatives, seminaris i laboratoris. - Donat el caracter irrepetible d'aquestes activitats, la seva avaluació no es pot recuperar. NOTA MOLT IMPORTANT: La copia parcial o total, en qualsevol de les activitats d'avaluació donarà lloc a una nota definitiva per l'assignatura de 0 (SUSPÉS) i, si es cau, a l'obertura d'un expedient disciplinari. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es posarà la nota de NO PRESENTAT quan: - No s'assiteixi al 70% de qualsevol de les activitats d'avalaució o - No es presenti a l'examen.