L’elaboració d’un treball final de grau o de màster vinculat al territori pot esdevenir un espai d’aprenentatge gratificant i significatiu, ja que parteix de reptes reals i contribueix al desenvolupament del compromís social i comunitari, eixos clau del Model UdG XXI.

En aquesta jornada, que ha  tingut lloc el 17 de juliol a la Sala de Graus de la Facultat de Ciències Econòmiques i Empresarials, s’han presentat exemples de treballs duts a terme a l’entorn de diversos àmbits de la Universitat de Girona i s’han debatut els principals elements que afavoreixen aquest tipus d’enfocament.

La jornada ha comptat amb la participació de personal docent i investigador, tècnic de gestió i administració de serveis, així com estudiantat. Així mateix, amb la col·laboració de l’Ajuntament de Girona, per tal d’explorar noves idees de cara a l’elaboració de treballs en els cursos vinents. 

Promoguda per la vicerectora de Docència i Planificació Acadèmica, Esther Barrabés, i la delegada del rector per al Model UdG XXI, Julie Waddington, la jornada ha servit com a punt de partida per reflexionar sobre la consolidació d’aquest tipus de treball, que representa uns dels eixos singulars de l’aprenentatge a la UdG.

El Model UdG XXI té com a finalitat definir un model educatiu propi que singularitzi la Universitat de Girona i doni resposta als nous reptes i canvis socials que s'estan esdevenint a la nostra societat. Aquest ha de definir quin tipus d’aprenentatge es vol promoure i quines condicions s’han de donar per fer-ho possible, així com el suport necessari per implementar-lo i millorar-lo en un procés continu de revisió.