La quarta edició de la Jornada ComparTeam, un espai de trobada per a professorat motivat per aprendre i enriquir-se mútuament en la seva tasca docent, ha tingut lloc aquest dissabte 23 de novembre a la casa Can Caballé, a Estanyol, en una trobada organitzada per l’equip ComparTeam de l’Institut de Ciències de l’Educació Josep Pallach-Servei d’Aprenentatge i Innovació Docent (ICE-SAID) de la Universitat de Girona (UdG). La trobada ha aplegat més de 150 docents d’arreu de Catalunya a més d’una persona procedent de Madrid.

El programa de la jornada, de 10 hores de durada, ha inclòs 30 tallers en forma de píndoles informatives, anomenades ComparTasts, que s’han dividit en sis franges horàries. En cadascuna d’aquestes sis franges de Blocs de ComparTasts, s’han implementat cinc tallers simultanis en cinc espais diferents.

La temàtica dels ComparTasts és molt diversa i comprèn tallers sobre com teatralitzar un conte, acompanyament emocional en altes capacitats, o com compaginar intel·ligència artificial i educació, entre d’altres. L’objectiu és compartir experiències, conèixer les oportunitats que ofereix el Nou Currículum i la seva aplicació pràctica a les aules, i obrir la mirada a pràctiques educatives innovadores i a metodologies inclusives.

Les formacions les imparteixen docents que, voluntàriament, comparteixen amb la resta de professorat participant iniciatives interessants des d’un punt de vista pedagògic i didàctic. Aquesta és justament la característica que diferencia la Jornada ComparTeam d’altres formacions: el fet que són mestres qui expliquen a altres mestres allò que els ha funcionat a l’aula, com ara una metodologia, projecte, recurs, activitat o idea.

La jornada ha finalitzat amb l’anomenada Carpa Rodona, un espai en el qual les persones assistents han pogut compartir les conclusions i aprenentatges de les diferents sessions. Segons l’equip organitzador, la diada ha transcorregut en un ambient distès i professional alhora. La jornada forma part del pla de formació permanent reconegut pel Departament d’Educació.