Los directivos son un factor clave de la mejora del sistema.Para que haya mejorar hace falta que los centros se doten de buenos equipos directivos, lo cual pone de manifiesta la importancia del proceso de acceso al cargo.Son múltiples los factores a tener en cuenta: la adecuación del modelo de acceso al perfil directivo deseado; las motivaciones y los estímulos que empujan a los docentes a asumir un cargo directivo; la conveniencia de fomentar la continuidad y al mismo tiempo posibilitar el cambio; las concepciones e ideas previas de los candidatos en relación al modelo; el grado de dependencia o de autonomía en relación en el suprasistema, la autopercepción como agentes de participación y de cohesión de la comunidad educativa; la formación (el tipo y los objetivos que tienen que presidirla), la elaboración del Proyecto de Dirección...Todo da lugar a una realidad compleja, que se lleva a cabo de una manera singular a cada contexto.