Societat, família i escola.Sociedad, familia y escuela. Society, family and school.  (3101G00004)

Educación y sociedad: Cambios en las relaciones de género e intergeneracionales.Multiculturalidad e interculturalidad.Impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas.Discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible.Evolución histórica de la familia.Entorno y escuela.Familia y comunidad.Evolución histórica de la escuela.La evolución histórica de la educación a lo largo de los siglos XX y XXI.Función tutorial del maestro.Culturas, folclore y tradiciones.

Infància, salut i alimentació Infancia, salud y alimentación Childhood, health and wealth food   (3101G04009)

• Desarrollo infantil• Salud y bienestar• El niño y el grupo• La salud infantil• La alimentación infantil• Hábitos saludables• La salud y la expresión de las emociones• Trastornos de sueño y alimentación• Salud y desarrollo psicomotor, vocal, perceptivo, cognitivo, afectivo, comunicativo y social.

Processos educatius,aprenentatge i desenvolupament de la personalitat (0-6 anys)Procesos educativos, aprendizaje y desarrollo de la personalidad (0-6 años)Educational processes, learning and personality development (0-6 years)  (3101G04010)

Educación, aprendizaje y desarrollo psicológico.El desarrollo cognitivo, lingüístico, psicomotor, social y afectivo en la etapa de educación infantil.Los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula.El proceso de construcción del conocimiento en la escuela.Los componentes cognitivos, relacionales y afectivos en el aprendizaje escolar.La interacción entre alumnos y aprendizaje escolar.Los procesos de enseñanza y aprendizaje en la etapa de educación infantil y la atención a la diversidad.Contextos de desarrollo, escenarios educativos y práctica educativa.Las prácticas educativas como contextos de desarrollo.La continuidad entre contextos de desarrollo.

Llengües i competències comunicatives Lenguas y competencias comunicativas Languages and communicative competencies   (3101G00001)

Búsqueda, selección y uso de información en las fuentes adecuadas.Literacidad crítica.Ser capaz de interpretar y analizar críticamente el discurso y el texto (textual, visual, gráfico, sonoro...).Técnicas de argumentación e interpretación.Los lenguajes científicos en el ámbito académico (datos estadísticos, tablas y gráficos, registro lingüístico).Expresión oral.Hablar en público.Lenguaje no verbal.Diseño y comunicación visual.Expresión escrita.Registros y tipologías textuales.Producir textos con diferentes lenguajes y lenguas.Comunicación audiovisual y diseño.Tecnologías de la información y la comunicación

Observació sistemàtica i anàlisi de contextosObservación sistemática y análisis de contextosSystematic observation and contextual analysis  (3101G00002)

Fundamentos de la observación.La metodología observacional como instrumento de investigación en el aula y la escuela.Proceso de la observación sistemática.La observación como instrumento para la mejora de la práctica educativa.Técnicas y estrategias de recogida de información: análisis y elaboración.Técnicas básicas de análisis de los datos obtenidos mediante la tecnología observacional.Uso de las TIC y medios audiovisuales como recurso para la observación y el análisis de datos.Interpretación de los datos y elaboración de informes.La profesión de maestro.Análisis de las principales propuestas pedagógicas contemporáneas.

Música, expressió plàstica i corporal Música, expresión plástica y corporal Music, arts and crafts, and physical expression   (3101G04013)

• Fundamentos curriculares musicales, visuales, plásticos y de expresión corporal.• Teorías del desarrollo del aprendizaje musical, visual-plástico y corporal• La canción y la audición musical en la educación musical y corporal• Didáctica del desarrollo psicomotor• La producción artística como instrumento didáctico• Didáctica de la educación musical, de la educación corporal y de la ecuación visual y plástica.• Los lenguajes audiovisuales como instrumento educativo. La sensibilidad artística y creativa• Educación estética y educación sensorial• Educación emocional con las artes• Evaluación en artes y educación infantil.

Organització de l'espai escolar, materials i habilitats docents Organización del espacio escolar, materiales y habilidades docentes School management, materials and teaching skills   (3101G00003)

Características organizativas de los colegios de educación infantil y primaria.Legislación.La organización del espacio escolar.Organización de recursos materiales y funcionales.Habilidades docentes.Estrategias de acción tutorial.El trabajo en equipo.Trabajo cooperativo entre alumnos.Relaciones de la escuela con el entorno social próximo: planes de acogida, de transición, de entorno.Análisis de materiales educativos.El maestro como dinamizador del aula, del centro educativo y del territorio.

Aprenentatge de les ciències naturals, socials i matemàtiques Aprendizaje de las ciencias naturales, sociales y matemáticas Learning experimental sciences, social sciences and mathematics   (3101G04015)

Fundamentos científicos, matemáticos y tecnológicos del currículum de esta etapa, así como las teorías sobre la adquisición y el desarrollo de los correspondientes aprendizajes.Estrategias didácticas para desarrollar representaciones numéricas y nociones espaciales, geométricas y de desarrollo lógico.Estrategias didácticas para desarrollar nociones sobre magnitudes y análisis de datos.Estrategias didácticas para desarrollar el pensamiento matemático: razonamiento lógico, resolución de problemas, comunicación, representación y conexiones.Las matemáticas como conocimiento sociocultural.Las ciencias naturales y sociales como conocimiento sociocultural y científico.Metodología para promover el pensamiento científico y la experimentación.Evolución del pensamiento, las costumbres, las creencias y los movimientos sociales y políticos a lo largo de la historia.Estrategias didácticas para comprender los movimientos sociales y el entorno.Fundamentos científicos para comprender el medio natural y físico.Estrategias de comprensión de la realidad desde la interacción con el medio, natural y social.Momentos más excelentes de la historia de las ciencias y las técnicas y su trascendencia.Buenas prácticas desde un enfoque interdisciplinar.Elaboración de propuestas didácticas en relación con la interacción ciencia, técnica, sociedad y desarrollo sostenible.Interés y respeto por el medio natural, social y cultural a través de proyectos didácticos adecuados.Experiencias de iniciación a las tecnologías de la información y de la comunicación.

Aprenentatge de llengües i lectoescriptura (1)Aprendizaje de lenguas y lectoescritura (1)Language learning: reading and writing (1)  (3101G04001)

Currículum de lengua.Adquisición de la lectura y de la escritura.Paso del oral al escrito.Registros y usos de la lengua.Literalidad crítica.Teorías de la adquisición y desarrollo del lenguaje.Conocimientos lingüísticos y aplicación didáctica de las cuatro habilidades (comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita).Estrategias y recursos para facilitar la expresión y comprensión oral en el aula.La escucha activa.La lengua y las lenguas en contextos multilingües y multiculturales.Atención a las diversidades.Proyecto lingüístico de centro.Estrategias para fomentar la adquisición de la lengua en contextos de interacción y acción.Programa de inmersión lingüística.La literatura en educación infantil.Recursos de la literatura popular.Fomento y dinamización de la lectura y de la escritura.Biblioteca de aula y escolar.El lenguaje no verbal en la comunicación.Estrategias para fomentar la adquisición de la lengua en contextos de interacción y acción.Programa de inmersión lingüística.Propuestas didácticas desde una perspectiva globalizadora e integradora.

Diversitat i connexions entre àrees curriculars Diversidad y conexiones entre áreas curriculares Diversity and curricular areas connexions   (3101G04016)

Globalización e interdisciplinariedad.Didáctica inclusiva de las áreas curriculares de la educación infantil.Elaboración de propuestas didácticas y buenas prácticas.Estrategias de atención a la diversidad.Prácticas educativas innovadoras en la educación infantil.Las TIC y el lenguaje audiovisual en la educación infantil.Reflexión a partir de la propia práctica.

Educació sensorial i expressió corporalEducación sensorial y expresión corporalSensory education and body expression  (3101G04022)

1.CONCIENCIA SENSORIAL: Aproximación conceptual.La formación del docente y su importancia.La estimulación sensorio-motriz en el medio acuático.2.FORMACIÓN PERSONAL EN EL TRABAJO SENSOPERCEPTIVO/INTROYECTIVO: Despertar sensorial, la escucha corporal y su progresiva sensibilización; Expresión corporal; Creatividad corporal: juego dramático.3.RECURSOS DIDÁCTICOS: Como resultado de la formación teórica-práctica

Música, emoció i movimentMúsica, emoción y movimientoMusic, emotion and movement  (3101G04025)

1.1. Educación musical 0-3: Mimos, juegos, recitados, canciones y audiciones para un crecimiento y desarrollo integral de los niños. La comunicación afectiva: de las sensaciones a los sentimientos.

Necessitats especials d'aprenentatgeNecesidades especiales de aprendizajeSpecial needs learning  (3101G00007)

Dinamització de la biblioteca escolarDinamización de la biblioteca escolarPromoting school libraries   (3101G00009)

Dinàmica de grupsDinámica de gruposGroup dynamics  (3101G00013)

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolarLa matemática como recurso de dinamización y ambientación escolarMathematics as a resource to stimulate the school environment  (3101G00015)

1.Estrategias de dinamización escolar.2.El entorno de la escuela visto con ojos matemáticos.3.Juego y Matemática.Didáctica y estrategias para la matemática lúdica.Juegos y sus tipologías.4.Concursos matemáticos.5.Teatro, cine y literatura matemática.6.Salidas matemáticas.7.Fotografía y matemáticas.8.Las fiestas escolares.

Sortides a l'entorn, activitats i colònies des de l'escola.Salidas al entorno, actividades y colonias desde la escuela. Releases to the environment, activities and colonies from school  (3101G00016)

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1.Las técnicas artísticas bidimensionales (procedimientos, materiales y apoyos) 2.Diversidad de manifestaciones de las artes plásticas.(el dibujo, la pintura, el col·lage, el grabado, etc.)3.Elementos configuradores del lenguaje visual 4.El dibujo y el lenguaje gráfico.El diseño bidimensional.5.La linea y el color como experiencia emocional 6.Los lenguajes y las técnicas artísticas bidimensionales a infantil y primaria.7.Capacidad creativa y comunicativa del arte

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1.La asignatura pretende iniciar al alumno en diferentes procedimientos artísticos, así como en la resolución de problemas escultóricos.Partiendo de una revisión antropológica del arte a través del análisis de las funciones del objeto escultórico y su contexto, pretendemos desarrollar en el alumno el conocimiento de aspectos fundamentales para la construcción artística de la realidad, analizando los elementos que la conforman y teniendo en cuenta tanto el contexto como el contenido.Esta asignatura servirá al alumno como una primera toma de contacto para entender la interdisciplinariedad del arte actual, iniciant-dins del proceso de creación tridimensional.Asimismo, aporta en otras materias el desarrollo de otras capacidades como la visión espacial y su análisis, la adquisición de destrezas en la aplicación de procedimientos (técnicas) y la manipulación de materiales diversos, así como el desarrollo de las competencias básicas por la realización de proyectos escultóricos.

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1.LA PROGRAMACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA LOE.1.1 Concepto de programación 1.2 Justificación teórico-práctica de la programación 1.3 Principios, factores y criterios de la programación 1.4 Programación didáctica basada en competencias 1.5 Orientaciones por la elaboración de la programación didáctica 1.6 Elaboración y desarrollo de los objetivos didácticos en los diferentes ciclos 2.EL AVALUACIÖ DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.2.1 Concepto. Finalidad y Objetivo 2.2 Formas de evaluar 2.3 Criterios de evaluación 2.4 Actividades de evaluación 2.5 Diseño de actividades de evaluación 2.6 Concepto de programación".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1.El aprendizaje de habilidades orales en inglés: los primeros pasos de hablar.2.Directrices para la creación de un aula de habla apoyo.3.Con actividades de expresión oral controlados, guiada y gratuita.4.Evaluación y elaboración de materiales de lengua.5.La integración de las TIC en el currículum de habla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fundamentos del lenguaje musical 2. Técnicas de representación y expresión del lenguaje musical.3. La canción y su aplicación didáctica: criterios de selección del repertorio y recursos didácticos.4. Talleres de experimentación de técnicas relacionadas con los contenidos de la voz y canción

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Disseny, creació i avaluació de materials interactiusDiseño, creación y evaluación de materiales interactivosDesign, development and evaluation of interactive materials  (3101G00045)

Videojocs i educacióVideojuegos y educaciónVideo games and education  (3101G00047)

Literatura i literacitat críticaLiteratura y literacidad críticaLiterature and critical literacy  (3101G00056)

Productes multimèdia infantils i juvenilsProductos multimedia infantiles y juvenilesMultimedia products for children and young people   (3101G00057)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Comunicació i conflictes en els centres escolarsComunicación y conflictos en los centros escolaresCommunication and conflict in schools  (3101G00067)

Pensament matemàtic i científicPensamiento matemático y científicoMathematical and scientific thinking  (3101G00072)

Educació per al desenvolupamentEducación para el desarrolloEducation for development  (3101G00076)

Escola ruralEscuela ruralRural school  (3101G00078)

1.UNIDAD FORMATIVA 1.INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA RURAL 1.1.Diferentes maneras de entender la escuela rural: de la escuela pequeña en la escuela de campesino pasando para la escuela de pueblo.Diferencia entre escuela rural y educación rural.1.2.Escuela rural versus medio: del medio rural en el medio urbano.1.3.Escuela rural versus organización escolar: de la escuela unitaria en la escuela graduada pasando para la escuela cíclica.Aspectos implícitos en el proceso de graduación escolar.UNIDAD FORMATIVA 2.PUNTOS FUERTES Y PUNTOS DÉBILES DE LA ESCUELA RURAL 2.1.Puntos fuertes y puntos débiles reconocidos por los maestros.2.2.Propuestas para superar los puntos débiles UNIDAD FORMATIVA 3.LA METAMORFOSIS DE LA ESCUELA RURAL 3.1.La “vieja” escuela rural 3.2.La “nueva” escuela rural 3.3.Perspectivas de futuro para la escuela rural: del optimismo ilusorio al pesimismo catastrofista.UNIDAD FORMATIVA 4.LA EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA RURAL A PARTIR DEL TRATAMIENTO QUE HA HECHO LA ADMINISTRACIÓN: de la expansión al repliegue, de la estabilización a la reapertura de escuelas.UNIDAD FORMATIVA 5.INSTITUCIONES, AGENTES Y ACTORES IMPLICADOS CON LA ESCUELA RURAL 5.1.El Secretariado de Escuela Rural de Cataluña.5.2. El Seminario Permanente de Escuela Rural de las Comarcas G

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

Resolució de problemes, lògica i jocs matemàticsResolución de problemas, lógica y juegos matemáticosProblem solving, logic and mathematical games  (3101G00096)

Aprenentatge de llengües i lectoescriptura (2)Aprendizaje de lenguas y lectoescritura (2)Language, reading and writing learning (2)  (3101G04026)

Currículum de lengua.Adquisición de la lectura y de la escritura.Paso del oral al escrito.Registros y usos de la lengua.Literalidad crítica.Teorías de la adquisición y desarrollo del lenguaje.Conocimientos lingüísticos y aplicación didáctica de las cuatro habilidades (comprensión oral, comprensión escrita, expresión oral y expresión escrita).Estrategias y recursos para facilitar la expresión y comprensión oral en el aula.La escucha activa.La lengua y las lenguas en contextos multilingües y multiculturales.Atención a las diversidades.Proyecto lingüístico de centro.Estrategias para fomentar la adquisición de la lengua en contextos de interacción y acción.Programa de inmersión lingüística.La literatura en educación infantil.Recursos de la literatura popular.Fomento y dinamización de la lectura y de la escritura.Biblioteca de aula y escolar.El lenguaje no verbal en la comunicación.Estrategias para fomentar la adquisición de la lengua en contextos de interacción y acción.Programa de inmersión lingüística.Propuestas didácticas desde una perspectiva globalizadora e integradora.

Experimentació, manipulació i joc a l'educació infantil de 0 a 3 anysExperimentación, manipulación y juego en la educación infantil de 0 a 3 añosTesting, handling and play in the education of children 0 to 3 years  (3101G04004)

La manipulación y el juego como necesidades básicas para el desarrollo.Materiales manipulables. Experimentación.Educación sensorial.La función del docente en el primer ciclo de la educación infantil.

Educació infantil 1Educación infantil 1Pre-school education 1  (3101G04006)

La escuela infantil en el sistema educativo español, en el contexto europeo y en el internacional.Evolución histórica del sistema educativo del país.Experiencias internacionales y buenas practicas (0-3 años).Legislación de la escuela.Factores que contribuyen al progreso armónico e integral de los alumnos: espacio, tiempo y relaciones sociales.Organización en la escuela infantil (0-3 años).El docente en la escuela infantil (0-3 años).La relación familia-escuela en la educación infantil.Instituciones y servicios de atención al niño de 0-3 años.Gestión del aula.Organización del trabajo del aula y en el espacio de juego.Trabajo en equipo.Proceso educativo en la etapa 0-3: metodología, recursos y estrategias.Procesos de interacción y comunicación en grupos de alumnos 0-3 años.Expresión oral y escrita comunicativa en inglés en la investigación y comunicación de experiencias internacionales innovadoras en educación infantil.Técnicas y metodologías de investigación aplicadas a la mejora de la práctica educativa.

Pràcticum 1 i TFG 1Prácticum 1 y TFG 1Practicum and final degree project   (3101G04018)

El ciclo 0-3 en el marco general de la escuela 0-6.Organización de la escuela infantil.El papel del adulto en la escuela 0-3.El niño de 0-3: necesidades y características específicas.Observación sistemática de la vida cotidiana.Relación familia-escuela-entorno.Trabajo cooperativo de los diferentes profesionales implicados en la formación de 0-3 años.El ambiente de aula y los espacios.Dinámica y dinámicas del grupo de niños y niñas de 0-3 años.Técnicas de análisis de contextos.Estrategias didácticas adecuadas al alumnado de 0-3 años.Elaboración de secuencias didácticas globalizadoras, integradoras e inclusivas.Programación y reflexión sobre la práctica.Estrategias de observación e investigación educativa.Planificación, ejecución y evaluación de propuestas educativas.Expresión escrita del informe o memoria de prácticas.

Educació sensorial i expressió corporalEducación sensorial y expresión corporalSensory education and body expression  (3101G04022)

1.CONCIENCIA SENSORIAL: Aproximación conceptual.La formación del docente y su importancia.La estimulación sensorio-motriz en el medio acuático.2.FORMACIÓN PERSONAL EN EL TRABAJO SENSOPERCEPTIVO/INTROYECTIVO: Despertar sensorial, la escucha corporal y su progresiva sensibilización; Expresión corporal; Creatividad corporal: juego dramático.3.RECURSOS DIDÁCTICOS: Como resultado de la formación teórica-práctica

Música, emoció i movimentMúsica, emoción y movimientoMusic, emotion and movement  (3101G04025)

1.1. Educación musical 0-3: Mimos, juegos, recitados, canciones y audiciones para un crecimiento y desarrollo integral de los niños. La comunicación afectiva: de las sensaciones a los sentimientos.

Necessitats especials d'aprenentatgeNecesidades especiales de aprendizajeSpecial needs learning  (3101G00007)

Dinamització de la biblioteca escolarDinamización de la biblioteca escolarPromoting school libraries   (3101G00009)

Dinàmica de grupsDinámica de gruposGroup dynamics  (3101G00013)

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolarLa matemática como recurso de dinamización y ambientación escolarMathematics as a resource to stimulate the school environment  (3101G00015)

1.Estrategias de dinamización escolar.2.El entorno de la escuela visto con ojos matemáticos.3.Juego y Matemática.Didáctica y estrategias para la matemática lúdica.Juegos y sus tipologías.4.Concursos matemáticos.5.Teatro, cine y literatura matemática.6.Salidas matemáticas.7.Fotografía y matemáticas.8.Las fiestas escolares.

Sortides a l'entorn, activitats i colònies des de l'escola.Salidas al entorno, actividades y colonias desde la escuela. Releases to the environment, activities and colonies from school  (3101G00016)

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1.Las técnicas artísticas bidimensionales (procedimientos, materiales y apoyos) 2.Diversidad de manifestaciones de las artes plásticas.(el dibujo, la pintura, el col·lage, el grabado, etc.)3.Elementos configuradores del lenguaje visual 4.El dibujo y el lenguaje gráfico.El diseño bidimensional.5.La linea y el color como experiencia emocional 6.Los lenguajes y las técnicas artísticas bidimensionales a infantil y primaria.7.Capacidad creativa y comunicativa del arte

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1.La asignatura pretende iniciar al alumno en diferentes procedimientos artísticos, así como en la resolución de problemas escultóricos.Partiendo de una revisión antropológica del arte a través del análisis de las funciones del objeto escultórico y su contexto, pretendemos desarrollar en el alumno el conocimiento de aspectos fundamentales para la construcción artística de la realidad, analizando los elementos que la conforman y teniendo en cuenta tanto el contexto como el contenido.Esta asignatura servirá al alumno como una primera toma de contacto para entender la interdisciplinariedad del arte actual, iniciant-dins del proceso de creación tridimensional.Asimismo, aporta en otras materias el desarrollo de otras capacidades como la visión espacial y su análisis, la adquisición de destrezas en la aplicación de procedimientos (técnicas) y la manipulación de materiales diversos, así como el desarrollo de las competencias básicas por la realización de proyectos escultóricos.

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1.LA PROGRAMACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA LOE.1.1 Concepto de programación 1.2 Justificación teórico-práctica de la programación 1.3 Principios, factores y criterios de la programación 1.4 Programación didáctica basada en competencias 1.5 Orientaciones por la elaboración de la programación didáctica 1.6 Elaboración y desarrollo de los objetivos didácticos en los diferentes ciclos 2.EL AVALUACIÖ DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.2.1 Concepto. Finalidad y Objetivo 2.2 Formas de evaluar 2.3 Criterios de evaluación 2.4 Actividades de evaluación 2.5 Diseño de actividades de evaluación 2.6 Concepto de programación".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1.El aprendizaje de habilidades orales en inglés: los primeros pasos de hablar.2.Directrices para la creación de un aula de habla apoyo.3.Con actividades de expresión oral controlados, guiada y gratuita.4.Evaluación y elaboración de materiales de lengua.5.La integración de las TIC en el currículum de habla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fundamentos del lenguaje musical 2. Técnicas de representación y expresión del lenguaje musical.3. La canción y su aplicación didáctica: criterios de selección del repertorio y recursos didácticos.4. Talleres de experimentación de técnicas relacionadas con los contenidos de la voz y canción

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Disseny, creació i avaluació de materials interactiusDiseño, creación y evaluación de materiales interactivosDesign, development and evaluation of interactive materials  (3101G00045)

Videojocs i educacióVideojuegos y educaciónVideo games and education  (3101G00047)

Literatura i literacitat críticaLiteratura y literacidad críticaLiterature and critical literacy  (3101G00056)

Productes multimèdia infantils i juvenilsProductos multimedia infantiles y juvenilesMultimedia products for children and young people   (3101G00057)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Comunicació i conflictes en els centres escolarsComunicación y conflictos en los centros escolaresCommunication and conflict in schools  (3101G00067)

Pensament matemàtic i científicPensamiento matemático y científicoMathematical and scientific thinking  (3101G00072)

Educació per al desenvolupamentEducación para el desarrolloEducation for development  (3101G00076)

Escola ruralEscuela ruralRural school  (3101G00078)

1.UNIDAD FORMATIVA 1.INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA RURAL 1.1.Diferentes maneras de entender la escuela rural: de la escuela pequeña en la escuela de campesino pasando para la escuela de pueblo.Diferencia entre escuela rural y educación rural.1.2.Escuela rural versus medio: del medio rural en el medio urbano.1.3.Escuela rural versus organización escolar: de la escuela unitaria en la escuela graduada pasando para la escuela cíclica.Aspectos implícitos en el proceso de graduación escolar.UNIDAD FORMATIVA 2.PUNTOS FUERTES Y PUNTOS DÉBILES DE LA ESCUELA RURAL 2.1.Puntos fuertes y puntos débiles reconocidos por los maestros.2.2.Propuestas para superar los puntos débiles UNIDAD FORMATIVA 3.LA METAMORFOSIS DE LA ESCUELA RURAL 3.1.La “vieja” escuela rural 3.2.La “nueva” escuela rural 3.3.Perspectivas de futuro para la escuela rural: del optimismo ilusorio al pesimismo catastrofista.UNIDAD FORMATIVA 4.LA EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA RURAL A PARTIR DEL TRATAMIENTO QUE HA HECHO LA ADMINISTRACIÓN: de la expansión al repliegue, de la estabilización a la reapertura de escuelas.UNIDAD FORMATIVA 5.INSTITUCIONES, AGENTES Y ACTORES IMPLICADOS CON LA ESCUELA RURAL 5.1.El Secretariado de Escuela Rural de Cataluña.5.2. El Seminario Permanente de Escuela Rural de las Comarcas G

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

Resolució de problemes, lògica i jocs matemàticsResolución de problemas, lógica y juegos matemáticosProblem solving, logic and mathematical games  (3101G00096)

Educació sensorial i expressió corporalEducación sensorial y expresión corporalSensory education and body expression  (3101G04022)

1.CONCIENCIA SENSORIAL: Aproximación conceptual.La formación del docente y su importancia.La estimulación sensorio-motriz en el medio acuático.2.FORMACIÓN PERSONAL EN EL TRABAJO SENSOPERCEPTIVO/INTROYECTIVO: Despertar sensorial, la escucha corporal y su progresiva sensibilización; Expresión corporal; Creatividad corporal: juego dramático.3.RECURSOS DIDÁCTICOS: Como resultado de la formación teórica-práctica

Música, emoció i movimentMúsica, emoción y movimientoMusic, emotion and movement  (3101G04025)

1.1. Educación musical 0-3: Mimos, juegos, recitados, canciones y audiciones para un crecimiento y desarrollo integral de los niños. La comunicación afectiva: de las sensaciones a los sentimientos.

Necessitats especials d'aprenentatgeNecesidades especiales de aprendizajeSpecial needs learning  (3101G00007)

Dinamització de la biblioteca escolarDinamización de la biblioteca escolarPromoting school libraries   (3101G00009)

Dinàmica de grupsDinámica de gruposGroup dynamics  (3101G00013)

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolarLa matemática como recurso de dinamización y ambientación escolarMathematics as a resource to stimulate the school environment  (3101G00015)

1.Estrategias de dinamización escolar.2.El entorno de la escuela visto con ojos matemáticos.3.Juego y Matemática.Didáctica y estrategias para la matemática lúdica.Juegos y sus tipologías.4.Concursos matemáticos.5.Teatro, cine y literatura matemática.6.Salidas matemáticas.7.Fotografía y matemáticas.8.Las fiestas escolares.

Sortides a l'entorn, activitats i colònies des de l'escola.Salidas al entorno, actividades y colonias desde la escuela. Releases to the environment, activities and colonies from school  (3101G00016)

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1.Las técnicas artísticas bidimensionales (procedimientos, materiales y apoyos) 2.Diversidad de manifestaciones de las artes plásticas.(el dibujo, la pintura, el col·lage, el grabado, etc.)3.Elementos configuradores del lenguaje visual 4.El dibujo y el lenguaje gráfico.El diseño bidimensional.5.La linea y el color como experiencia emocional 6.Los lenguajes y las técnicas artísticas bidimensionales a infantil y primaria.7.Capacidad creativa y comunicativa del arte

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1.La asignatura pretende iniciar al alumno en diferentes procedimientos artísticos, así como en la resolución de problemas escultóricos.Partiendo de una revisión antropológica del arte a través del análisis de las funciones del objeto escultórico y su contexto, pretendemos desarrollar en el alumno el conocimiento de aspectos fundamentales para la construcción artística de la realidad, analizando los elementos que la conforman y teniendo en cuenta tanto el contexto como el contenido.Esta asignatura servirá al alumno como una primera toma de contacto para entender la interdisciplinariedad del arte actual, iniciant-dins del proceso de creación tridimensional.Asimismo, aporta en otras materias el desarrollo de otras capacidades como la visión espacial y su análisis, la adquisición de destrezas en la aplicación de procedimientos (técnicas) y la manipulación de materiales diversos, así como el desarrollo de las competencias básicas por la realización de proyectos escultóricos.

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1.LA PROGRAMACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA LOE.1.1 Concepto de programación 1.2 Justificación teórico-práctica de la programación 1.3 Principios, factores y criterios de la programación 1.4 Programación didáctica basada en competencias 1.5 Orientaciones por la elaboración de la programación didáctica 1.6 Elaboración y desarrollo de los objetivos didácticos en los diferentes ciclos 2.EL AVALUACIÖ DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.2.1 Concepto. Finalidad y Objetivo 2.2 Formas de evaluar 2.3 Criterios de evaluación 2.4 Actividades de evaluación 2.5 Diseño de actividades de evaluación 2.6 Concepto de programación".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1.El aprendizaje de habilidades orales en inglés: los primeros pasos de hablar.2.Directrices para la creación de un aula de habla apoyo.3.Con actividades de expresión oral controlados, guiada y gratuita.4.Evaluación y elaboración de materiales de lengua.5.La integración de las TIC en el currículum de habla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fundamentos del lenguaje musical 2. Técnicas de representación y expresión del lenguaje musical.3. La canción y su aplicación didáctica: criterios de selección del repertorio y recursos didácticos.4. Talleres de experimentación de técnicas relacionadas con los contenidos de la voz y canción

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Disseny, creació i avaluació de materials interactiusDiseño, creación y evaluación de materiales interactivosDesign, development and evaluation of interactive materials  (3101G00045)

Videojocs i educacióVideojuegos y educaciónVideo games and education  (3101G00047)

Literatura i literacitat críticaLiteratura y literacidad críticaLiterature and critical literacy  (3101G00056)

Productes multimèdia infantils i juvenilsProductos multimedia infantiles y juvenilesMultimedia products for children and young people   (3101G00057)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Comunicació i conflictes en els centres escolarsComunicación y conflictos en los centros escolaresCommunication and conflict in schools  (3101G00067)

Pensament matemàtic i científicPensamiento matemático y científicoMathematical and scientific thinking  (3101G00072)

Educació per al desenvolupamentEducación para el desarrolloEducation for development  (3101G00076)

Escola ruralEscuela ruralRural school  (3101G00078)

1.UNIDAD FORMATIVA 1.INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA RURAL 1.1.Diferentes maneras de entender la escuela rural: de la escuela pequeña en la escuela de campesino pasando para la escuela de pueblo.Diferencia entre escuela rural y educación rural.1.2.Escuela rural versus medio: del medio rural en el medio urbano.1.3.Escuela rural versus organización escolar: de la escuela unitaria en la escuela graduada pasando para la escuela cíclica.Aspectos implícitos en el proceso de graduación escolar.UNIDAD FORMATIVA 2.PUNTOS FUERTES Y PUNTOS DÉBILES DE LA ESCUELA RURAL 2.1.Puntos fuertes y puntos débiles reconocidos por los maestros.2.2.Propuestas para superar los puntos débiles UNIDAD FORMATIVA 3.LA METAMORFOSIS DE LA ESCUELA RURAL 3.1.La “vieja” escuela rural 3.2.La “nueva” escuela rural 3.3.Perspectivas de futuro para la escuela rural: del optimismo ilusorio al pesimismo catastrofista.UNIDAD FORMATIVA 4.LA EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA RURAL A PARTIR DEL TRATAMIENTO QUE HA HECHO LA ADMINISTRACIÓN: de la expansión al repliegue, de la estabilización a la reapertura de escuelas.UNIDAD FORMATIVA 5.INSTITUCIONES, AGENTES Y ACTORES IMPLICADOS CON LA ESCUELA RURAL 5.1.El Secretariado de Escuela Rural de Cataluña.5.2. El Seminario Permanente de Escuela Rural de las Comarcas G

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

Resolució de problemes, lògica i jocs matemàticsResolución de problemas, lógica y juegos matemáticosProblem solving, logic and mathematical games  (3101G00096)

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1.Las técnicas artísticas bidimensionales (procedimientos, materiales y apoyos) 2.Diversidad de manifestaciones de las artes plásticas.(el dibujo, la pintura, el col·lage, el grabado, etc.)3.Elementos configuradores del lenguaje visual 4.El dibujo y el lenguaje gráfico.El diseño bidimensional.5.La linea y el color como experiencia emocional 6.Los lenguajes y las técnicas artísticas bidimensionales a infantil y primaria.7.Capacidad creativa y comunicativa del arte

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1.La asignatura pretende iniciar al alumno en diferentes procedimientos artísticos, así como en la resolución de problemas escultóricos.Partiendo de una revisión antropológica del arte a través del análisis de las funciones del objeto escultórico y su contexto, pretendemos desarrollar en el alumno el conocimiento de aspectos fundamentales para la construcción artística de la realidad, analizando los elementos que la conforman y teniendo en cuenta tanto el contexto como el contenido.Esta asignatura servirá al alumno como una primera toma de contacto para entender la interdisciplinariedad del arte actual, iniciant-dins del proceso de creación tridimensional.Asimismo, aporta en otras materias el desarrollo de otras capacidades como la visión espacial y su análisis, la adquisición de destrezas en la aplicación de procedimientos (técnicas) y la manipulación de materiales diversos, así como el desarrollo de las competencias básicas por la realización de proyectos escultóricos.

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1.LA PROGRAMACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA LOE.1.1 Concepto de programación 1.2 Justificación teórico-práctica de la programación 1.3 Principios, factores y criterios de la programación 1.4 Programación didáctica basada en competencias 1.5 Orientaciones por la elaboración de la programación didáctica 1.6 Elaboración y desarrollo de los objetivos didácticos en los diferentes ciclos 2.EL AVALUACIÖ DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.2.1 Concepto. Finalidad y Objetivo 2.2 Formas de evaluar 2.3 Criterios de evaluación 2.4 Actividades de evaluación 2.5 Diseño de actividades de evaluación 2.6 Concepto de programación".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Educació sensorial i expressió corporalEducación sensorial y expresión corporalSensory education and body expression  (3101G04022)

1.CONCIENCIA SENSORIAL: Aproximación conceptual.La formación del docente y su importancia.La estimulación sensorio-motriz en el medio acuático.2.FORMACIÓN PERSONAL EN EL TRABAJO SENSOPERCEPTIVO/INTROYECTIVO: Despertar sensorial, la escucha corporal y su progresiva sensibilización; Expresión corporal; Creatividad corporal: juego dramático.3.RECURSOS DIDÁCTICOS: Como resultado de la formación teórica-práctica

Música, emoció i movimentMúsica, emoción y movimientoMusic, emotion and movement  (3101G04025)

1.1. Educación musical 0-3: Mimos, juegos, recitados, canciones y audiciones para un crecimiento y desarrollo integral de los niños. La comunicación afectiva: de las sensaciones a los sentimientos.

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1.El aprendizaje de habilidades orales en inglés: los primeros pasos de hablar.2.Directrices para la creación de un aula de habla apoyo.3.Con actividades de expresión oral controlados, guiada y gratuita.4.Evaluación y elaboración de materiales de lengua.5.La integración de las TIC en el currículum de habla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fundamentos del lenguaje musical 2. Técnicas de representación y expresión del lenguaje musical.3. La canción y su aplicación didáctica: criterios de selección del repertorio y recursos didácticos.4. Talleres de experimentación de técnicas relacionadas con los contenidos de la voz y canción

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Disseny, creació i avaluació de materials interactiusDiseño, creación y evaluación de materiales interactivosDesign, development and evaluation of interactive materials  (3101G00045)

Videojocs i educacióVideojuegos y educaciónVideo games and education  (3101G00047)

Productes multimèdia infantils i juvenilsProductos multimedia infantiles y juvenilesMultimedia products for children and young people   (3101G00057)

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

Dinamització de la biblioteca escolarDinamización de la biblioteca escolarPromoting school libraries   (3101G00009)

Literatura i literacitat críticaLiteratura y literacidad críticaLiterature and critical literacy  (3101G00056)

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolarLa matemática como recurso de dinamización y ambientación escolarMathematics as a resource to stimulate the school environment  (3101G00015)

1.Estrategias de dinamización escolar.2.El entorno de la escuela visto con ojos matemáticos.3.Juego y Matemática.Didáctica y estrategias para la matemática lúdica.Juegos y sus tipologías.4.Concursos matemáticos.5.Teatro, cine y literatura matemática.6.Salidas matemáticas.7.Fotografía y matemáticas.8.Las fiestas escolares.

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Pensament matemàtic i científicPensamiento matemático y científicoMathematical and scientific thinking  (3101G00072)

Dinàmica de grupsDinámica de gruposGroup dynamics  (3101G00013)

Comunicació i conflictes en els centres escolarsComunicación y conflictos en los centros escolaresCommunication and conflict in schools  (3101G00067)

Educació sensorial i expressió corporalEducación sensorial y expresión corporalSensory education and body expression  (3101G04022)

1.CONCIENCIA SENSORIAL: Aproximación conceptual.La formación del docente y su importancia.La estimulación sensorio-motriz en el medio acuático.2.FORMACIÓN PERSONAL EN EL TRABAJO SENSOPERCEPTIVO/INTROYECTIVO: Despertar sensorial, la escucha corporal y su progresiva sensibilización; Expresión corporal; Creatividad corporal: juego dramático.3.RECURSOS DIDÁCTICOS: Como resultado de la formación teórica-práctica

Música, emoció i movimentMúsica, emoción y movimientoMusic, emotion and movement  (3101G04025)

1.1. Educación musical 0-3: Mimos, juegos, recitados, canciones y audiciones para un crecimiento y desarrollo integral de los niños. La comunicación afectiva: de las sensaciones a los sentimientos.

Necessitats especials d'aprenentatgeNecesidades especiales de aprendizajeSpecial needs learning  (3101G00007)

Dinamització de la biblioteca escolarDinamización de la biblioteca escolarPromoting school libraries   (3101G00009)

Dinàmica de grupsDinámica de gruposGroup dynamics  (3101G00013)

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolarLa matemática como recurso de dinamización y ambientación escolarMathematics as a resource to stimulate the school environment  (3101G00015)

1.Estrategias de dinamización escolar.2.El entorno de la escuela visto con ojos matemáticos.3.Juego y Matemática.Didáctica y estrategias para la matemática lúdica.Juegos y sus tipologías.4.Concursos matemáticos.5.Teatro, cine y literatura matemática.6.Salidas matemáticas.7.Fotografía y matemáticas.8.Las fiestas escolares.

Sortides a l'entorn, activitats i colònies des de l'escola.Salidas al entorno, actividades y colonias desde la escuela. Releases to the environment, activities and colonies from school  (3101G00016)

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1.Las técnicas artísticas bidimensionales (procedimientos, materiales y apoyos) 2.Diversidad de manifestaciones de las artes plásticas.(el dibujo, la pintura, el col·lage, el grabado, etc.)3.Elementos configuradores del lenguaje visual 4.El dibujo y el lenguaje gráfico.El diseño bidimensional.5.La linea y el color como experiencia emocional 6.Los lenguajes y las técnicas artísticas bidimensionales a infantil y primaria.7.Capacidad creativa y comunicativa del arte

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1.La asignatura pretende iniciar al alumno en diferentes procedimientos artísticos, así como en la resolución de problemas escultóricos.Partiendo de una revisión antropológica del arte a través del análisis de las funciones del objeto escultórico y su contexto, pretendemos desarrollar en el alumno el conocimiento de aspectos fundamentales para la construcción artística de la realidad, analizando los elementos que la conforman y teniendo en cuenta tanto el contexto como el contenido.Esta asignatura servirá al alumno como una primera toma de contacto para entender la interdisciplinariedad del arte actual, iniciant-dins del proceso de creación tridimensional.Asimismo, aporta en otras materias el desarrollo de otras capacidades como la visión espacial y su análisis, la adquisición de destrezas en la aplicación de procedimientos (técnicas) y la manipulación de materiales diversos, así como el desarrollo de las competencias básicas por la realización de proyectos escultóricos.

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1.LA PROGRAMACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA LOE.1.1 Concepto de programación 1.2 Justificación teórico-práctica de la programación 1.3 Principios, factores y criterios de la programación 1.4 Programación didáctica basada en competencias 1.5 Orientaciones por la elaboración de la programación didáctica 1.6 Elaboración y desarrollo de los objetivos didácticos en los diferentes ciclos 2.EL AVALUACIÖ DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.2.1 Concepto. Finalidad y Objetivo 2.2 Formas de evaluar 2.3 Criterios de evaluación 2.4 Actividades de evaluación 2.5 Diseño de actividades de evaluación 2.6 Concepto de programación".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1.El aprendizaje de habilidades orales en inglés: los primeros pasos de hablar.2.Directrices para la creación de un aula de habla apoyo.3.Con actividades de expresión oral controlados, guiada y gratuita.4.Evaluación y elaboración de materiales de lengua.5.La integración de las TIC en el currículum de habla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fundamentos del lenguaje musical 2. Técnicas de representación y expresión del lenguaje musical.3. La canción y su aplicación didáctica: criterios de selección del repertorio y recursos didácticos.4. Talleres de experimentación de técnicas relacionadas con los contenidos de la voz y canción

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Disseny, creació i avaluació de materials interactiusDiseño, creación y evaluación de materiales interactivosDesign, development and evaluation of interactive materials  (3101G00045)

Videojocs i educacióVideojuegos y educaciónVideo games and education  (3101G00047)

Literatura i literacitat críticaLiteratura y literacidad críticaLiterature and critical literacy  (3101G00056)

Productes multimèdia infantils i juvenilsProductos multimedia infantiles y juvenilesMultimedia products for children and young people   (3101G00057)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Comunicació i conflictes en els centres escolarsComunicación y conflictos en los centros escolaresCommunication and conflict in schools  (3101G00067)

Pensament matemàtic i científicPensamiento matemático y científicoMathematical and scientific thinking  (3101G00072)

Educació per al desenvolupamentEducación para el desarrolloEducation for development  (3101G00076)

Escola ruralEscuela ruralRural school  (3101G00078)

1.UNIDAD FORMATIVA 1.INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA RURAL 1.1.Diferentes maneras de entender la escuela rural: de la escuela pequeña en la escuela de campesino pasando para la escuela de pueblo.Diferencia entre escuela rural y educación rural.1.2.Escuela rural versus medio: del medio rural en el medio urbano.1.3.Escuela rural versus organización escolar: de la escuela unitaria en la escuela graduada pasando para la escuela cíclica.Aspectos implícitos en el proceso de graduación escolar.UNIDAD FORMATIVA 2.PUNTOS FUERTES Y PUNTOS DÉBILES DE LA ESCUELA RURAL 2.1.Puntos fuertes y puntos débiles reconocidos por los maestros.2.2.Propuestas para superar los puntos débiles UNIDAD FORMATIVA 3.LA METAMORFOSIS DE LA ESCUELA RURAL 3.1.La “vieja” escuela rural 3.2.La “nueva” escuela rural 3.3.Perspectivas de futuro para la escuela rural: del optimismo ilusorio al pesimismo catastrofista.UNIDAD FORMATIVA 4.LA EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA RURAL A PARTIR DEL TRATAMIENTO QUE HA HECHO LA ADMINISTRACIÓN: de la expansión al repliegue, de la estabilización a la reapertura de escuelas.UNIDAD FORMATIVA 5.INSTITUCIONES, AGENTES Y ACTORES IMPLICADOS CON LA ESCUELA RURAL 5.1.El Secretariado de Escuela Rural de Cataluña.5.2. El Seminario Permanente de Escuela Rural de las Comarcas G

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

Resolució de problemes, lògica i jocs matemàticsResolución de problemas, lógica y juegos matemáticosProblem solving, logic and mathematical games  (3101G00096)