Societat, família i escola.Sociedad, familia y escuela. Society, family and school.  (3101G00004)

Educación y sociedad: Cambios en las relaciones de género e intergeneracionales.Multiculturalidad e interculturalidad.Impacto social y educativo de los lenguajes audiovisuales y de las pantallas.Discriminación e inclusión social y desarrollo sostenible.Evolución histórica de la familia.Entorno y escuela.Familia y comunidad.Evolución histórica de la escuela.La evolución histórica de la educación a lo largo de los siglos XX y XXI.Función tutorial del maestro.Culturas, folclore y tradiciones.

Ciència, salut i sostenibilitat Ciencia, salud y sostenibilidadScience, health and sustainable development   (3101G03002)

El pensamiento científico.Salud.Desarrollo humano y comportamiento saludable.Trastornos y faltas. Educación de la voz.Educación corporal.Ciencia, sociedad, desarrollo tecnológico y sostenibilidad.Demografía, urbanismo, sociedad y sostenibilidad.Educación para la sostenibilidad.Currículum y educación para la sostenibilidad.

Aprenentatge i desenvolupament de la personalitatAprendizaje y desarrollo de la personalidadLearning and personality development   (3101G03003)

Educación, aprendizaje y desarrollo psicológico.El desarrollo cognitivo, lingüístico, psicomotor, social y afectivo en la etapa de la educación primaria.Los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula.El proceso de construcción del conocimiento en la escuela.Los componentes cognitivos, relacionales y afectivos en el aprendizaje escolar.La interacción entre alumnos y aprendizaje escolar.Los procesos de enseñanza y aprendizaje en la etapa de educación primaria y atención a la diversidad.Contextos de desarrollo, escenarios educativos y práctica educativa.Las prácticas educativas como contextos de desarrollo.La continuidad entre contextos de desarrollo.

Llengües i competències comunicatives Lenguas y competencias comunicativas Languages and communicative competencies   (3101G00001)

Búsqueda, selección y uso de información en las fuentes adecuadas.Literacidad crítica.Ser capaz de interpretar y analizar críticamente el discurso y el texto (textual, visual, gráfico, sonoro...).Técnicas de argumentación e interpretación.Los lenguajes científicos en el ámbito académico (datos estadísticos, tablas y gráficos, registro lingüístico).Expresión oral.Hablar en público.Lenguaje no verbal.Diseño y comunicación visual.Expresión escrita.Registros y tipologías textuales.Producir textos con diferentes lenguajes y lenguas.Comunicación audiovisual y diseño.Tecnologías de la información y la comunicación

Observació sistemàtica i anàlisi de contextosObservación sistemática y análisis de contextosSystematic observation and contextual analysis  (3101G00002)

Fundamentos de la observación.La metodología observacional como instrumento de investigación en el aula y la escuela.Proceso de la observación sistemática.La observación como instrumento para la mejora de la práctica educativa.Técnicas y estrategias de recogida de información: análisis y elaboración.Técnicas básicas de análisis de los datos obtenidos mediante la tecnología observacional.Uso de las TIC y medios audiovisuales como recurso para la observación y el análisis de datos.Interpretación de los datos y elaboración de informes.La profesión de maestro.Análisis de las principales propuestas pedagógicas contemporáneas.

Processos i contextos educatius Procesos y contextos educativos Processes and educational contexts   (3101G03006)

Etapa de educación primaria y su currículum.Competencias curriculares: enseñanza y aprendizaje.Planificación de la actividad docente y aprendizaje en el aula.Los contenidos curriculares y su organización.Evaluación.Dificultades de aprendizaje en la educación primaria.Interacción y comunicación en el aula.Los servicios de apoyo y la atención al alumnado con dificultades de aprendizaje.Gestión de aula.Conocimiento de experiencias innovadoras en educación primaria.Función docente.Selección de información.

Organització de l'espai escolar, materials i habilitats docents Organización del espacio escolar, materiales y habilidades docentes School management, materials and teaching skills   (3101G00003)

Características organizativas de los colegios de educación infantil y primaria.Legislación.La organización del espacio escolar.Organización de recursos materiales y funcionales.Habilidades docentes.Estrategias de acción tutorial.El trabajo en equipo.Trabajo cooperativo entre alumnos.Relaciones de la escuela con el entorno social próximo: planes de acogida, de transición, de entorno.Análisis de materiales educativos.El maestro como dinamizador del aula, del centro educativo y del territorio.

Matemàtiques 1Matemáticas 1Mathematics 1  (3101G03008)

• Matemática y evolución social.• De la vivenciación y manipulación a la simbolización y abstracción matemática.• Materiales manipulables, recursos TIC y juegos.• El lenguaje matemático y verbal como comprensión y la expresión de la realidad.• Desarrollo del pensamiento lógico matemático y razonamiento matemático.• Didáctica de la adquisición del número y del aprendizaje operativo.• Didáctica de la geometría del plano y del espacio.• Experimentación matemática y resolución de problemas.

Ciències experimentals 1Ciencias experimentales 1Experimental sciences 1  (3101G03009)

Principios básicos y leyes fundamentales de las ciencias experimentales (física, química, biología y geología).Historia de la ciencia: comprensión de la actualidad desde una visión histórica de las ciencias.La metodología científica: el enfoque investigativo.Los procedimientos científicos: la observación, la experimentación, la resolución de problemas, el trabajo de campo.Didáctica de las ciencias experimentales.El currículum escolar de las ciencias experimentales.El laboratorio, las TIC y otros recursos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias experimentales.El lenguaje científico.

Llengües 1Lenguas 1Languages 1  (3101G03010)

Comprender los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación.Adquirir formación literaria y conocer la literatura infantil.Conocer el currículum escolar de las lenguas y la literatura.Desarrollar y evaluar contenidos del currículum mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los alumnos.Hablar, leer y escribir correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la comunidad autónoma correspondiente.Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje oral y la lectoescritura y su enseñanza.Fomentar la lectura y animar a escribir.Conocer las dificultades para el aprendizaje de las lenguas oficiales de alumnos de otras lenguas.Afrontar situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multilingües y multiculturales y elaborar propuestas didácticas adecuadas.Expresarse, oralmente y por escrito, en una lengua extranjera.Desarrollar la literacidad crítica.Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula.Promover el trabajo cooperativo y el trabajo y esfuerzo individuales.Potenciar el razonamiento abstracto a través de diferentes lenguajes.

Educació física 1Educación física 1Physical education 1  (3101G03011)

• Biología del aparato locomotor.• Desarrollo y aprendizaje motor.• Actividad física y salud.• Juego y deporte.• Expresión corporal y creatividad motriz.• Educación física de base.• Didáctica de la educación física.• Currículum, competencias y educación física.• Lenguaje no verbal.

Educació musical, plàstica i visual 1Educación musical, plástica y visual 1Visual arts and crafts and musical education 1  (3101G03012)

Los lenguajes artísticos (musical, visual, plástico, etc.)en el desarrollo cognitivo, social, afectivo y creativo.El currículum de educación artística.Innovación y evaluación en la educación artística.La educación artística y sus contextos.Didáctica de la música y de las artes visuales.Arte y creatividad.Percepción, representación e imaginación.Artes, tecnologías y comunicación.Artes y educación emocional y terapéutica.Artes y multiculturalidad.De los sentidos a la crítica: educación estética y crítica.Artes y ambientes escolares: entorno, clima, celebraciones, y conexiones con el resto de áreas.Folclore, culturas y tradiciones.

Ciències socials 1Ciencias sociales 1Social sciences 1  (3101G03013)

Principios básicos de las ciencias sociales.Currículum escolar de las ciencias sociales.Contenidos, recursos didácticos y competencias.El estudio histórico y geográfico desde una orientación instructiva y cultural.La educación democrática de la ciudadanía y la práctica del pensamiento social crítico.La relevancia de las instituciones públicas y privadas para la convivencia pacífica entre los pueblos.El hecho religioso y su relación con la cultura.Desarrollo y evaluación de contenidos del currículum mediante recursos didácticos apropiados y promover las competencias correspondientes en los estudiantes.El trabajo de campo escolar en ciencias sociales.Las TIC como recurso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales.

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1.Las técnicas artísticas bidimensionales (procedimientos, materiales y apoyos) 2.Diversidad de manifestaciones de las artes plásticas.(el dibujo, la pintura, el col·lage, el grabado, etc.)3.Elementos configuradores del lenguaje visual 4.El dibujo y el lenguaje gráfico.El diseño bidimensional.5.La linea y el color como experiencia emocional 6.Los lenguajes y las técnicas artísticas bidimensionales a infantil y primaria.7.Capacidad creativa y comunicativa del arte

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1.La asignatura pretende iniciar al alumno en diferentes procedimientos artísticos, así como en la resolución de problemas escultóricos.Partiendo de una revisión antropológica del arte a través del análisis de las funciones del objeto escultórico y su contexto, pretendemos desarrollar en el alumno el conocimiento de aspectos fundamentales para la construcción artística de la realidad, analizando los elementos que la conforman y teniendo en cuenta tanto el contexto como el contenido.Esta asignatura servirá al alumno como una primera toma de contacto para entender la interdisciplinariedad del arte actual, iniciant-dins del proceso de creación tridimensional.Asimismo, aporta en otras materias el desarrollo de otras capacidades como la visión espacial y su análisis, la adquisición de destrezas en la aplicación de procedimientos (técnicas) y la manipulación de materiales diversos, así como el desarrollo de las competencias básicas por la realización de proyectos escultóricos.

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1.LA PROGRAMACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA LOE.1.1 Concepto de programación 1.2 Justificación teórico-práctica de la programación 1.3 Principios, factores y criterios de la programación 1.4 Programación didáctica basada en competencias 1.5 Orientaciones por la elaboración de la programación didáctica 1.6 Elaboración y desarrollo de los objetivos didácticos en los diferentes ciclos 2.EL AVALUACIÖ DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.2.1 Concepto. Finalidad y Objetivo 2.2 Formas de evaluar 2.3 Criterios de evaluación 2.4 Actividades de evaluación 2.5 Diseño de actividades de evaluación 2.6 Concepto de programación".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1.El aprendizaje de habilidades orales en inglés: los primeros pasos de hablar.2.Directrices para la creación de un aula de habla apoyo.3.Con actividades de expresión oral controlados, guiada y gratuita.4.Evaluación y elaboración de materiales de lengua.5.La integración de las TIC en el currículum de habla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fundamentos del lenguaje musical 2. Técnicas de representación y expresión del lenguaje musical.3. La canción y su aplicación didáctica: criterios de selección del repertorio y recursos didácticos.4. Talleres de experimentación de técnicas relacionadas con los contenidos de la voz y canción

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Models d'aprenentatge i educació de persones adultesModelos de aprendizaje y educación de personas adultasLearning models and adult education  (3101G03025)

Psicosociologia i característiques de l'aprenentatge de joves i de persones adultesPsicosociología y características del aprendizaje de jóvenes y personas adultasPsychosociology and learning characteristics of young people and adults  (3101G03026)

1. PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS 1.1. educación permanente, educación formal, no formal e informal...2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DE LOS JÓVENES 3. CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA ADULTA 4. BASES TEÓRICAS DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 5. DESARROLLO PSICOSOCIOLÓGICO DEL INDIVIDUO 5.1. pertenencia al grupo, imitación, normas sociales, roles individuales, yo vs nosotros...

Català com a nova llenguaCatalán como nueva lenguaCatalan as a new language  (3101G03027)

Educació per al desenvolupamentEducación para el desarrolloEducation for development  (3101G00076)

Disseny, creació i avaluació de materials interactiusDiseño, creación y evaluación de materiales interactivosDesign, development and evaluation of interactive materials  (3101G00045)

Videojocs i educacióVideojuegos y educaciónVideo games and education  (3101G00047)

Productes multimèdia infantils i juvenilsProductos multimedia infantiles y juvenilesMultimedia products for children and young people   (3101G00057)

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

Necessitats especials d'aprenentatgeNecesidades especiales de aprendizajeSpecial needs learning  (3101G00007)

Dinamització de la biblioteca escolarDinamización de la biblioteca escolarPromoting school libraries   (3101G00009)

Dinàmica de grupsDinámica de gruposGroup dynamics  (3101G00013)

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolarLa matemática como recurso de dinamización y ambientación escolarMathematics as a resource to stimulate the school environment  (3101G00015)

1.Estrategias de dinamización escolar.2.El entorno de la escuela visto con ojos matemáticos.3.Juego y Matemática.Didáctica y estrategias para la matemática lúdica.Juegos y sus tipologías.4.Concursos matemáticos.5.Teatro, cine y literatura matemática.6.Salidas matemáticas.7.Fotografía y matemáticas.8.Las fiestas escolares.

Sortides a l'entorn, activitats i colònies des de l'escola.Salidas al entorno, actividades y colonias desde la escuela. Releases to the environment, activities and colonies from school  (3101G00016)

Literatura i literacitat críticaLiteratura y literacidad críticaLiterature and critical literacy  (3101G00056)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Comunicació i conflictes en els centres escolarsComunicación y conflictos en los centros escolaresCommunication and conflict in schools  (3101G00067)

Pensament matemàtic i científicPensamiento matemático y científicoMathematical and scientific thinking  (3101G00072)

Escola ruralEscuela ruralRural school  (3101G00078)

1.UNIDAD FORMATIVA 1.INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA RURAL 1.1.Diferentes maneras de entender la escuela rural: de la escuela pequeña en la escuela de campesino pasando para la escuela de pueblo.Diferencia entre escuela rural y educación rural.1.2.Escuela rural versus medio: del medio rural en el medio urbano.1.3.Escuela rural versus organización escolar: de la escuela unitaria en la escuela graduada pasando para la escuela cíclica.Aspectos implícitos en el proceso de graduación escolar.UNIDAD FORMATIVA 2.PUNTOS FUERTES Y PUNTOS DÉBILES DE LA ESCUELA RURAL 2.1.Puntos fuertes y puntos débiles reconocidos por los maestros.2.2.Propuestas para superar los puntos débiles UNIDAD FORMATIVA 3.LA METAMORFOSIS DE LA ESCUELA RURAL 3.1.La “vieja” escuela rural 3.2.La “nueva” escuela rural 3.3.Perspectivas de futuro para la escuela rural: del optimismo ilusorio al pesimismo catastrofista.UNIDAD FORMATIVA 4.LA EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA RURAL A PARTIR DEL TRATAMIENTO QUE HA HECHO LA ADMINISTRACIÓN: de la expansión al repliegue, de la estabilización a la reapertura de escuelas.UNIDAD FORMATIVA 5.INSTITUCIONES, AGENTES Y ACTORES IMPLICADOS CON LA ESCUELA RURAL 5.1.El Secretariado de Escuela Rural de Cataluña.5.2. El Seminario Permanente de Escuela Rural de las Comarcas G

Resolució de problemes, lògica i jocs matemàticsResolución de problemas, lógica y juegos matemáticosProblem solving, logic and mathematical games  (3101G00096)

Matemàtiques 2Matemáticas 2Maths 2  (3101G03018)

• Matemática y evolución social. • De la vivencia y la manipulación a la simbolización y abstracción matemática.• Materiales manipulables, recursos TIC y juegos. • El lenguaje matemático y verbal como comprensión y expresión de la realidad. • Desarrollo del pensamiento lógico-matemático y razonamiento matemático. • Didáctica de la adquisición del número y del aprendizaje operativo. • Didáctica de la geometría del plan y de espacio. • Experimentación matemática y resolución de problemas.

Educació física 2Educación física 2Physical education 2  (3101G03021)

Educació musical, plàstica i visual 2Educación musical, plástica y visual 2Music, art and visual education 2  (3101G03022)

Competències bàsiques i currículum Competencias básicas y currículum Basic skills and curriculum  (3101G03014)

El currículum de primaria.Interdisciplinariedad.El proyecto educativo.Innovación y desarrollo curricular.La interacción en el aula.Expresión y comunicación oral y escrita.Evaluación por competencias básicas.

Pràcticum 1 i TFG 1Prácticum 1 y TFG 1Prácticum 1 Final degree project 1  (3101G03016)

La escuela de primaria.La organización de la escuela 3-12.El papel del docente en la escuela.Observación sistemática de la vida cotidiana.Relación familia-escuela-entorno. Trabajo cooperativo de los diferentes profesionales implicados en la formación básica.El clima de aula.Estrategias de dinamización y convivencia.Dinámica y dinámicas del grupo del alumnado.Técnicas de análisis de contextos.Estrategias didácticas adecuadas al alumnado y al desarrollo del currículum.Elaboración de secuencias didácticas interdisciplinarias, integradoras e inclusivas.Planificación y reflexión sobre la práctica.Estrategias de observación e investigación educativa.Expresión escrita del informe o memoria de prácticas.

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1.Las técnicas artísticas bidimensionales (procedimientos, materiales y apoyos) 2.Diversidad de manifestaciones de las artes plásticas.(el dibujo, la pintura, el col·lage, el grabado, etc.)3.Elementos configuradores del lenguaje visual 4.El dibujo y el lenguaje gráfico.El diseño bidimensional.5.La linea y el color como experiencia emocional 6.Los lenguajes y las técnicas artísticas bidimensionales a infantil y primaria.7.Capacidad creativa y comunicativa del arte

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1.La asignatura pretende iniciar al alumno en diferentes procedimientos artísticos, así como en la resolución de problemas escultóricos.Partiendo de una revisión antropológica del arte a través del análisis de las funciones del objeto escultórico y su contexto, pretendemos desarrollar en el alumno el conocimiento de aspectos fundamentales para la construcción artística de la realidad, analizando los elementos que la conforman y teniendo en cuenta tanto el contexto como el contenido.Esta asignatura servirá al alumno como una primera toma de contacto para entender la interdisciplinariedad del arte actual, iniciant-dins del proceso de creación tridimensional.Asimismo, aporta en otras materias el desarrollo de otras capacidades como la visión espacial y su análisis, la adquisición de destrezas en la aplicación de procedimientos (técnicas) y la manipulación de materiales diversos, así como el desarrollo de las competencias básicas por la realización de proyectos escultóricos.

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1.LA PROGRAMACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA LOE.1.1 Concepto de programación 1.2 Justificación teórico-práctica de la programación 1.3 Principios, factores y criterios de la programación 1.4 Programación didáctica basada en competencias 1.5 Orientaciones por la elaboración de la programación didáctica 1.6 Elaboración y desarrollo de los objetivos didácticos en los diferentes ciclos 2.EL AVALUACIÖ DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.2.1 Concepto. Finalidad y Objetivo 2.2 Formas de evaluar 2.3 Criterios de evaluación 2.4 Actividades de evaluación 2.5 Diseño de actividades de evaluación 2.6 Concepto de programación".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1.El aprendizaje de habilidades orales en inglés: los primeros pasos de hablar.2.Directrices para la creación de un aula de habla apoyo.3.Con actividades de expresión oral controlados, guiada y gratuita.4.Evaluación y elaboración de materiales de lengua.5.La integración de las TIC en el currículum de habla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fundamentos del lenguaje musical 2. Técnicas de representación y expresión del lenguaje musical.3. La canción y su aplicación didáctica: criterios de selección del repertorio y recursos didácticos.4. Talleres de experimentación de técnicas relacionadas con los contenidos de la voz y canción

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Models d'aprenentatge i educació de persones adultesModelos de aprendizaje y educación de personas adultasLearning models and adult education  (3101G03025)

Psicosociologia i característiques de l'aprenentatge de joves i de persones adultesPsicosociología y características del aprendizaje de jóvenes y personas adultasPsychosociology and learning characteristics of young people and adults  (3101G03026)

1. PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS 1.1. educación permanente, educación formal, no formal e informal...2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DE LOS JÓVENES 3. CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA ADULTA 4. BASES TEÓRICAS DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 5. DESARROLLO PSICOSOCIOLÓGICO DEL INDIVIDUO 5.1. pertenencia al grupo, imitación, normas sociales, roles individuales, yo vs nosotros...

Català com a nova llenguaCatalán como nueva lenguaCatalan as a new language  (3101G03027)

Educació per al desenvolupamentEducación para el desarrolloEducation for development  (3101G00076)

Disseny, creació i avaluació de materials interactiusDiseño, creación y evaluación de materiales interactivosDesign, development and evaluation of interactive materials  (3101G00045)

Videojocs i educacióVideojuegos y educaciónVideo games and education  (3101G00047)

Productes multimèdia infantils i juvenilsProductos multimedia infantiles y juvenilesMultimedia products for children and young people   (3101G00057)

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

Necessitats especials d'aprenentatgeNecesidades especiales de aprendizajeSpecial needs learning  (3101G00007)

Dinamització de la biblioteca escolarDinamización de la biblioteca escolarPromoting school libraries   (3101G00009)

Dinàmica de grupsDinámica de gruposGroup dynamics  (3101G00013)

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolarLa matemática como recurso de dinamización y ambientación escolarMathematics as a resource to stimulate the school environment  (3101G00015)

1.Estrategias de dinamización escolar.2.El entorno de la escuela visto con ojos matemáticos.3.Juego y Matemática.Didáctica y estrategias para la matemática lúdica.Juegos y sus tipologías.4.Concursos matemáticos.5.Teatro, cine y literatura matemática.6.Salidas matemáticas.7.Fotografía y matemáticas.8.Las fiestas escolares.

Sortides a l'entorn, activitats i colònies des de l'escola.Salidas al entorno, actividades y colonias desde la escuela. Releases to the environment, activities and colonies from school  (3101G00016)

Literatura i literacitat críticaLiteratura y literacidad críticaLiterature and critical literacy  (3101G00056)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Comunicació i conflictes en els centres escolarsComunicación y conflictos en los centros escolaresCommunication and conflict in schools  (3101G00067)

Pensament matemàtic i científicPensamiento matemático y científicoMathematical and scientific thinking  (3101G00072)

Escola ruralEscuela ruralRural school  (3101G00078)

1.UNIDAD FORMATIVA 1.INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA RURAL 1.1.Diferentes maneras de entender la escuela rural: de la escuela pequeña en la escuela de campesino pasando para la escuela de pueblo.Diferencia entre escuela rural y educación rural.1.2.Escuela rural versus medio: del medio rural en el medio urbano.1.3.Escuela rural versus organización escolar: de la escuela unitaria en la escuela graduada pasando para la escuela cíclica.Aspectos implícitos en el proceso de graduación escolar.UNIDAD FORMATIVA 2.PUNTOS FUERTES Y PUNTOS DÉBILES DE LA ESCUELA RURAL 2.1.Puntos fuertes y puntos débiles reconocidos por los maestros.2.2.Propuestas para superar los puntos débiles UNIDAD FORMATIVA 3.LA METAMORFOSIS DE LA ESCUELA RURAL 3.1.La “vieja” escuela rural 3.2.La “nueva” escuela rural 3.3.Perspectivas de futuro para la escuela rural: del optimismo ilusorio al pesimismo catastrofista.UNIDAD FORMATIVA 4.LA EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA RURAL A PARTIR DEL TRATAMIENTO QUE HA HECHO LA ADMINISTRACIÓN: de la expansión al repliegue, de la estabilización a la reapertura de escuelas.UNIDAD FORMATIVA 5.INSTITUCIONES, AGENTES Y ACTORES IMPLICADOS CON LA ESCUELA RURAL 5.1.El Secretariado de Escuela Rural de Cataluña.5.2. El Seminario Permanente de Escuela Rural de las Comarcas G

Resolució de problemes, lògica i jocs matemàticsResolución de problemas, lógica y juegos matemáticosProblem solving, logic and mathematical games  (3101G00096)

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1.Las técnicas artísticas bidimensionales (procedimientos, materiales y apoyos) 2.Diversidad de manifestaciones de las artes plásticas.(el dibujo, la pintura, el col·lage, el grabado, etc.)3.Elementos configuradores del lenguaje visual 4.El dibujo y el lenguaje gráfico.El diseño bidimensional.5.La linea y el color como experiencia emocional 6.Los lenguajes y las técnicas artísticas bidimensionales a infantil y primaria.7.Capacidad creativa y comunicativa del arte

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1.La asignatura pretende iniciar al alumno en diferentes procedimientos artísticos, así como en la resolución de problemas escultóricos.Partiendo de una revisión antropológica del arte a través del análisis de las funciones del objeto escultórico y su contexto, pretendemos desarrollar en el alumno el conocimiento de aspectos fundamentales para la construcción artística de la realidad, analizando los elementos que la conforman y teniendo en cuenta tanto el contexto como el contenido.Esta asignatura servirá al alumno como una primera toma de contacto para entender la interdisciplinariedad del arte actual, iniciant-dins del proceso de creación tridimensional.Asimismo, aporta en otras materias el desarrollo de otras capacidades como la visión espacial y su análisis, la adquisición de destrezas en la aplicación de procedimientos (técnicas) y la manipulación de materiales diversos, así como el desarrollo de las competencias básicas por la realización de proyectos escultóricos.

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1.LA PROGRAMACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA LOE.1.1 Concepto de programación 1.2 Justificación teórico-práctica de la programación 1.3 Principios, factores y criterios de la programación 1.4 Programación didáctica basada en competencias 1.5 Orientaciones por la elaboración de la programación didáctica 1.6 Elaboración y desarrollo de los objetivos didácticos en los diferentes ciclos 2.EL AVALUACIÖ DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.2.1 Concepto. Finalidad y Objetivo 2.2 Formas de evaluar 2.3 Criterios de evaluación 2.4 Actividades de evaluación 2.5 Diseño de actividades de evaluación 2.6 Concepto de programación".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1.El aprendizaje de habilidades orales en inglés: los primeros pasos de hablar.2.Directrices para la creación de un aula de habla apoyo.3.Con actividades de expresión oral controlados, guiada y gratuita.4.Evaluación y elaboración de materiales de lengua.5.La integración de las TIC en el currículum de habla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fundamentos del lenguaje musical 2. Técnicas de representación y expresión del lenguaje musical.3. La canción y su aplicación didáctica: criterios de selección del repertorio y recursos didácticos.4. Talleres de experimentación de técnicas relacionadas con los contenidos de la voz y canción

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Models d'aprenentatge i educació de persones adultesModelos de aprendizaje y educación de personas adultasLearning models and adult education  (3101G03025)

Psicosociologia i característiques de l'aprenentatge de joves i de persones adultesPsicosociología y características del aprendizaje de jóvenes y personas adultasPsychosociology and learning characteristics of young people and adults  (3101G03026)

1. PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS 1.1. educación permanente, educación formal, no formal e informal...2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DE LOS JÓVENES 3. CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA ADULTA 4. BASES TEÓRICAS DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 5. DESARROLLO PSICOSOCIOLÓGICO DEL INDIVIDUO 5.1. pertenencia al grupo, imitación, normas sociales, roles individuales, yo vs nosotros...

Català com a nova llenguaCatalán como nueva lenguaCatalan as a new language  (3101G03027)

Educació per al desenvolupamentEducación para el desarrolloEducation for development  (3101G00076)

Disseny, creació i avaluació de materials interactiusDiseño, creación y evaluación de materiales interactivosDesign, development and evaluation of interactive materials  (3101G00045)

Videojocs i educacióVideojuegos y educaciónVideo games and education  (3101G00047)

Productes multimèdia infantils i juvenilsProductos multimedia infantiles y juvenilesMultimedia products for children and young people   (3101G00057)

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

Necessitats especials d'aprenentatgeNecesidades especiales de aprendizajeSpecial needs learning  (3101G00007)

Dinamització de la biblioteca escolarDinamización de la biblioteca escolarPromoting school libraries   (3101G00009)

Dinàmica de grupsDinámica de gruposGroup dynamics  (3101G00013)

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolarLa matemática como recurso de dinamización y ambientación escolarMathematics as a resource to stimulate the school environment  (3101G00015)

1.Estrategias de dinamización escolar.2.El entorno de la escuela visto con ojos matemáticos.3.Juego y Matemática.Didáctica y estrategias para la matemática lúdica.Juegos y sus tipologías.4.Concursos matemáticos.5.Teatro, cine y literatura matemática.6.Salidas matemáticas.7.Fotografía y matemáticas.8.Las fiestas escolares.

Sortides a l'entorn, activitats i colònies des de l'escola.Salidas al entorno, actividades y colonias desde la escuela. Releases to the environment, activities and colonies from school  (3101G00016)

Literatura i literacitat críticaLiteratura y literacidad críticaLiterature and critical literacy  (3101G00056)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Comunicació i conflictes en els centres escolarsComunicación y conflictos en los centros escolaresCommunication and conflict in schools  (3101G00067)

Pensament matemàtic i científicPensamiento matemático y científicoMathematical and scientific thinking  (3101G00072)

Escola ruralEscuela ruralRural school  (3101G00078)

1.UNIDAD FORMATIVA 1.INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA RURAL 1.1.Diferentes maneras de entender la escuela rural: de la escuela pequeña en la escuela de campesino pasando para la escuela de pueblo.Diferencia entre escuela rural y educación rural.1.2.Escuela rural versus medio: del medio rural en el medio urbano.1.3.Escuela rural versus organización escolar: de la escuela unitaria en la escuela graduada pasando para la escuela cíclica.Aspectos implícitos en el proceso de graduación escolar.UNIDAD FORMATIVA 2.PUNTOS FUERTES Y PUNTOS DÉBILES DE LA ESCUELA RURAL 2.1.Puntos fuertes y puntos débiles reconocidos por los maestros.2.2.Propuestas para superar los puntos débiles UNIDAD FORMATIVA 3.LA METAMORFOSIS DE LA ESCUELA RURAL 3.1.La “vieja” escuela rural 3.2.La “nueva” escuela rural 3.3.Perspectivas de futuro para la escuela rural: del optimismo ilusorio al pesimismo catastrofista.UNIDAD FORMATIVA 4.LA EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA RURAL A PARTIR DEL TRATAMIENTO QUE HA HECHO LA ADMINISTRACIÓN: de la expansión al repliegue, de la estabilización a la reapertura de escuelas.UNIDAD FORMATIVA 5.INSTITUCIONES, AGENTES Y ACTORES IMPLICADOS CON LA ESCUELA RURAL 5.1.El Secretariado de Escuela Rural de Cataluña.5.2. El Seminario Permanente de Escuela Rural de las Comarcas G

Resolució de problemes, lògica i jocs matemàticsResolución de problemas, lógica y juegos matemáticosProblem solving, logic and mathematical games  (3101G00096)

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1.Las técnicas artísticas bidimensionales (procedimientos, materiales y apoyos) 2.Diversidad de manifestaciones de las artes plásticas.(el dibujo, la pintura, el col·lage, el grabado, etc.)3.Elementos configuradores del lenguaje visual 4.El dibujo y el lenguaje gráfico.El diseño bidimensional.5.La linea y el color como experiencia emocional 6.Los lenguajes y las técnicas artísticas bidimensionales a infantil y primaria.7.Capacidad creativa y comunicativa del arte

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1.La asignatura pretende iniciar al alumno en diferentes procedimientos artísticos, así como en la resolución de problemas escultóricos.Partiendo de una revisión antropológica del arte a través del análisis de las funciones del objeto escultórico y su contexto, pretendemos desarrollar en el alumno el conocimiento de aspectos fundamentales para la construcción artística de la realidad, analizando los elementos que la conforman y teniendo en cuenta tanto el contexto como el contenido.Esta asignatura servirá al alumno como una primera toma de contacto para entender la interdisciplinariedad del arte actual, iniciant-dins del proceso de creación tridimensional.Asimismo, aporta en otras materias el desarrollo de otras capacidades como la visión espacial y su análisis, la adquisición de destrezas en la aplicación de procedimientos (técnicas) y la manipulación de materiales diversos, así como el desarrollo de las competencias básicas por la realización de proyectos escultóricos.

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1.LA PROGRAMACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA LOE.1.1 Concepto de programación 1.2 Justificación teórico-práctica de la programación 1.3 Principios, factores y criterios de la programación 1.4 Programación didáctica basada en competencias 1.5 Orientaciones por la elaboración de la programación didáctica 1.6 Elaboración y desarrollo de los objetivos didácticos en los diferentes ciclos 2.EL AVALUACIÖ DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.2.1 Concepto. Finalidad y Objetivo 2.2 Formas de evaluar 2.3 Criterios de evaluación 2.4 Actividades de evaluación 2.5 Diseño de actividades de evaluación 2.6 Concepto de programación".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1.El aprendizaje de habilidades orales en inglés: los primeros pasos de hablar.2.Directrices para la creación de un aula de habla apoyo.3.Con actividades de expresión oral controlados, guiada y gratuita.4.Evaluación y elaboración de materiales de lengua.5.La integración de las TIC en el currículum de habla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fundamentos del lenguaje musical 2. Técnicas de representación y expresión del lenguaje musical.3. La canción y su aplicación didáctica: criterios de selección del repertorio y recursos didácticos.4. Talleres de experimentación de técnicas relacionadas con los contenidos de la voz y canción

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Models d'aprenentatge i educació de persones adultesModelos de aprendizaje y educación de personas adultasLearning models and adult education  (3101G03025)

Psicosociologia i característiques de l'aprenentatge de joves i de persones adultesPsicosociología y características del aprendizaje de jóvenes y personas adultasPsychosociology and learning characteristics of young people and adults  (3101G03026)

1. PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS 1.1. educación permanente, educación formal, no formal e informal...2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DE LOS JÓVENES 3. CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA ADULTA 4. BASES TEÓRICAS DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 5. DESARROLLO PSICOSOCIOLÓGICO DEL INDIVIDUO 5.1. pertenencia al grupo, imitación, normas sociales, roles individuales, yo vs nosotros...

Català com a nova llenguaCatalán como nueva lenguaCatalan as a new language  (3101G03027)

Educació per al desenvolupamentEducación para el desarrolloEducation for development  (3101G00076)

Disseny, creació i avaluació de materials interactiusDiseño, creación y evaluación de materiales interactivosDesign, development and evaluation of interactive materials  (3101G00045)

Videojocs i educacióVideojuegos y educaciónVideo games and education  (3101G00047)

Productes multimèdia infantils i juvenilsProductos multimedia infantiles y juvenilesMultimedia products for children and young people   (3101G00057)

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

Dinamització de la biblioteca escolarDinamización de la biblioteca escolarPromoting school libraries   (3101G00009)

Literatura i literacitat críticaLiteratura y literacidad críticaLiterature and critical literacy  (3101G00056)

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolarLa matemática como recurso de dinamización y ambientación escolarMathematics as a resource to stimulate the school environment  (3101G00015)

1.Estrategias de dinamización escolar.2.El entorno de la escuela visto con ojos matemáticos.3.Juego y Matemática.Didáctica y estrategias para la matemática lúdica.Juegos y sus tipologías.4.Concursos matemáticos.5.Teatro, cine y literatura matemática.6.Salidas matemáticas.7.Fotografía y matemáticas.8.Las fiestas escolares.

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Pensament matemàtic i científicPensamiento matemático y científicoMathematical and scientific thinking  (3101G00072)

Dinàmica de grupsDinámica de gruposGroup dynamics  (3101G00013)

Comunicació i conflictes en els centres escolarsComunicación y conflictos en los centros escolaresCommunication and conflict in schools  (3101G00067)

Del patrimoni multicultural a la contemporaneïtat artística: recursos educatiusDel patrimonio multicultural a la contemporaneidad artística: recursos educativosFrom multicultural heritage to artistic contemporaneity: educational resources  (3101G00019)

Taller de tècniques bidimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas bidimensionales: creatividad y procesos artísticosTwo-dimensional techniques workshop: creativity and artistic processes  (3101G00020)

1.Las técnicas artísticas bidimensionales (procedimientos, materiales y apoyos) 2.Diversidad de manifestaciones de las artes plásticas.(el dibujo, la pintura, el col·lage, el grabado, etc.)3.Elementos configuradores del lenguaje visual 4.El dibujo y el lenguaje gráfico.El diseño bidimensional.5.La linea y el color como experiencia emocional 6.Los lenguajes y las técnicas artísticas bidimensionales a infantil y primaria.7.Capacidad creativa y comunicativa del arte

Taller de tècniques tridimensionals: creativitat i processos artísticsTaller de técnicas tridimensionales: creatividad y procesos artísticosThree-dimensional techniques workshop: Creativity and artistic processes  (3101G00021)

1.La asignatura pretende iniciar al alumno en diferentes procedimientos artísticos, así como en la resolución de problemas escultóricos.Partiendo de una revisión antropológica del arte a través del análisis de las funciones del objeto escultórico y su contexto, pretendemos desarrollar en el alumno el conocimiento de aspectos fundamentales para la construcción artística de la realidad, analizando los elementos que la conforman y teniendo en cuenta tanto el contexto como el contenido.Esta asignatura servirá al alumno como una primera toma de contacto para entender la interdisciplinariedad del arte actual, iniciant-dins del proceso de creación tridimensional.Asimismo, aporta en otras materias el desarrollo de otras capacidades como la visión espacial y su análisis, la adquisición de destrezas en la aplicación de procedimientos (técnicas) y la manipulación de materiales diversos, así como el desarrollo de las competencias básicas por la realización de proyectos escultóricos.

Educació estètica i vida quotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecològicaEducación estética y vida cotidiana: postmoderna, multicultural, feminista, ecológicaAesthetic education and daily life: postmodern, multicultural, feminist, ecological  (3101G00023)

Didàctica de l'educació físicaDidáctica de la educación físicaTeaching physical education  (3101G00025)

"1.LA PROGRAMACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA LOE.1.1 Concepto de programación 1.2 Justificación teórico-práctica de la programación 1.3 Principios, factores y criterios de la programación 1.4 Programación didáctica basada en competencias 1.5 Orientaciones por la elaboración de la programación didáctica 1.6 Elaboración y desarrollo de los objetivos didácticos en los diferentes ciclos 2.EL AVALUACIÖ DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.2.1 Concepto. Finalidad y Objetivo 2.2 Formas de evaluar 2.3 Criterios de evaluación 2.4 Actividades de evaluación 2.5 Diseño de actividades de evaluación 2.6 Concepto de programación".

Salut i condició físicaSalud y condición físicaHealth and fitness  (3101G00026)

Desenvolupament i aprenentatge de les habilitats motriusDesarrollo y aprendizaje de las habilidades motricesDevelopment and learning of motor skills  (3101G00027)

Iniciació als esportsIniciación al deporteIntroduction to Sports  (3101G00028)

Taller d'expressió escrita (anglès, francès)Taller de expresión escrita (inglés, francés)Writing workshop (English, French)  (3101G00031)

1.El aprendizaje de habilidades orales en inglés: los primeros pasos de hablar.2.Directrices para la creación de un aula de habla apoyo.3.Con actividades de expresión oral controlados, guiada y gratuita.4.Evaluación y elaboración de materiales de lengua.5.La integración de las TIC en el currículum de habla hispana.

Didàctica de la llengua estrangera ( aprofundiment 3-12 )Didáctica de la lengua extranjera ( profundización 3-12 )Teaching foreign languages (consolidation 3-12)  (3101G00032)

La pronunciació de l'anglès a l'aulaLa pronunciación del inglés en la claseEnglish pronunciation in the classroom  (3101G00034)

Taller d'expressió oral (anglès / francès)Taller de expresión oral (inglés / francés)Oral expression workshop (English / French)  (3101G00035)

Educació de la veu i cançó. Desenvolupament de capacitats musicalsEducación de la voz y canto. Desarrollo de capacidades musicalesVoice training and singing: Development of musical skills  (3101G00038)

1. Fundamentos del lenguaje musical 2. Técnicas de representación y expresión del lenguaje musical.3. La canción y su aplicación didáctica: criterios de selección del repertorio y recursos didácticos.4. Talleres de experimentación de técnicas relacionadas con los contenidos de la voz y canción

Pràctica instrumental i creativitatPráctica instrumental y creatividadInstrumental practice and creativity  (3101G00039)

Oïda i comprensió musical i ús de les tecnologies audiovisualsOído y comprensión musical y uso de las tecnologías audiovisualesHearing and musical understanding and the use of audiovisual technologies  (3101G00040)

Didàctica de l'educació musicalDidáctica de la educación musicalTeaching music education  (3101G00041)

Models d'aprenentatge i educació de persones adultesModelos de aprendizaje y educación de personas adultasLearning models and adult education  (3101G03025)

Psicosociologia i característiques de l'aprenentatge de joves i de persones adultesPsicosociología y características del aprendizaje de jóvenes y personas adultasPsychosociology and learning characteristics of young people and adults  (3101G03026)

1. PERSPECTIVAS DE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS 1.1. educación permanente, educación formal, no formal e informal...2. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DE LOS JÓVENES 3. CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA ADULTA 4. BASES TEÓRICAS DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 5. DESARROLLO PSICOSOCIOLÓGICO DEL INDIVIDUO 5.1. pertenencia al grupo, imitación, normas sociales, roles individuales, yo vs nosotros...

Català com a nova llenguaCatalán como nueva lenguaCatalan as a new language  (3101G03027)

Educació per al desenvolupamentEducación para el desarrolloEducation for development  (3101G00076)

Disseny, creació i avaluació de materials interactiusDiseño, creación y evaluación de materiales interactivosDesign, development and evaluation of interactive materials  (3101G00045)

Videojocs i educacióVideojuegos y educaciónVideo games and education  (3101G00047)

Productes multimèdia infantils i juvenilsProductos multimedia infantiles y juvenilesMultimedia products for children and young people   (3101G00057)

La imatge digital en contextos educatiusLa imagen digital en contextos educativosDigital imaging in educational contexts  (3101G00094)

Necessitats especials d'aprenentatgeNecesidades especiales de aprendizajeSpecial needs learning  (3101G00007)

Dinamització de la biblioteca escolarDinamización de la biblioteca escolarPromoting school libraries   (3101G00009)

Dinàmica de grupsDinámica de gruposGroup dynamics  (3101G00013)

La matemàtica com a recurs de dinamització i ambientació escolarLa matemática como recurso de dinamización y ambientación escolarMathematics as a resource to stimulate the school environment  (3101G00015)

1.Estrategias de dinamización escolar.2.El entorno de la escuela visto con ojos matemáticos.3.Juego y Matemática.Didáctica y estrategias para la matemática lúdica.Juegos y sus tipologías.4.Concursos matemáticos.5.Teatro, cine y literatura matemática.6.Salidas matemáticas.7.Fotografía y matemáticas.8.Las fiestas escolares.

Sortides a l'entorn, activitats i colònies des de l'escola.Salidas al entorno, actividades y colonias desde la escuela. Releases to the environment, activities and colonies from school  (3101G00016)

Literatura i literacitat críticaLiteratura y literacidad críticaLiterature and critical literacy  (3101G00056)

El treball experimental: tipologia, recursos, i exemplificacióEl trabajo experimental: tipología, recursos y ejemplificaciónExperimental work: Types, resources and examples  (3101G00059)

L'educació ambiental: objectius, conceptes, estratègies metodològiques, avaluacióLa educación ambiental: objetivos, conceptos, estrategias metodológicas, evaluaciónEnvironmental education: objectives, concepts, methodological strategies, evaluation  (3101G00063)

Comunicació i conflictes en els centres escolarsComunicación y conflictos en los centros escolaresCommunication and conflict in schools  (3101G00067)

Pensament matemàtic i científicPensamiento matemático y científicoMathematical and scientific thinking  (3101G00072)

Escola ruralEscuela ruralRural school  (3101G00078)

1.UNIDAD FORMATIVA 1.INTRODUCCIÓN A LA ESCUELA RURAL 1.1.Diferentes maneras de entender la escuela rural: de la escuela pequeña en la escuela de campesino pasando para la escuela de pueblo.Diferencia entre escuela rural y educación rural.1.2.Escuela rural versus medio: del medio rural en el medio urbano.1.3.Escuela rural versus organización escolar: de la escuela unitaria en la escuela graduada pasando para la escuela cíclica.Aspectos implícitos en el proceso de graduación escolar.UNIDAD FORMATIVA 2.PUNTOS FUERTES Y PUNTOS DÉBILES DE LA ESCUELA RURAL 2.1.Puntos fuertes y puntos débiles reconocidos por los maestros.2.2.Propuestas para superar los puntos débiles UNIDAD FORMATIVA 3.LA METAMORFOSIS DE LA ESCUELA RURAL 3.1.La “vieja” escuela rural 3.2.La “nueva” escuela rural 3.3.Perspectivas de futuro para la escuela rural: del optimismo ilusorio al pesimismo catastrofista.UNIDAD FORMATIVA 4.LA EVOLUCIÓN DE LA ESCUELA RURAL A PARTIR DEL TRATAMIENTO QUE HA HECHO LA ADMINISTRACIÓN: de la expansión al repliegue, de la estabilización a la reapertura de escuelas.UNIDAD FORMATIVA 5.INSTITUCIONES, AGENTES Y ACTORES IMPLICADOS CON LA ESCUELA RURAL 5.1.El Secretariado de Escuela Rural de Cataluña.5.2. El Seminario Permanente de Escuela Rural de las Comarcas G

Resolució de problemes, lògica i jocs matemàticsResolución de problemas, lógica y juegos matemáticosProblem solving, logic and mathematical games  (3101G00096)