1. La funció social i política del periodisme. Subjectivitat i autoritat en la veu periodística. 2. El quart poder: framing, agenda setting i mediatització de la política. 3. Abordatge dels gèneres periodístics informatius en Política i Cultura: notícia, reportatge, entrevista i crònica. 4. Abordatge dels gèneres periodístics d'opinió en Política i Cultura: l'article, la columna, la crítica cultural. 5. El gir digital: convergencia mediàtica i periodisme ciutadà. 6. Legislació, ètica periodística i codis deontològics.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 18,00 0 6,00 24,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 12,00 0 12,00 Elaboració individual de treballs 24,00 15,00 0 39,00 Total 42,00 27,00 6,00 75
Calvo, Dafne; López García, G.; Aguar Torres, J (2024). Periodismo digital: ecosistemas, plataformas y contenidos. Salamanca: Comunicación Social Ediciones y Publicaciones. Thompson, John B. (1998). Los media y la modernidad . Barcelona: Paidós. Leila Guerrero (2024). La llamada. Un retrato. Barcelona: Anagrama. Giró Martí, Xavier (2024). Contra la neutralitat: Un periodisme de pau i de lluita. Pol·len Edicions. Aleksiévich, Svetlana (2015). El fin del «Homo sovieticus». Madrid: Acantilado. Grimonpont, Arthur (2023). Algoritmocràcia. Llibres del segle. Kapuscinski, Ryszard (2001). Los cínicos no sirven para este oficio. Barcelona: Anagrama. Chomsky, Noam y Herman, Edward S. (1988). Los guardianes de la libertad. Austral. Pariser, Eli (2017). El filtro burbuja. Cómo la red decide lo que leemos y lo que pensamos. Madird: Taurus. Caparrós, Martín y Morales, Agus (2020). El viejo periodismo. Voces 5W. Aleksiévich, Svetlana (2013). La guerra no tiene rostro de mujer. Debate.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Participació en les pràctiques i debats fets a classe. Preparació de les lectures i temàtiques, capacitat crítica, participació adequada i assistència a classe. 25 No Ressenya crítica d' un llibre de crònica o reportatge periodístic. Anàlisi crítica de l' obra i valoració de la seva aportació. Claredat i coherència de la redacció i qualitat expressiva de l' escriptura. 20 No Dossier de les temàtiques i exposicions fetes a classe. Haurà d' incloure 3 peces periodístiques i 3 reflexions teòriques basades en les conferències i la bibliografia del curs. Qualitat de la redacció, de l' anàlisi i l' enfocament periodístic. Revisió entre iguals i edició final. 55 Sí
Els criteris seran qualitatius, en funció de les habilitats i competències adquirides, l'estil i la qualitat de l'expressió escrita. Es respectaran els percentatges de cada activitat avaluada. Criteris específics de la nota «No Presentat»: Si l' estudiant no ve a classe i/o no entrega els treballs a avaluar es considerarà NO PRESENTAT. Avaluació única: Aquelles persones que optin a l'avaluació única hauran de: 1. Entregar 4 resums crítics de les lectures obligatòries del curs, amb una reflexió personal àmplia(20%) 2. Dossier o reportatge sobre una temàtica acordada amb les professores (30%) 3. Presentar un portafoli resolent preguntes i problemes periodístics corresponents al temari. (50%) Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Les tutories es faran online i presencialment. Per tal de sol·licitar una tutoria s'haurà d'enviar un mail a les professores: guiomar.rovira@udg.edu i elena.parreno@udg.edu
Les docents es comunicaran amb l'estudiantat a través dels fòrums de la plataforma Moodle i via email. Així mateix, per contactar amb les docents, l'estudiantat haurà d'enviar un correu electrònic a guiomar.rovira@udg.edu i /o elena.pareno@udg.edu
Es recomana a l' estudiantat que assiteixi a classe i a les conferències que es realitzin en el marc de les classes amb professionals. La creativitat i la crítica, així com les habilitats d' escriptura, són imprescindibles per aquesta assignatura.