Estudia

• CG4- Adaptar-se als canvis amb capacitat de resiliència professional.
• CG5- Comunicar oralment i per escrit, de manera argumentada i clara, a públics especialitzats i no especialitzats.
• CG6- Treballar en equips, especialment de caràcter interdisciplinari, i liderar-los.
• CG7-Elaborar informes i projectes argumentats a partir d'evidències.
• CG8- Planificar, desenvolupar i avaluar el propi treball, de manera independent o com a membre d'un equip.
• CE1- Analitzar i interpretar els processos de canvi ambiental i els conflictes mediambientals amb rigor científic atenent a la complexitat i la sostenibilitat.
• CE5- Identificar i planificar mecanismes de resposta i adaptació als processos de transició socioecològica.

1. Taller pràctic, basat en un cas d’estudi real, en el que s’entra en contacte amb diversos agents del territori, per tal de conèixer una realitat territorial local concreta. El taller serveix de punt de trobada entre les matèries bàsiques i instrumentals, prèviament realitzades pels estudiants, aplicant així les eines i coneixements adquirits al llarg del màster. Alhora, el taller pot ser útil per complementar aspectes no tractats en les assignatures cursades pels estudiants, però que formen part del context socioecològic del territori. A partir d’aquest cas es demana als estudiants que analitzin, en grups (formats per individus procedents de diferents disciplines), elements, fases del procés, impactes i estratègies d’adaptació i mitigació que conformen la realitat del lloc, relacionant les problemàtiques d’escala local amb el context global. Al final d’aquesta anàlisi, s’identifiquen els eixos principals del cas, per tal que els estudiants determinin possibles indicadors que permetin avaluar i fer un seguiment d’aquests contextos socioambientals. Seguidament, els estudiants han de proposar possibles solucions de caràcter transformador, com poden ser les solucions basades en la natura, per tal d’avançar cap a la transició socioecològica. És a dir, caldrà dissenyar accions de les que es pugui fer un seguiment i avaluació en el cas de ser aplicades.

Activitats d'avaluació:

- La participació en el treball de camp es qualificarà amb 0 si no s'hi ha assistit.

- Per a la qualificació de les presentacions prèvies i final del treball, a inici del curs es presentarà una rúbrica amb tots els estudiants. Els membres d'un grup de treball s'avaluaran entre ells, de manera que la qualificació atorgada pel professorat es podrà distribuir de manera asimètrica entre els diferents components.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'alumne que no presenti el treball constarà, a les actes, com a NO PRESENTAT.

Avaluació única:
Es demanarà una presentació oral i per escrit del resultat del taller

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Durant tot el desenvolupament del taller el professorat hi estarà present i per tant, la interacció alumnat professorat és constant.

Durant tot el desenvolupament del taller el professorat hi estarà present i per tant, la interacció alumnat professorat és constant.

Les activitats descrites poden ser subjecte a modificació. A principi de curs es donarà un guió més detallat i també una descripció de les activitats que es duran a terme al llarg del curs, que podran ser modificades en funció de la dinàmica del mateix.