Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2023
-
Descripció:
- Aquesta assignatura, preparada des d’una mirada simultània entre la història i la geografia, situarà el focus d’atenció en la conca de la Mediterrània, analitzant els moviments poblacionals tant en el passat com en el present. Conèixer aquest marc geogràfic i els seus antecedents històrics resulta imprescindible per a explicar els moviments poblacionals contemporanis.
-
Crèdits:
- 3
Grups
Grup FM
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- David Pavon Gamero
-
Idioma de les classes:
- Català (60%), Castellà (20%), Anglès (20%)
Competències
- CG1 Dominar coneixements -provinents de disciplines diverses- en matèria de moviments poblacionals, amb especial èmfasi en l'àrea de la conca mediterrània.
- CG3 Integrar els coneixements en una visió complexa i crítica sobre la realitat dels moviments poblacionals en l'actualitat, així com sobre les seves implicacions ètiques, socials, econòmiques i ambientals.
- CG4 Adquirir habilitats d'aprenentatge que permetin continuar estudiant de forma autònoma en l'àmbit dels moviments poblacionals.
- CG5 Analitzar críticament programes locals, nacionals i transnacionals relacionades amb els moviments poblacionals i els seus diversos impactes.
- CG8 Comunicar-se de manera eficaç i en registres adequats per àmbits professionals, socials, administratius i acadèmics.
- CE1 Identificar les causes i les conseqüències de les moviments poblacionals, tant en els països o regions d'origen com en les de recepció.
- CE5 Integrar el coneixement sobre els factors naturals i els impactes ambientals dels moviments poblacionals.
Continguts
1. La component del territori en els moviments migratoris.
2. El Mediterrani com a marc dels moviments migratoris entre les seves riberes.
3. Antecedents històrics i motivacions de la mobilitat al Mediterrani.
4. El Mediterrani i els moviments migratoris fins a l'edat moderna.
5. El Mediterrani i els moviments migratoris a l'edat contemporània.
6. La mobilitat i els fluxos migratoris a l'entorn del Mediterrani als nostres dies.
Activitats
| Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Lectura / comentari de textos |
0
|
0
|
15,00 |
15,00 |
| Resolució d'exercicis |
0
|
0
|
35,00 |
35,00 |
| Sessió expositiva |
8,00 |
0
|
0
|
8,00 |
| Sessió participativa |
8,00 |
0
|
0
|
8,00 |
| Tutories individuals |
2,00 |
0
|
0
|
2,00 |
| Visionat/audició de documents |
1,00 |
5,00 |
1,00 |
7,00 |
| Total |
19,00 |
5,00 |
51,00 |
75 |
Bibliografia
- Goffredo, Stefano i Dubinsky, Zvy (eds.) (2014). The Mediterranean Sea. Its history and present challenges. Springer.
- Talani, Leila Simona (2010). From Egypt to Europe: Globalisation and migration across the Mediterranean. London: I.B. Tauris Publishers.
- Mainwaring, Cetta (2019). At Europe's edge. Migration and crisis in the Mediterranean. Oxford University press.
- Bade, Klaus J. (2003). Migration in European History. Blackwell Publishing.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
| Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Assistència a les classes expositives que desenvoluparan els continguts segons el programa fixat. |
Assistència a les sessions i participació a les mateixes. |
5 |
No |
| Assistència a les sessions participatives que complementaran els continguts previstos als programa |
Assistència a les sessions i participació en les mateixes. |
5 |
No |
| Anàlisi i exposició d'un cas pràctic vinculat a la mobilitat humana produïda en un àmbit de la conca mediterrània en un determinat període històric. |
Recerca d'informació, capacitat d'anàlisi crítica, coherència en l'expressió i ús de vocabulari especialitzat. |
50 |
Sí |
| Realització de tutoria que permeti conèixer la progressió de l'estudiant ja sigui dels continguts de classe i de la resta d'activitats d'avaluació marcades. |
Assistència i participació activa en les mateixes. |
5 |
No |
| Reforç dels continguts i aprenentatges de l'assignatura amb la lectura de textos seleccionats i la seva ressenya. |
Capacitat d'anàlisi crítica, coherència en l'expressió i ús de vocabulari especialitzat. |
25 |
No |
| Reforç dels continguts i aprenentatges de l'assignatura amb el visionat de recursos audiovisuals vinculat amb la temàtica de l'assignatura. |
Capacitat d'anàlisi crítica, coherència en l'expressió i ús de vocabulari especialitzat. |
10 |
No |
Qualificació
L'avaluació de l'assignatura és contínua seguint els criteris expressats a cadascuna de les activitats; cada activitat compta un percentatge determinat en la nota final.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà NO PRESENTAT la no realització de qualsevol de les activitats d'avaluació incloses a l’assignatura.
Avaluació única:
Pels estudiants que de manera justificada optin per aquest tipus d'avaluació es fixarà una tipologia de prova que acrediti el domini de les competències, dels continguts i dels aprenentatges fixats a l'assignatura.
Requisits mínims per aprovar:
Per superar l'assignatura la qualificació final ha de ser superior o igual a 5. Qualsevol de les activitats d’avaluació haurà d’assolir una nota mínima de 4,5 per poder fer mitjana amb la resta.
Per altra banda, es valorarà l’assistència a les classes en el procediment d’avaluació. Una manca d’assistència reiterada incidirà negativament en la valoració general de l’assignatura.
Tutoria
El professorat responsable de l'assignatura realitzarà tutories presencials si bé caldrà que l'estudiant concerti data i hora prèviament. Les esmentades tutories també podran realitzar-se per videoconferència sempre que així ho acordin les dues parts.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
Presencialment, a través del correu electrònic i dels mitjans telemàtics estipulats per la Universitat de Girona.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
En el cas que fos necessari impartir l'assignatura en format 100% virtual, les activitats programades es realitzaran mitjançat aquest sistema. Si algun estudiant no pogués assistir de forma clarament justificada a les sessions presencials, se li facilitarà el material necessari a través del moodle.
Modificació de l'avaluació:
Excepte circumstàncies que ho requereixen, les activitats d’avaluació es mantindran.
Tutoria i comunicació:
Es realitzaran tutories ja sigui presencialment o mitjançant aquelles plataformes que la Universitat de Girona estipuli com a instruments al servei d'estudiants i professorat. Tanmateix, es podran atendre consultes a través d'email o altres sistemes complementaris que s’acordin prèviament.