Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Concepte de qualitat de l’aigua. Aspectes normatius. Paràmetres indicadors de qualitat de l’aigua (fisico-químics, microbiològics i biològics). Índexs de qualitat d’aigües. Vigilància i control de la qualitat de l’aigua.
Crèdits:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
DANIEL BOIX MASAFRET  / VICTORIA DE LOS ANGELES SALVADO MARTIN
Idioma de les classes:
Castellà (75%), Anglès (25%)

Competències

  • CG2-Plantejar solucions innovadores a problemes nous o poc coneguts en contextos amplis o multidisciplinaris
  • CG4-Comunicar de manera argumentada i clara davant públics especialitzats i no especialitzats
  • CG5-Posseir les habilitats d'aprenentatge necessàries per a progressar de forma autònoma en l'adquisició de coneixements i competències
  • CG6-Seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant, del propi camp de coneixement, per respondre a uns objectius concrets
  • CG7-Facilitar la sinergia en el treball cooperatiu i participar activament en el treball de grup
  • CE6-Avaluar l'estat ecològic d'una massa d'aigua a partir de l'ús d'indicadors, fisicoquímics i biològics

Continguts

1. Concepte de Qualitat de l’Aigua. Aspectes normatius. Indicadors de la qualitat de l’aigua (físico-químics, microbiològics i biològics). Càlcul i usos d’índexs de qualitat. Vigilància i control de la qualitat de l’aigua. Especiació i biodisponibilitat. Models de Qualitat de l’aigua.

2. Resultats d’aprenentatge: 1. Avaluar la composició i les propietats de l’aigua. 2. Conèixer els paràmetres indicadors de la contaminació i la seva determinació. 3. Utilitzar índexs de qualitat. 4. Interpretar la normativa que regula la qualitat de l’aigua.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 5,00 10,00 0 15,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 18,00 38,00 0 56,00
Simulacions 3,00 2,00 0 5,00
Total 26,00 50,00 0 76

Bibliografia

  • Agència Catalana de l’Aigua (2018). Protocols de mostreig i aplicació de mètriques per avaluar l'estat ecològic de l (Barcelona). Disponible a: http://aca-web.gencat.cat/aca/appmanager/aca/aca?_nfpb=true&_pageL: Agència Catalana de l’Aigua .
  • Agència Catalana de l’Aigua (2018). Protocols de mostreig i aplicació de mètriques per avaluar l'estat ecològic de l. Recuperat , a http://aca-web.gencat.cat/aca/appmanager/aca/aca?_nfpb=true&_pageLabel=P12062544
  • Armengol, J., Prat, N. & Bonada, N. (2002). Resultados del proyecto GUADALMED sobre el Estado Ecológico de los ríos Mediterr. Limnetica (volum especial), 21 (34), 1-204
  • Benetti, C. J., Pérez-Bilbao, A., & Garrido, J. (2012). Macroinvertebrates as indicators of water quality in running waters: 10 years o. Ecological Water Quality-Water Treatment and Reuse. InTech..
  • Munné, A., Solà, C., Rieradevall, M. & Prat, N. (1998). Índex QBR: Mètode per a l'avaluació de la qualitat dels ecosistemes de ribera. E. Diputació de Barcelona: Àrea de Medi Ambient, Barcelona.: Diputació de Barcelona: Àrea de Medi Ambient..
  • Prat, N. (ed.) (2000). Ecostrimed: Protocol per determinar l'estat ecològic dels rius mediterranis. Est. Barcelona: Diputació de Barcelona: Àrea de Medi Ambient..
  • Prat, N., Puértolas, L., Rieradevall, M., Munné, A., Ordeix, M. (2008). Els espais fluvials: Manual de diagnosi ambiental. Bilbao: Diputació de Barcelona & Obra Social "La Caixa"..
  • Prat, N., Fortuño, P. & Rieradevall, M. (2009). Manual d’utilització de L’Índex d’Hàbitat Fluvial (IHF). . Barcelona: Diputació de Barcelona..
  • Rosenberg, D.M. & Resh, V.H. (eds). (1993). Freshwater Biomonitoring and Benthic Macroinvertebrates. . London: Chapman and Hall..
  • USGS. USGS Water-Quality Information. Chapter A7. Biological Indicators. Recuperat 22/06/2018, a https://water.usgs.gov/owq/FieldManual/Chapter7/index.html
  • Wright, J.F., Sutcliffe, D.W. and Furse & M.T. (eds). (2000). Assessing the Biological Quality of Fresh Water. Ambleside, Cumbria.: Freshwater Biological Association..
  • Boyd, Claude E. (2000). Water Quality: an introduction . Kluwer Academic Publis. .
  • Chapra, Steven C. (1997). Surface Water Quality Modelling. McGraw-Hill Companies.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Rius no tant purs 35 35 No
Assessorament sobre qualitat de l’aigua. 35 35 No
Examen de mòdul 30 30

Qualificació

La nota final es calcularà com un 30% de l'examen final, un 35% del primer ABP i un altre 35% del segon ABP.

Cal tenir una nota mínima de 5 (sobre 10) en l'examen final.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no participació en cap de les activitats tindrà la consideració de NO PRESENTAT

Avaluació única:
L’avaluació única la podran seguir tots els alumnes que la facultat autoritzi i consistirà en un examen escrit amb preguntes sobre totes les activitats avaluables de l'assignatura per la resta d'estudiants. Caldrà una nota mínima de 5.00 en aquest examen per superar l’assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Els alumnes via email poden sol·licitar i acordar dia i hora per una tutoria al professor de l'assignatura a qui necessitin consultar. Aquestes tutories es podran fer al despatx del professor implicat en l'escenari PRESENCIAL (100%). També es podrà fer via telemàtica i de fet aquesta serà la via en el cas de l'escenari SEMIPRESENCIAL i NO PRESENCIAL.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Les comunicacions a l'alumnat es faran via correu electrònic i a través del fòrum del Moodle de l'assignatura. Quan convingui es podrà concertar una entrevista presencial o telemàtica.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Escenari SEMIPRESENCIAL:
- Els ABP seran presencials, i s'adaptaran a allò que estableixi la Facultat per a la presencialitat de l'alumnat.
- Les altres activitats funcionaran de la mateixa manera.


Escenari NO PRESENCIAL:
- Les activitats docents es farien via telemàtica, utilitzant la plataforma google meet o qualsevol altre recomanada pels responsables acadèmics de la facultat.

Tractament d'ESTUDIANTS VULNERABLES o amb CONFINAMENT TEMPORAL:
- Les activitats seran les mateixes que en el cas de l'escenari NO PRESENCIAL.

Modificació de l'avaluació:
Escenari SEMIPRESENCIAL:
- No hi haurà modificació de les activitats d'avaluació respecte a l'escenari PRESENCIAL.

Escenari NO PRESENCIAL:
- Es realitzarà un examen telemàticamentque suposarà el 30% de la nota final.
- Els ABP es realitzaran telemàticament.

Tractament d'ESTUDIANTS VULNERABLES o amb CONFINAMENT TEMPORAL:
- Com en el cas de l'escenari no presencial.

Tutoria i comunicació:
Escenari SEMIPRESENCIAL:
- Les tutories es realitzaran telemàticament (imatge i so) a través del Google Meet, Microsoft Teams o bé presencialment segons acordin via correu electrònic el professor i els estudiants .

Escenari NO PRESENCIAL:
- Les tutories i la revisió de les memòries amb els membres del grup es faran telemàticament.

Tractament d'ESTUDIANTS VULNERABLES o amb CONFINAMENT TEMPORAL:
- Com en el cas de l'escenari NO PRESENCIAL.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.