Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
• El procés de transició a l’edat adulta i vida activa. Relacions i discrepàncies entre els escenaris, programes i dispositius de transició. • La planificació d’accions de millora dels processos de transició a la vida adulta. Lideratge, distribució de funcions i coordinació inter-serveis i interprofessional. • Estratègies i recursos per recolzar la construcció de projectes de vida personals en la comunitat: emancipació, inclusió laboral i participació comunitària. Plantejaments curriculars, processos de participació de família i agents de la comunitat.
Crèdits:
3

Grups

Grup B

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CB1: - Dominar les teories científiques i els avenços metodològics de l'Educació inclusiva i l'atenció a la diversitat per poder formular judicis i prendre decisions fonamentades
  • CT1 - Sistematitzar el coneixement avançat i la comprensió dels desenvolupaments teòrics, metodològics i pràctics en l'àrea de estudi i investigació de la inclusió educativa
  • CT4 - Treballar en equip i fer aportacions al treball col·lectiu per fomentar l'educació inclusiva
  • CE8: - Dissenyar accions d'orientació i suport educatiu per a l'alumnat amb necessitats educatives especials, les seves famílies i el professorat implicat, des d'una perspectiva inclusiva

Continguts

1. Tema 1. El procés de transició a l'edat adulta i vida activa. Relacions i discrepàncies entre els escenaris, programes i dispositius de transició.

2. Tema 2. La planificació d'accions de millora dels processos de transició a la vida adulta. lideratge, distribució de funcions i coordinació inter-serveis i interprofessional.

3. Tema 3. Estratègies i recursos per recolzar la construcció de projectes de vida personals en la comunitat: emancipació, inclusió laboral i participació comunitària. Plantejaments curriculars, processos de participació de la família i agents de la comunitat.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 8,00 2,00 10,00
Elaboració individual de treballs 2,00 18,00 0 20,00
Exposició dels estudiants 4,00 12,00 0 16,00
Lectura / comentari de textos 0 6,00 0 6,00
Sessió expositiva 10,00 0 0 10,00
Sortida de camp 3,00 0 0 3,00
Treball en equip 3,00 3,00 0 6,00
Visionat/audició de documents 0 4,00 0 4,00
Total 22,00 51,00 2,00 75

Bibliografia

  • Es facilitarà bibliografia específica per temes al llarg (2020). de l'assignatura.
  • Grant, Gordon. (2010). Learning disability : (2ª ed.). Maidenhead: McGraw Hill/Open University Press. Catàleg
  • Lifshitz, Hefziba. (2020). Growth and development in adulthood among persons with intellectual disability : (First edition). Cham: Springer International Publishing, a https://link.springer.com/10.1007/978-3-030-36822-7 Catàleg
  • Martínez, Natxo. (2002). Juventud y discapacidad :. Bilbao: Mensajero. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Activitat avaluació 1: Anàlisi en grup dels escenaris i reptes de la transició. Aplicació dels continguts treballats a l'anàlisi de la situació plantejada. Capacitat de valorar el procés de transició des d'una perspectiva àmplia diversificada. Capacitat d'identificar els reptes o aspectes clau dels processos de transició. 25 No
Activitat d'avaluació 2: Activitat d'anàlisi i reflexió sobre processos de transició de joves amb discapacitat intel·lectual (premsa escrita) Aplicació dels continguts treballats a les sessions a l'anàlisi de casos de transició. 25 No
Activitat d'avaluació 3: Disseny projecte de transició Aplicació dels continguts treballats a la justificació/argumentació de la proposta i la seva orientació. Formulació apropiada dels objectius i coherència entre objectius i desenvolupament del projecte. 50 No

Qualificació

Per aprovar l'assignatura cal entregar en la data indicada les activitats d'avaluació que es proposin. També cal realitzar correctament i aprovar cada una de les activitats d'avaluació.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es qualificarà l'estudiant com a "No Presentat" en el cas que no entregui/realitzi en la data prevista l'activitat d'avaluació requerida.

Avaluació única:
Consistirà en un exercici escrit individual, a desenvolupar un cop hagi finalitzat l’assignatura, centrat en els continguts tractats a l’assignatura i que inclourà, entre d’altres tasques d’anàlisi reflexiva, l’anàlisi d’un cas.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Les tutories es realitzaran en els moments acordats prèviament per l'estudiant i la(es) professores i en la modalitat apropiada i possible tenint en compte les condicions en què es desenvoluparà el curs 2020-21.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Més enllà de les sessions previstes en el desenvolupament de l'assignatura, la comunicació i interacció amb els i les estudiants es desenvoluparà a través de correu electrònic UdG i sessions de tutories.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.