CG3- Analitzar les característiques socioculturals de l'àmbit disciplinari i personal propi per tenir-les en compte de manera constructiva especialment en la comunicació interpersonal CG4- Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les CG6- Formular propostes diferents de les conegudes, en la promoció de millores, o en la resolució de situacions d'incertesa CE1- Analitzar necessitats en els diferents àmbits assistencials, institucions i serveis de salut i dissenyar estratègies o intervencions de promoció de la salut CE3- Analitzar les polítiques de qualitat d'institucions o serveis relacionades amb usuaris, professionals i de l'entorn amb una perspectiva de promoció de la salut i identificar possibles aspectes de millora, incorporant elements de promoció de la salut CE4- Utilitzar les fonts d'informació oportunes per a l'actualització del coneixement sobre avenços de la investigació i sobre mètodes i propostes d'intervenció en l'àmbit de la salut i la seva promoció CE5- Capacitat d'optimitzar la utilització dels recursos per aconseguir uns serveis eficients i centrats en les persones
1. Revisió de la metodologia de planificació de programes en promoció i educació per a la salut 2. Presentació d'experiències i intervenció de promoció i educació per a la salut. Revisió de la metodologia de planificació. Anàlisis de necessitats educatives en un centre o institució. Identificació dels recursos, programes i protocols. Elaborar una proposta d'intervenció orientada a la promoció de la salut
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 10,00 20,00 0 30,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 5,00 0 5,00 Debat 8,00 0 0 8,00 Elaboració individual de treballs 8,00 12,00 0 20,00 Lectura / comentari de textos 0 20,00 0 20,00 Total 26,00 57,00 0 83
McKenzie J, Neiger B, Thackeray R. (2011). Planificació, implementació i avaluació de programes de promoció de la salut (Primera). Girona: Documenta Universitaria. "Publicacions de la Càtedra de Promoció de la Salut, 5. Gottlieb N, Kok G, Parcel G, Bartholomew L, Fernández M. (2011). Planificació de programes de promoció de la salut (Primera). Girona: Documenta Universitaria. "Publicacions de la Càtedra de Promoció de la Salut, 3". Organización Panamericana de la Salud (2006). Guía técnica operativa para la elaboración, implementación y evaluación de polít (Primera). Bogotá: OPS. Díez E (2004). Evaluación de los programas de educación y promoción de la salud. Rev Esp Sanid Penit, 6(), 75-79 Organización Panamericana de la Salud (2007). Guía de evaluación económica en promoción de la salud (Primera). Washington DC: OPS. Gobierno Basco (2008). La Promoción de la salud. Algunas teorís y herramientas para planificar y evalua (Primera). Vitoria-Gasteiz: Servicio central de publicaciones del gobierno basco. Federación Internacional de sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja (2010). Planificación de proyectos y programas. Manual de orientación. (Primera). Ginebra: Federación Internacional de sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja. Granizo C, Gallego J. (2015). Crietrios de Calidad en Promoción de la Salud (Primera). Zaragoza: Gobierno de Aragon. Ania JC. (2007). Guía para el diseño y la mejora de proyectos pedagógicos de promoción de la salu (Primera). Madrid: Secretaría General Técnica del MEC.
Assistència al 80% de les sessions presencials. Presentació d'una memòria avaluativa d'un programa de promoció de la salut que integri diferents aspectes propis de la planificació i implementació i incorpori una avaluació crítica. Criteris específics de la nota «No Presentat»: La no presentació de la memòria i la no assistència a classe suposaran la qualificació de "No presentat" Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0