Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2021
Descripció:
Complements de Biologia
Crèdits:
3

Grups

Grup BG

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ALBA ABRAS FELIU  / DANIEL BOIX MASAFRET  / XAVIER VILA PORTELLA
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Conèixer els continguts curriculars de les matèries relatives a l’especialització docent corresponent, així com el cos de coneixements didàctics entorn als processos d’ensenyament i aprenentatge respectius.
  • Buscar, obtenir, processar i comunicar informació (oral, impresa, audiovisual, digital o multimèdia), transformar-la en coneixement i aplicar-la en els processos d’ensenyament i aprenentatge en les matèries pròpies de l’especialitat cursada.
  • Comunicar-se adequadament, tant de manera oral com escrita, en els diversos contextos educatius, socials i culturals.
  • Interessar-se per la pròpia formació permanent, reconeixent aspectes de millora en el seu exercici professional.
  • Prendre consciència de les pròpies creences i estereotips culturals i les implicacions d’aquests en l’actuació professional.
  • Conèixer el potencial educatiu i pedagògic de les TIC per utilitzar-lo com a instrument per al disseny i desenvolupament de la docència.
  • Mantenir una actitud crítica i reflexiva davant de l’entorn social i cultural, l’entorn institucional en el que es treballa i en relació a la pròpia pràctica professional.

Continguts

1. ECOLOGIA I MEDI AMBIENT. Conceptes generals: ecosistema, hàbitat, comunitat, població i xarxes tròfiques. Biomes. Ecologia d'ecosistemes: cicle de la matèria i flux d'energia. Ecologia de comunitats: successió, predació i competència. Ecologia de poblacions: taules de vida. L'impacte humà en la biosfera.

2. BIODIVERSITAT: CLASSIFICACIÓ DELS ÉSSERS VIUS. Què és la biodiversitat? La biodiversitat al llarg del temps i en l'espai. Mesurar la biodiversitat. És important la biodiversitat? Pèrdua de la biodiversitat. Com podem mantenir la biodiversitat? Els cinc regnes. Moneres, Protoctistes i Fongs.

3. IMPACTE HUMÀ A LA BIOSFERA. Pèrdua i homogeneïtzació de la biodiversitat (el cas de les espècies introduïdes/invasores). La problemàtica de la gestió de l'aigua. Alteracions de l'atmosfera (efecte hivernacle, pluja àcida i forat de la capa d'ozó)

4. LES BIOMOLÈCULES I LES SEVES FUNCIONS. Els glúcids i els lípids: funcions estructurals i de reserva. Les proteïnes: activitat enzimàtica. Els àcids nucleics i la seva replicació. La transcripció i la traducció. El codi genètic.

5. LA CÈL·LULA. Una visió moderna de la teoria cel·lular. Característiques generals i components bàsics de la cèl·lula. Models cel·lulars: procariota i eucariota (animal i vegetal). Especialització cel·lular. Organismes procariotes, organismes eucariotes i virus.

6. EL METABOLISME. Nutrició i metabolisme: conceptes bàsics. Tipus de metabolismes segons la font d'energia (fotosíntesi, respiració/fermentació) o la font de carboni (autotròfia i heterotròfia). Visió general del metabolisme cel·lular.

7. REPRODUCCIÓ, HERÈNCIA I EVOLUCIÓ. Divisió cel·lular (mitosi i meiosi) i cicle cel·lular en els eucariotes. Les lleis de Mendel. L'herència lligada al sexe. Variabilitat genètica (mutacions, recombinació) i selecció natural.

8. MALALTIA I SALUT. Diferents tipus de malalties (hereditàries, nutricionals, bacterianes, víriques, ...). Mecanismes d'acció i òrgans afectats. Respostes immunològiques. Formes de transmissió. Prevenció i tractament.

9. BIOLOGIA APLICADA. Agricultura. Ramaderia. Silvicultura. Pesca. Piscicultura. Bioremediació. Biotecnologia alimentària. Genètica aplicada. Transgènesi. Producció de biofàrmacs i vacunes. Biotecnologia de la reproducció.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 3,00 10,00 0 13,00
Exposició dels estudiants 3,00 24,00 0 27,00
Lectura / comentari de textos 3,00 10,00 0 13,00
Sessió expositiva 11,00 11,00 0 22,00
Total 20,00 55,00 0 75

Bibliografia

  • 75 Experimentos en el Aula (2014). Secretaría General Técnica Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Recuperat , a https://semanadelaciencia.fundaciondescubre.es/files/2013/06/75_experimentos_en_aula.pdf
  • Biologia i Geologia 1r ESO. (Sèrie Observa). (2015). Santillana.
  • Biologia i Geologia 4t ESO. (Sèrie Observa). (2018). Santillana.
  • Biology and Geology 3 Secondary (Let's work together) (2020). Santillana.
  • Science Bits. Recuperat 10/07/2020, a https://www.science-bits.es/site/features.php#
  • María Isabel Álvaro Martín Bárbara Arias Sampériz Carme Auladell Costa Joaquín Azcón Bieto Núria Bonada Caparrós Jaume Ferrer Amorós Joan Gomà Martínez Josefina Martínez Martínez Eduardo Manuel Mateos (2011). biología I: una experiencia de aprendizaje activo para asumir competencias generales y específicas. ICE y Ediciones OCTAEDRO, S.L.. Recuperat 10/07/2020, a https://octaedro.com/wp-content/uploads/2019/02/16521.pdf
  • Baynes, John W.. Dominiczak, Marek H.. (2011). Bioquímica médica (3a ed.). Barcelona [etc.]: Elsevier. Catàleg
  • Cooper, Geoffrey M.. (2017). La Célula (Séptima edición). Madrid: Marbán. Catàleg
  • Carrió, Mar. Branda, Luis A.. Baños i Díez, Josep Eladi. (2013). El Aprendizaje basado en problemas en sus textos :. Barcelona: Fundación Dr Antonio Esteve. Catàleg
  • Feduchi Canosa, Elena. (2015). Bioquímica : (2nd ed.). Madrid: Médica Panamericana. Catàleg
  • Gaston, Kevin J.. (2004). Biodiversity : (2nd ed.). Oxford: Blackwell Science. Catàleg
  • Margalef i López, Ramon. (1986). Ecología (4ª ed.). Barcelona: Planeta. Catàleg
  • Folch i Guillèn, Ramon. (1984). Història natural dels Països Catalans. Barcelona: Enciclopèdia Catalana. Catàleg
  • Folch i Guillèn, Ramon. (1993-1997). Biosfera :. Barcelona: Enciclopèdia Catalana. Catàleg
  • Alberts, Bruce. Wilson, John H.. Hunt, Tim. (2010). Biología molecular de la célula (5ª ed.). Barcelona: Omega. Catàleg
  • Klug, William S.. (2006). Conceptos de genética (8ª ed.). Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg
  • Madigan, Michael T.. Guerrero, Ricardo. Ruiz Berraquero, Francisco. (2009). Brock biología de los microorganismos (12ª ed.). Madrid [etc.]: Pearson Educación. Catàleg
  • Nelson, David L.. (2018). Lehninger principios de bioquímica (Séptima edición). Barcelona: Omega. Catàleg
  • Voet, Donald. (2016). Fundamentos de bioquímica : (4a ed.). Buenos Aires [etc.]: Médica Panamericana. Catàleg
  • Campbell, Neil A.. (2007). Biología. Madrid [Panamericana]: Ed Médica Panamericana. Catàleg
  • Curtis, Helena. (2008). Biología (7ª ed. en español). Buenos Aires [etc.]: Médica Panamericana. Catàleg
  • Solomon, Eldra Pearl. (2008). Biología (8a ed.). México, D.F.: McGraw-Hill/Interamericana. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Lectures 25 25 No
Preparació i exposició del material per resoldre casos que es plantegen amb metodologia Aprenentatge Basat en Problemes 25 25 No
Seminaris 50 50

Qualificació

La qualificació s'obtindrà a partir de les avaluacions de 3 activitats d'aprenentatge:

- Lectura i/o comentari de text (Qualificació: 25% de la nota final).

- Preparació i exposició del material per resoldre casos que es plantegen amb metodologia Aprenentatge Basat en Problemes (Qualificació: 25% de la nota final).

- Seminaris relacionats amb els temes 8 i 9 (Qualificació: 50% de la nota final). La presentació serà oral i a l'aula i en cas d'haver-se de recuperar es farà un informe escrit.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà "no presentat" només el fet de no haver participat en alguna de les activitats avaluables de l'assignatura.

Avaluació única:
L’avaluació única la podran realitzar tots els alumnes que la direcció del màster autoritzi i consistirà en un examen escrit (on pot haver continguts amb anglès) amb preguntes sobre totes les activitats avaluables de l'assignatura per la resta d'estudiants. Caldrà una nota mínima de 5.0 en aquest examen per superar l’assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Els alumnes via email poden sol·licitar i acordar dia i hora per una tutoria al professor de l'assignatura a qui necessitin consultar. Aquestes tutories es podran fer al despatx del professor implicat en l'escenari PRESENCIAL (100%). També es podrà fer via telemàtica i de fet aquesta serà la via en el cas de l'escenari SEMIPRESENCIAL i NO PRESENCIAL.

Les tutories es concertaran per correu electrònic amb els professors de l'assignatura.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Les comunicacions a l'alumnat es faran via correu electrònic i a través del fòrum del Moodle de l'assignatura. Quan convingui es podrà concertar una entrevista presencial o telemàtica.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Escenari SEMIPRESENCIAL:
- Les classes expositives seran presencials, i s'adaptaran a allò que estableixi la Facultat per a la presencialitat de l'alumnat. telemàticament.
- L'ABP i les lectures funcionaran de la mateixa manera.

Escenari NO PRESENCIAL:
- Les activitats docents es farien via telemàtica, utilitzant la plataforma recomanada pels responsables acadèmics de la facultat.

Tractament d'ESTUDIANTS VULNERABLES o amb CONFINAMENT TEMPORAL:
- Les activitats seran les mateixes que en el cas de l'escenari NO PRESENCIAL.
- Es podran seguir per via telemàtica les exposicions i classes expositives que es realitzin de forma presencial.

Modificació de l'avaluació:
Escenari SEMIPRESENCIAL:
- No hi haurà modificació de les activitats d'avaluació respecte a l'escenari PRESENCIAL.

Escenari NO PRESENCIAL:
- Les lectures i l'ABP es realitzaran telemàticament i cadascuna d'aquestes activitats suposarà un 25% de la nota.
- Els seminaris es defensaran telemàticament i suposaran un 50% de la nota final.

Tractament d'ESTUDIANTS VULNERABLES o amb CONFINAMENT TEMPORAL:
- Com en el cas de l'escenari no presencial.

Tutoria i comunicació:
Escenari SEMIPRESENCIAL:
- Les tutories es realitzaran telemàticament (imatge i so) a través de les plataformes que recomani la direcció del màster o el centre, o bé presencialment segons acordin via correu electrònic el professor i els estudiants.

Escenari NO PRESENCIAL:
- Com en el cas de l'escenari semipresencial, excepte que les tutories i la revisió de les memòries amb els membres del grup es faran telemàticament.

Tractament d'ESTUDIANTS VULNERABLES o amb CONFINAMENT TEMPORAL:
- Com en el cas de l'escenari NO PRESENCIAL.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.