Conèixer els continguts curriculars de les matèries relatives a l’especialització docent corresponent, així com el cos de coneixements didàctics entorn als processos d’ensenyament i aprenentatge respectius. Buscar, obtenir, processar i comunicar informació (oral, impresa, audiovisual, digital o multimèdia), transformar-la en coneixement i aplicar-la en els processos d’ensenyament i aprenentatge en les matèries pròpies de l’especialitat cursada. Comunicar-se adequadament, tant de manera oral com escrita, en els diversos contextos educatius, socials i culturals. Interessar-se per la pròpia formació permanent, reconeixent aspectes de millora en el seu exercici professional. Prendre consciència de les pròpies creences i estereotips culturals i les implicacions d’aquests en l’actuació professional. Conèixer el potencial educatiu i pedagògic de les TIC per utilitzar-lo com a instrument per al disseny i desenvolupament de la docència. Mantenir una actitud crítica i reflexiva davant de l’entorn social i cultural, l’entorn institucional en el que es treballa i en relació a la pròpia pràctica professional.
1. Concepte de problema i tipus de problemes 2. Estratègies de resolució de problemes 3. Resolució de problemes que impliquin diferents sentits 4. Resolució de problemes contextualitzats (modelització)
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 10,00 10,00 0 20,00 Prova d'avaluació 4,00 10,00 0 14,00 Sessió participativa 11,00 16,00 0 27,00 Treball en equip 4,00 10,00 0 14,00 Total 29,00 46,00 0 75
Orientacions curriculars de matemàtiques a secundària. Recuperat , a https://projectes.xtec.cat/nou-curriculum/orientacions-curriculars/orientacions-curriculars-matematiques-secundaria-eso/
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Activitat participativa Caldrà un mínim de 4 punts sobre 10 per superar l'assignatura 20 Sí Activitat individual Caldrà un mínim de 4 punts sobre 10 per superar l'assignatura 60 Sí Treball grupal Caldrà un mínim de 4 punts sobre 10 per superar l'assignatura 20 No
La nota s'obtindrà de fer la mitjana ponderada de totes les activitats d'avaluació, sempre i quan cada una d'elles tinguin una nota igual o superior a 4 sobre 10 punts. És obligatòria l'assistència com a mínim al 80% de les sessions de l'assignatura, llevat d'avaluació única No s'admet l'ús de la IA en cap de les activitats d'avaluació. Si en qualsevol tipus d'activitat acadèmica es detecten actuacions fraudulentes (utilització d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) l'estudiantat implicat suspendrà automàticament l'assignatura. En funció del tipus d'acte fraudulent el deganat de la facultat iniciarà els procediments adients d'acord amb la Llei 3/2022 de 24 de febrer de Convivència Universitària (https://www.boe.es/eli/es/l/2022/02/24/3). Criteris específics de la nota «No Presentat»: L'alumne se'l considerarà No Presentat si no es presenta a cap de les activitats d’avaluació de l'assignatura. Avaluació única: L'avaluació única consistirà en una prova única a final de curs Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Les tutories personalitzades amb els estudiants es duran a terme de forma presencial o a través de correu electrònic. Prèviament caldrà concertar la tutoria per alguna de les vies de comunicació.
A part de la comunicació i interacció que es produeixi a l’aula a les hores d’activitat presencial, la comunicació amb els estudiants és portarà a terme via un dels tres mitjans següents: • Correu electrònic • El sistema de missatgeria del Moodle de l’assignatura • Algun dels fòrums de l’assignatura, a través del Moodle