Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
Introducció a la metodologia qualitativa. Planificació d'una recerca qualitativa. La integració de les metodologies qualitatives i quantitatives. Principals mètodes d'investigació qualitativa. Principals tècniques d'investigació qualitativa. Anàlisi i interpretació de les dades. L'informe d'investigació. El rigor metodològic de la investigació qualitativa. Tècniques grupals. L'etnografia i l'observació participant.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Indistintament (50%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA PILAR ALBERTIN CARBO  / ARANTZA DEL VALLE GOMEZ  / PILAR MONREAL BOSCH

Competències

  • Conèixer i ajustar-se a les obligacions deontològiques de la Psicologia Clínica i de la Salut.
  • Mostrar un compromís ètic i professional pel que fa a les responsabilitats cíviques, socials i globals.
  • Ser capaç de seleccionar i construir indicadors i tècniques de medició per a avaluar els programes i les intervencions.
  • Saber dissenyar, planificar i aplicar una investigació científica, amb especial atenció a l'àmbit de la Psicologia Clínica, de la Salut i de la Qualitat de Vida.
  • Saber utilitzar diferents fonts documentals i mostrar domini de les estratègies necessàries per a accedir a la informació.
  • Saber difondre el coneixement entre els professionals de la seva disciplina o disciplines afins, segons els criteris de redacció i publicació de la comunitat científica del
  • Saber elaborar informes escrits amb distints propòsits (informació, avaluació, diagnòstic, tractament, seguiment, assessorament, investigació, etc.) i dirigits a diferents audiències (usuaris, administració, altres psicòlegs, altres professionals, etc.)
  • Saber utilitzar les tecnologies de la informació i de la comunicació amb diferents objectius per a la millora de les habilitats professionals (relacions amb altres professionals, obtenció d'informació, difusió de coneixement, etc.).
  • Mostrar capacitat crítica per a valorar i discutir tant el propi treball com el d'altres professionals.

Continguts

1. BLOC 1. Aproximació a la invesigació qualitativa en les Ciències Humanes i Socials: Principals característiques de la investigació qualitativa. La polaritat metodologia qualitativa ersus metodologia quantitativa

2. BLOC 2. El diseny d'una investigació qualitativa. Formulació d'objectius. Mostreig.

3. BLOC 3. Mètodes i Tècniques La etnografia: La investigació Acció Participativa. L'etnografia: L'observació Participant. Tècniques per generar la informació: La entrevista en profunditat. El Grup Focal. El Grup Nominal

4. BLOC 4. Anàlisi Textual de dades i interpretació. Mètode de comparacions Constatants. Grounded Theory.

5. BLOC 5. L'informe d'investigació. la presentació i retornada de la informació

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 9,00 36,00 45,00
Anàlisi / estudi de casos 16,50 45,00 61,50
Lectura / comentari de textos 1,50 4,00 5,50
Total 27,00 85,00 112

Bibliografia

  • Álvarez-Gayou, J. L. (2003). Cómo hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodología. Mexico: Paidós. Catàleg
  • Bardin, L. (1994). Análise de conteúdo. Lisboa: Setenta.
  • Alonso, Luis Enrique (1998 ). La Mirada cualitativa en sociología : una aproximación interpretativa . Madrid: Fundamentos. Catàleg
  • Cook, T.D (1986 ). Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa . Madrid: Morata. Catàleg
  • Delgado, Juan Manuel (1994 ). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Denzin, Norman K. (1994 ). Handbook of qualitative research . Thousand Oaks [etc.]: Sage. Catàleg
  • Iñiguez Rueda, Lupicinio (2003 ). Análisis del discurso : manual para las ciencias sociales. Barcelona: Editorial UOC. Catàleg
  • LeCompte, Margaret Diane (1992 ). The Handbook of qualitative research in education : edited by Margaret D. LeCompte, Wendy L. Millroy, JudithPreissle . San Diego [etc.]: Academic Press. Catàleg
  • Mucchielli, Alex (DL 2001 ). Diccionario de métodos cualitativos en ciencias humanas y sociales . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Patton, Michael Quinn (cop. 1997 ). Utilization-focused evaluation : the new century text (3rd ed.). Thousand Oaks (Calif.) [etc.]: Sage. Catàleg
  • Rincón Igea, Delio del (DL 1997 ). Metodologies qualitatives orientades a la comprensió . Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
  • Rodríguez Gómez, Gregorio (1999 ). Metodología de la investigación cualitativa (2ª ed.). Archidona [Málaga]: Aljibe. Catàleg
  • Silverman, David (1993 ). Interpreting qualitative data : methods for analysing talk, text and interaction . London [etc.]: Sage. Catàleg
  • Taylor, Steven J (DL 2000 ). Introducción a los métodos cualitativos de investigación : la búsqueda de significados . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Valles, Miguel S.|c(*) (1997 ). Técnicas cualitativas de investigación social : reflexiónmetodológica y práctica profesional . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Villasante, Tomás R. (DL 2000 ). La Investigación social participativa : construyendo ciudadanía . [Barcelona]: El Viejo Topo. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Assignment 1: : Strengths and weaknesses of qualitative methodology (1000-2000 words)
Assignment 2: Report of Literature review on the topic of your choice. Define research objective on the topic.
Assignment 3 Design a in-depth interview
Assignment 4 Interview a participant of our study and transcribe the interview
Assignment 5 Perform the textual data analysis
Final Assigment: Writing a qualitative research report

Qualificació

Evaluation:
- Continuing evaluation (synthesis and sharing group activities and tutorials).
- Self-evaluation.
- Evaluation of the research report developed during the course.

The research project will involve designing and carrying out a small research study using qualitative methodology with a view to generating systematic and relevant information to be used in guiding decisions implied on the design and planning in the field of tourism. This report will consist of performing a depth interview, transcription and data analysis, and will be guided by the lecturer in classes and tutorials.
To be evaluated by the research project 95% of lecturer-assistance is needed.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
To be evaluated by the research project 95% of lecturer-assistance is needed and to present all evaluation activities.