Conèixer i ajustar-se a les obligacions deontològiques de la Psicologia Clínica i de la Salut. Mostrar un compromís ètic i professional pel que fa a les responsabilitats cíviques, socials i globals. Ser capaç de seleccionar i construir indicadors i tècniques de medició per a avaluar els programes i les intervencions. Saber dissenyar, planificar i aplicar una investigació científica, amb especial atenció a l'àmbit de la Psicologia Clínica, de la Salut i de la Qualitat de Vida. Saber utilitzar diferents fonts documentals i mostrar domini de les estratègies necessàries per a accedir a la informació. Saber difondre el coneixement entre els professionals de la seva disciplina o disciplines afins, segons els criteris de redacció i publicació de la comunitat científica del Saber elaborar informes escrits amb distints propòsits (informació, avaluació, diagnòstic, tractament, seguiment, assessorament, investigació, etc.) i dirigits a diferents audiències (usuaris, administració, altres psicòlegs, altres professionals, etc.) Saber utilitzar les tecnologies de la informació i de la comunicació amb diferents objectius per a la millora de les habilitats professionals (relacions amb altres professionals, obtenció d'informació, difusió de coneixement, etc.). Mostrar capacitat crítica per a valorar i discutir tant el propi treball com el d'altres professionals.
1. BLOC 1. Aproximació a la invesigació qualitativa en les Ciències Humanes i Socials: Principals característiques de la investigació qualitativa. La polaritat metodologia qualitativa ersus metodologia quantitativa 2. BLOC 2. El diseny d'una investigació qualitativa. Formulació d'objectius. Mostreig. 3. BLOC 3. Mètodes i Tècniques La etnografia: La investigació Acció Participativa. L'etnografia: L'observació Participant. Tècniques per generar la informació: La entrevista en profunditat. El Grup Focal. El Grup Nominal 4. BLOC 4. Anàlisi Textual de dades i interpretació. Mètode de comparacions Constatants. Grounded Theory. 5. BLOC 5. L'informe d'investigació. la presentació i retornada de la informació
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 9,00 36,00 45,00 Anàlisi / estudi de casos 16,50 45,00 61,50 Lectura / comentari de textos 1,50 4,00 5,50 Total 27,00 85,00 112
Álvarez-Gayou, J. L. (2003). Cómo hacer investigación cualitativa. Fundamentos y metodología. Mexico: Paidós. Catàleg Bardin, L. (1994). Análise de conteúdo. Lisboa: Setenta. Alonso, Luis Enrique (1998 ). La Mirada cualitativa en sociología : una aproximación interpretativa . Madrid: Fundamentos. Catàleg Cook, T.D (1986 ). Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa . Madrid: Morata. Catàleg Delgado, Juan Manuel (1994 ). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales . Madrid: Síntesis. Catàleg Denzin, Norman K. (1994 ). Handbook of qualitative research . Thousand Oaks [etc.]: Sage. Catàleg Iñiguez Rueda, Lupicinio (2003 ). Análisis del discurso : manual para las ciencias sociales. Barcelona: Editorial UOC. Catàleg LeCompte, Margaret Diane (1992 ). The Handbook of qualitative research in education : edited by Margaret D. LeCompte, Wendy L. Millroy, JudithPreissle . San Diego [etc.]: Academic Press. Catàleg Mucchielli, Alex (DL 2001 ). Diccionario de métodos cualitativos en ciencias humanas y sociales . Madrid: Síntesis. Catàleg Patton, Michael Quinn (cop. 1997 ). Utilization-focused evaluation : the new century text (3rd ed.). Thousand Oaks (Calif.) [etc.]: Sage. Catàleg Rincón Igea, Delio del (DL 1997 ). Metodologies qualitatives orientades a la comprensió . Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg Rodríguez Gómez, Gregorio (1999 ). Metodología de la investigación cualitativa (2ª ed.). Archidona [Málaga]: Aljibe. Silverman, David (1993 ). Interpreting qualitative data : methods for analysing talk, text and interaction . London [etc.]: Sage. Catàleg Taylor, Steven J (DL 2000 ). Introducción a los métodos cualitativos de investigación : la búsqueda de significados . Barcelona [etc.]: Paidós. Valles, Miguel S.|c(*) (1997 ). Técnicas cualitativas de investigación social : reflexiónmetodológica y práctica profesional . Madrid: Síntesis. Catàleg Villasante, Tomás R. (DL 2000 ). La Investigación social participativa : construyendo ciudadanía . [Barcelona]: El Viejo Topo. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Assignment 1: : Strengths and weaknesses of qualitative methodology (1000-2000 words) Assignment 2: Report of Literature review on the topic of your choice. Define research objective on the topic. Assignment 3 Design a in-depth interview Assignment 4 Interview a participant of our study and transcribe the interview Assignment 5 Perform the textual data analysis Final Assigment: Writing a qualitative research report
Evaluation: - Continuing evaluation (synthesis and sharing group activities and tutorials). - Self-evaluation. - Evaluation of the research report developed during the course. The research project will involve designing and carrying out a small research study using qualitative methodology with a view to generating systematic and relevant information to be used in guiding decisions implied on the design and planning in the field of tourism. This report will consist of performing a depth interview, transcription and data analysis, and will be guided by the lecturer in classes and tutorials. To be evaluated by the research project 95% of lecturer-assistance is needed. Criteris específics de la nota «No Presentat»:To be evaluated by the research project 95% of lecturer-assistance is needed and to present all evaluation activities.