1. INTRODUCCIÓ
1.1. Idees prèvies sobre l'adquisició de segones llengües
1.2. Conceptes bàsics i definicions
1.3. Els processos d'aprenentatge i les seves implicacions per a l'ensenyament
1.4. Aproximacions teòriques a l'adquisició de segones llengües
2. FACTORS PSICOLINGÜÍSTICS EN L'APRENENTATGE DE LLENGÜES
2.1. El paper de la llengua nativa
2.2. La interllengua
3. LA IMPORTÀNCIA DE L'ENTORN LINGÜÍSTIC
3.1. Input comprensible
3.2. Modificacions lingüístiques i conversacionals
3.3. La necessitat d'expressió
4. FACTORS PSICOLÒGICS EN L'ADQUISICIÓ DE SEGONES LLENGÜES: LES CARACTERÍSTIQUES INDIVIDUALS.
4.1. Factors afectius
4.2. Personalitat i cognició
4.3. L'edat
4.4. Les estratègies en aprenentatge de llengües
5. L'ADQUISICIÓ I APRENENTATGE DE LLENGÜES EN ENTORNS MULTILINGÜES
5.1. L'adquisició d'una nova llengua en entorns multilingües
5.2. La creació d'un entorn inclusiu d'aula
5.3. La creació d'un entorn inclusiu d'aprenentatge. Implicacions per a la pràctica educativa
6. EL TRACTAMENT INTEGRAT DE LLENGÜES
6.1. Reflexió teòrica
6.2. Anàlisi de la pràctica
6.3. La programació integrada de llengües al centre