Adquisició de les habilitats bàsiques per portar a terme una recerca en l'àmbit dels comportaments de risc per la salut i la prevenció de la malaltia.
1. Estat actual de la recerca en Comportaments de risc i de prevenció 2. Comportaments sexuals de risc. Conseqüències inmediates i demorades dels comportaments sexuals de risc: embarassos no desitjats i transmissió del vih i altres infeccions. Factors influents i moduladors dels comportaments sexuals de risc: experiència prèvia, percepció de risc, pressió social, beneficis i perjudicis obtinguts, etc. Model d'autocontrol de Rachlin. 3. Els comportaments de risc en la conducció de vehicles. Principals factors d'accidentalitat relacionats amb el conductor. Models psicològics predictius del comportament de risc i de prevenció dels conductors. Intervencions preventives en accidentalitat viària. 4. Les conductes addictives: - Principals models de promoció de la salut i de prevenció de la malaltia aplicables a l'àmbit de les addiccions. - El model transteòric d'abandonament de les addiccions. - Programes d'intervenció primària en addiccions. 5. Metodologia de la recerca en comportaments de risc.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 15,00 15,00 30,00 Cerca i anàlisi d'informació 15,00 10,00 25,00 Debat 10,00 10,00 20,00 Elaboració individual de treballs 15,00 30,00 45,00 Exposició dels estudiants 8,00 10,00 18,00 Lectura / comentari de textos 0 0 0 Sessió expositiva 20,00 0 20,00 Total 83,00 75,00 158
Font-Mayolas, Sílvia, Planes Pedra, Montserrat, (DL 2004). L'Autocontrol en el procés d'abandonament de la conducta de fumar [Recurs electrònic]. [Girona]: Universitat de Girona. Fàbregas Casas, Laura, Planes Pedra, Montserrat, dir.,. Esclerosi múltiple [Manuscrit] : impacte emocional, adaptació al diagnòstic i qualitat de vida. , 2005: . Cassamo Chagane, Hachimo, Planes Pedra, Montserrat,. Factores socioculturales y psicológicos asociados con las intenciones hacia conducta sexuales de riesgo y deprevención ante la infección por el VIH. , 2002: . Planes Pedra, Montserrat (1992). La Magnitud y la demora en las consecuencias como variables críticas en el autocontrol [Microforma] : aplicación al casode comportamientos de riesgo al VIH (Edició microfotogràfica). Bellaterra: Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona. Planes Pedra, Montserrat, Moix Queraltó, Joana. Predictores del interés por la prevención de algunostrastornos de salud. . Surós i Frigola, Carme, Planes Pedra, Montserrat,. Tractament del mal d'esquena mitjançant tècniques derelaxació [Manuscrit]. , 2004: . Fuentes Pumarola, Concepció, Gras Pérez, María Eugenia, dir.,. Els Adolescents gironins i l'ús del casc [Manuscrit]. , 2005: . Redondo Bautista, Lara María, Gras Pérez, María Eugenia,. Jovenes y tabaco [Manuscrit] : estudio a partir de unamuestra de adolescentes gerundenses. , 2004: . Gras Pérez, María Eugenia, (1995). La Magnitud y la probabilidad de la pérdida comocondicionantes del riesgo asumido por los automovilistas[Microforma]. Bellaterra: Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona. Suñer Soler, Rosa, Gras Pérez, María Eugenia, dir.,. La Prevenció de la malaltia vascular cerebral [Manuscrit] : factors de risc i evolució. , 2005: . Font-Mayolas, Sílvia, Planes Pedra, Montserrat. L'Autocontrol en el procés d'abandonament de la conducta de fumar [Manuscrit]. , 2002: . Grau Martín, Armand, Font-Mayolas, Sílvia, dir.,. Evaluación de la salud percibida según las etapas del cambiodel modelo transteórico en el tabaquismo [Manuscrit]. , 2005: . Font-Mayolas, Sílvia, (2001). Per què els fumadors fumen i els no fumadors continuen sensefumar?. Girona: Universitat de Girona. Institut de Recerca sobre Qualitat de Vida. Bayés, Ramon (1995). SIDA y psicología. Barcelona: Martínez Roca. Bayés, Ramón. Aportaciones del análisis funcional de la conducta al problema del sida. .
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Realització d'un projecte de recerca en l'àmbit dels comportaments de risc. S'avaluarà l'adequació del marc teòric de referència, la claretat i vialilitat dels objectius de la recerca, la metodologia proposada per a realitzar la investigació i la utilització d'instruments de mesura adients (75% de la nota). Exposició pública del projecte de recerca. S'avaluarà l'exposició realitzada per l'estudiant i l'adequació de les respostes a les preguntes formulades pel professorat (25% de la nota).
L'assignatura s'avaluarà a partir d'un projecte de recerca que l'estudiant ha d'elaborar i presentar públicament en una sessió de classe. Fins a un 75% de la nota s'obtindrà a partir del projecte de recerca presentat, d'acord amb els criteris d'avaluació que s'especifiquen a l'apartat correponent. L'altre 25% es podrà obtenir a partir de la presentació oral del projecte i de les respostes a les preguntes del professorat. Per assolir les competències es imprescindible l'assistència i la participació activa en les sessions de classe. En cas que un estudiant no pugui assistir a classe haurà de realitzar algunes activitats complementàries per tal de poder ser avaluat.