Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2025
-
Descripció:
- Investigació i desenvolupament del patronatge per a la creació de nous models.
-
Crèdits ECTS:
- 6
-
Professora responsable:
- Silvia Lopez Cumplido
Grups
Grup B
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Silvia López Balmaseda
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Continguts
1. El patronatge com a eina creativa i funcional
2. Metodologies d’investigació aplicades al disseny de patrons de moda
3. Tècniques de patronatge creatives i experimentals
4. Principis estructurals aplicats al disseny de roba: equilibri, tensió, suport i modulació
5. Patronatge segons necessitats corporals, motores, funcionals i emocionals
6. Investigació i creació de patrons sense costures convencionals
7. Investigació i creació de patrons polivalents i transformables
8. Investigació i creació de patrons amb formes no convencionals
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Cerca i anàlisi d'informació |
8,00 |
35,00 |
0
|
43,00 |
| Elaboració individual de treballs |
40,00 |
40,00 |
0
|
80,00 |
| Exposició dels estudiants |
2,00 |
3,00 |
0
|
5,00 |
| Treball en equip |
10,00 |
12,00 |
0
|
22,00 |
|
Total |
60,00 |
90,00 |
0
|
150 |
Bibliografia
- Rissanen, Timo & McQuillan, Holly (2016). Zero Waste Fashion Design. Londres: Bloomsbury Publishing.
- Roberts, Julian (2008). Subtraction Cutting. Londres: Royal College of Art. Recuperat , a https://researchonline.rca.ac.uk/4870/1/REF_Portfolio_Julian%20Roberts_PUBLIC-2021.pdf
- Sato, Shingo (2011). Transformational Reconstruction. Tokyo: Center for Pattern Design.
- Zhang, Xiaoqing; Le Normand, Aurelie; Yan, Songyi; Wood, Jane; Henninger, Claudia E. (2024). What is Modular Fashion: Towards A Common Definition. Manchester: The University of?Manchester & Published in Resources, Conservation and Recyclin.
- Iszoro, Eva (2016). Patrones textiles: estructuras modulares y sistemas compositivos en diseño. Tesi doctoral. Madrid: Universidad Politécnica de Madrid.
- Kawamura, Yuniya (2004). Fashion-ology: An Introduction to Fashion Studies. Oxford: Berg.
- English, Bonnie (2011). Japanese fashion designers: the work and influence of Issey Miyake, Yohji Yamamoto and Rei Kawakubo. Oxford: Berg.
- Maruyama, Harumi (2019). Les bases de la couture – Patronner les jupes. Lyon: Éditions de Saxe.
- Genova, Aneta & Moriwaki, Katherine (2016). Fashion and Technology: A Guide to Materials and Applications.. New York: Fairchild Books.
- Nakamichi, Tomoko (2005). Pattern Magic. Tokyo: Bunka Publishing Bureau.
- Nakamichi, Tomoko (2011). Pattern Magic 2. Tokyo: Bunka Publishing Bureau.
- Wolff, Colette (1994). The Art of Manipulating Fabric. New York: Fairchild Books.
- El-Gammal, Yasser O (2018). Architecture and Fashion – Something in Common. International Journal of Scientific & Engineering Research, 71(2), 10-16.
- Hosey, Lance (2012). The Shape of Green: Aesthetics, Ecology, and Design. Washington DC: Island Press.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Llibreta d’investigació individual: documentació, anàlisi i reflexió com a part essencial del procés experimental. |
S’avaluarà la capacitat d’observació, anàlisi estructural, registre de proves, reflexió crítica i connexió entre conceptes. |
30 |
No |
| Projectes individuals d'experimentació en patronatge aplicats als conceptes d’equilibri, tensió, suport i repetició |
S’avaluarà la capacitat d’experimentació formal i tècnica, el grau d’innovació en les propostes i la relació amb els conceptes treballats. |
50 |
No |
| Treball en equip per a la creació d’una proposta de peces polivalents i transformables |
S’avaluarà la capacitat de col·laboració, recerca compartida, coherència formal i aplicació funcional en les peces dissenyades. |
10 |
No |
| Comunicació: presentació personal mitjançant els materials generats en cada projecte. |
S’avaluarà la capacitat de comunicar el procés i les decisions del projecte, l’ús adequat del llenguatge visual i verbal i la narrativa conceptual. |
10 |
No |
Qualificació
L'avaluació continuada consta de sis activitats avaluables obligatòries.
La nota final serà el resultat de la suma i el seguiment de cada un dels projectes plantejats.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Per aprovar aquesta assignatura és indispensable l'assistència d'un 70% de les classes.
Donat que és avaluació continuada, és fonamental que es vagin presentant els diversos treballs dins del termini establert al moodle.
En cas que no sigui així i s'entreguin fora de termini i de la hora acordada i no hi hagi una justificació major de la no presentació dels treballs parcials, aquests automàticament es computaran com un 0.
Per tant es considera un No presentat només en el cas que no es presenti l'exercici per causes majors degudament justificades (accident, hospitalització...).
Avaluació única:
L'avaluació de l'assignatura és continuada.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Mitjançant el correu electrònic directe del professor es poden concertar trobades per fer tutories. Els missatges per correu s’atendran en horari laboral ordinari.
Si convenen tutories presencials, l’horari serà a convenir, i podran ser presencials als centres on s’imparteix el Grau o telemàtiques.
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
A l’hora de classe presencial es donaran totes les instruccions per al seguiment de l’assignatura; d’aquelles més importants es farà una entrada al fòrum de l’assignatura a Moodle perquè en quedi constància.
També es comunicaran informacions rellevants per correu electrònic si és necessari. Les consultes per correu s’atendran en horari laboral ordinari.
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Les activitats proposades poden adaptar-se en funció de l’evolució de l’alumnat, del desenvolupament dels projectes i dels reptes que es generin durant el curs, amb l’objectiu de garantir una experiència d’aprenentatge significativa i coherent amb els objectius de l’assignatura.