Estudia

• 1G- Comunicar-se oralment i per escrit en l'idioma propi i en altres llengües estrangeres
• 8G- Ser hàbil en la comunicació i en les relacions interpersonals, utilitzant i seleccionant les tecnologies de la informació i la comunicació més adequades a cada situació

1. Integrated Chinese 2 Textbook (Simplified Characters), 4th Edition. Tema 11: expresiones del tiempo y las cuatro estaciones.

2. Integrated Chinese 2 Textbook (Simplified Characters), 4th Edition. Tema 12: expresiones para pedir la carta en un restaurante, describir las preferencias dietéticas y restricciones, y pedir la cuenta. Actividad relacionada con Business Summit.

3. Integrated Chinese 2 Textbook (Simplified Characters), 4th Edition. Tema 13: preguntar cómo se va a un lugar determinado; la dirección y la posición.

4. Integrated Chinese 2 Textbook (Simplified Characters), 4th Edition. Tema 14: 1) expresión de agradecimiento por recibir un regalo; 2) preguntar a un amigo para ir una fiesta juntos; 3) descripción de fragmentos de tiempo.

5. Integrated Chinese 2 Textbook (Simplified Characters), 4th Edition. Tema 15: vocabulario y expresiones utilizados para ir al médico. Actividad interlingüística Alemán-Chino.

• Li, Xiaogi (2009). New Silk Road Business Chinese I. Beijing: Peking University Press.
• Liang, Dongmei (2009). Chinese for Managers: Everyday Chinese vol. 2. Beijing: Foreign Language Teaching & Research Press.
• Liu, Yuehua, et. al. (2020). Integrated Chinese 1 Simplified Characters. Textbook (4th edition). Boston: Cheng & Tsui Company, Inc.
• Liu, Yuehua, et. al. (2017). Integrated Chinese 1 Simplified Characters. Workbook (4th edition). Boston: Cheng & Tsui Company, Inc.
• Liu, Yuehua, et. al. (2020). Integrated Chinese 2 Simplified Characters. Textbook (4th edition). Boston: Cheng & Tsui Company, Inc.
• Liu, Yuehua, et. al. (2018). Integrated Chinese 2 Simplified Characters. Workbook (4th edition). Boston: Cheng & Tsui Company, Inc.
• Liu, Yuehua y Chengzhi Chu (2015). Whom do you like more? . Pekín: Peking University Press.
• Jiang, Liping, ed. al. (2014). Standard Course HSK 1. Pekín: Beijing Language and Culture University Press.
• Jiang, Liping, ed. al. (2014). Standard Course HSK 2. Beijing Language and Culture University Press.
• Wang, Lifei (2010). Manual de Chino Comercial. Beijing: Higher Education Press.
• Sun, Yizhen (2010). Gran diccionario español - chino Nueva Era. . Editorial Comercial.
• Teng, Shou-hsin (2010). Far East Diccionario de 3000 caracteres chinos. The Far East Book Col, Ltd..
• Yang, Dongsheng y Chen Zijiao (2014). BCT Bisomess Writing Course. Beijing: Beijing Language and Culture University Press.
• Yip, Po-Ching y Don Rimmington (2014). Gramática básica del Chino. Madrid: Adeli.
• Yip, Po-Ching y Don Rimmington (2015). Gramática Intermedia del Chino: Teoría y Práctica. Madrid: Adeli.
• Zhang, Hong y Yue Wei (2008). Vivir el Chino: Chino Comercial. Beijing: Higher Education Press.
• Zhang, Hong (2009). Chinese for managers: Business Chinese Vol. 1. Beijing: Foreign Language Teaching & Research Press.
• Zhang, Jie, ed. al. (2015). Standard Course BCT 2. Pekín: People's Education Press.
• Arch Chinese. Recuperat , a http://www.archchinese.com
• Diccionario en línea: Diccionario de lengua china Handian. Recuperat , a http://www.zdic.net/
• Diccionario en línea inglés - chino. Recuperat , a https://www.mdbg.net/chinese/dictionary?page=worddict&wdqb=line&wdrst=1
• Diccionario español – chino en línea. Recuperat , a www.trainchinese.com
• Web fonético: Hanyu Pinyin. Recuperat , a http://www.hanyupinyin.cn

Activitats d'avaluació:

Convocatoria Ordinaria Continua:

- Ejercicio evaluativo (10 %): es un ejercicio por curso relacionado con un tema que se estudia en aquel momento, y se hace para que los alumnos puedan asimilar algunos contenidos especialmente difíciles de la asignatura.
- Pruebas T12 y T15 (25 %): se evalúa las habilidades de comprensión y expresión oral de los alumnos.
- Pruebas T11, T13 y T14 (30 %): se evalúan las habilidades de comprensión auditiva y escrita, así como la expresión escrita de los alumnos.
- Pruebas E1 (15 %) y E2 (20 %): se trata de pruebas escritas para evaluar globalmente el aprendizaje de cada semestre.

Requisitos mínimos para aprobar: Para superar la evaluación continua se debe obtener una nota de 5,0 puntos en la media ponderada de todas las calificaciones.


Convocatoria Ordinaria Única:

La realizarán tanto los estudiantes no presenciales como aquellos que hayan optado por la evaluación única (renunciando a la evaluación continua). Consistirá en un examen que incluirá una parte escrita (60 %) y una parte oral (40 %), y evaluará la totalidad de los contenidos de la asignatura, constituyendo el 100 % de la nota final. En caso de no superarla en esta convocatoria, el estudiante podrá recuperarla en la convocatoria extraordinaria.

Requisitos mínimos para aprobar: Para superar la evaluación única se debe obtener como mínimo una nota de 5,0.


Convocatoria Extraordinaria:

Los estudiantes que no hayan superado la evaluación continua o la evaluación única podrán presentarse a la convocatoria extraordinaria para aprobar la asignatura. El examen abarcará la totalidad de los contenidos estudiados y constituirá el 100 % de la nota final. Estará compuesto por una prueba escrita (60 %) y una prueba oral (40 %), siguiendo la misma estructura que la evaluación única.

Requisitos mínimos para aprobar: Para superar el examen de la convocatoria extraordinaria, se debe obtener como mínimo una nota de 5,0.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Según la normativa de la Universidad de Girona:
La calificación de "No Presentado" agota convocatoria de calificación a efectos de lo previsto en la normativa de Permanencia y progresión en los estudios de grado de la Universidad de Girona.

Avaluació única:
Se podrá solicitar la evaluación única para una o más asignaturas cuando la persona interesada considere que no puede someterse a la evaluación continua por los siguientes motivos:

b1. Incompatibilidades laborales irresolubles (no se consideran las prácticas externas).
b2. Problemas de salud de larga duración.
b3. Motivos familiares graves.
b4. Existencia de dificultades académicas relevantes que impidan seguir la evaluación continua de asignaturas no superadas y matriculadas en segunda convocatoria o posterior.

Los estudiantes interesados deberán solicitarlo a través de la secretaría en línea, adjuntando la documentación pertinente. El plazo será el 13 de octubre de 2025.

Requisits mínims per aprovar:
Para considerar superada la asignatura, será necesario obtener una calificación mínima de 5,0.

Las tutorías se realizarán bajo demanda, de lunes a jueves y con cita previa, la cual deberá solicitarse por correo electrónico. Estas podrán ser presenciales o virtuales y tendrán lugar en el Espai coEUM, Despacho de Idiomas, ubicado en C/ Consell de Cent, 143. 08015 Barcelona.

Prof. Hui-Wen TSAI
Lunes y miércoles: 17:45-18:45 h
Martes y jueves: 18-19 h

Prof. Mengye HAN
Lunes a jueves: 18-19 h

Prof. Yiman SHEN
Lunes a jueves: 18-19 h

Prof. Yuting LU
Martes y jueves: 18-19 h

Los medios de comunicación que se utilizarán son los siguientes:

- Moodle
- Mensajería de Moodle
- Correo electrónico:
Hui-Wen Tsai: huiwen.tsai@eum.es
Mengye Han: mengye.han@eum.es
Yiman Shen: yiman.shen@eum.es
Yuting Lu: yuting.lu@eum.es

- De acuerdo con el Reglamento del Centro, el Departamento de Idiomas evaluará con un 0 al estudiante al cual se detecte copiando por primera vez; en el caso de que ello se produzca una segunda vez, dicho estudiante irá directamente a evaluación única. Cualquier intento de copia se considerará un acto de fraude.
- El programa se podrá adaptar al ritmo de aprendizaje global de la clase.
- En el caso de no poder asistir a una prueba en la fecha programada, el estudiante deberá informar a su profesora con la mayor antelación posible.
- Para determinar la calificación de la nota final del curso, la profesora puede tener en cuenta la participación en las actividades de la clase y el esfuerzo individual del estudiante en el estudio.

En el temario de la asignatura se incluyen los Objetivos de Desarrollo Sostenible siguientes: 2. Hambre cero (T12, T14); 3. Salud y bienestar (T12 y T15); 4. Educación de calidad (T14); 5. Igualdad de género (T14 y T15); 6. Agua limpia y saneamiento (T12 y T15); 7. Energía asequible y no contaminante (T11, T13); 10 Reducción de las desigualdades (T14 y T15); 11. Ciudades y comunidades sostenibles (T13); 12. Producción y consumo responsables (T14); 13. Acción por el clima (T11); 14. Vida submarina (T12); y 15. Vida de ecosistemas terrestres (T15).

Las Soft Skills que se tratan en los contenidos son las siguientes: 1. Resiliencia (T11 y T13); 2. Pensamiento crítico (T11, T13 y T15); 3. Compromiso (T11, T14 y T15); 4. integridad (T14 y T15); 5. Empatía (T12 y T15); 6. Trabajo en equipo (T12, T13 y T14); 7. Propensión al crecimiento (T13 y T14); 8 Aprendizaje constante e independiente (T13 y T15); 9. Comunicación (T11, T12, T13, T14 y T15); 10. Creatividad e innovación (T12 y T14); 13. Cortesía (T12, T13, T14 y T15); 14. Flexibilidad (T13); 15. Profesionalidad (T15); 16. Responsabilidad (T13, T14 y T15); 17. Actitud hacia el trabajo (T12 y T15); 18. Confianza (T13, T14 y T15); 19 Liderazgo (T13 y T15); 20. Ética profesional (T12 y T15); 21. Resolución de conflictos (T13 y T15); 22. Resolución de problemas (T11, T13 y T15); y 23. Negociación (T12, T13 y T15).

La perspectiva de género se incorpora de alguna forma en todos los temas del programa.

• Xinès mandarí I
• Xinès mandarí II