Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Formació Clínica Humana en aparell respiratori (3109G01017). Reconèixer la definició, etiologia i fisiopatologia, així com diagnosticar i orientar el maneig terapèutic o la prevenció de les principals patologies de l'aparell respiratori.
Crèdits ECTS:
12

Grups

Grup A1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Juan Carlos Calderon Lopez  / Saioa Eizaguirre Anton  / Ana Isabel Martin-Urda Diez-Canseco  / Ramon Orriols Martinez  / Victor Antonio Pineda Sanchez  / Gladis Sabater Talaverano  / Monica Sanchez Ortiz  / Laura Sebastian Victoria
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Grup A2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Juan Carlos Calderon Lopez  / Saioa Eizaguirre Anton  / Ana Isabel Martin-Urda Diez-Canseco  / Ramon Orriols Martinez  / Victor Antonio Pineda Sanchez  / Monica Sanchez Ortiz  / Laura Sebastian Victoria
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Grup B1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Marta Abadal Prades  / Manuel Haro Estarriol  / Ramon Orriols Martinez  / David Rigau Comas  / Laura Sebastian Victoria
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Grup B2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Marta Abadal Prades  / Manuel Haro Estarriol  / Ramon Orriols Martinez  / David Rigau Comas  / Laura Sebastian Victoria
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Grup C1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Ana Aula Olivar  / Ramon Orriols Martinez  / Laura Sebastian Victoria  / Carmen Amalia Vasquez Dongo  / Montserrat Vendrell Relat
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Grup C2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Ana Aula Olivar  / Sonia Belda Diaz  / Saioa Eizaguirre Anton  / Ramon Orriols Martinez  / Laura Sebastian Victoria  / Carmen Amalia Vasquez Dongo  / Montserrat Vendrell Relat
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Grup D1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Marc Bonnin Vilaplana  / Saioa Eizaguirre Anton  / Manuel Haro Estarriol  / Ramon Orriols Martinez  / Carlos Sabadell Nieto  / Laura Sebastian Victoria
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Grup D2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Joaquim Bosch Barrera  / Saioa Eizaguirre Anton  / Manuel Haro Estarriol  / Ramon Orriols Martinez  / Eric Rojas Calvera  / Carlos Sabadell Nieto  / Gladis Sabater Talaverano  / Laura Sebastian Victoria  / Montserrat Vendrell Relat
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Competències

  • Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, que incloguin els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient
  • Comprendre la importància d'aquests principis per al benefici del pacient, de la societat i la professió, fent especial atenció al secret professional
  • Desenvolupar la pràctica professional respectant l'autonomia del pacient, les seves creences i la seva cultura
  • Desenvolupar la pràctica professional amb respecte pels altres professionals de la salut, adquirint habilitats de treball en equip
  • Comprendre i reconèixer els efectes, mecanismes i manifestacions de la malaltia sobre l'estructura i funció del cos humà
  • Comprendre i reconèixer els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut i el desenvolupament de la malaltia
  • Comprendre els fonaments d'acció, indicacions i eficàcia de les intervencions terapèutiques, basant-se en l'evidència científica disponible
  • Obtenir i elaborar una història clínica que contingui tota la informació rellevant
  • Realitzar un examen físic i una valoració mental
  • Tenir capacitat per a elaborar un judici diagnòstic inicial i establir una estratègia diagnòstica raonada
  • Reconèixer i tractar les situacions que posen la vida en perill immediat i aquelles altres que exigeixen atenció immediata
  • Establir el diagnòstic, pronòstic i tractament, aplicant els principis basats en la millor informació possible i en condicions de seguretat clínica
  • Indicar la terapèutica més adequada dels processos aguts i crònics més prevalents, així com dels malalts en fase terminal
  • Plantejar i proposar les mesures preventives adequades a cada situació clínica
  • Adquirir experiència clínica adequada en institucions hospitalàries, centres de salut o altres institucions sanitàries, sota supervisió, així com coneixements bàsics de gestió clínica centrada en el pacient i utilització adequada de proves, medicaments i demés recursos del sistema sanitari
  • Escoltar amb atenció, obtenir i sintetitzar informació pertinent dels problemes que afecten el malalt i comprendre el contingut d'aquesta informació
  • Redactar històries clíniques i altres registres mèdics de manera comprensible per a tercers
  • Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant oralment com per escrit, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals
  • Reconèixer els determinants de salut en la població, tant els genètics com els depenents del sexe i estil de vida, demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals
  • Reconèixer el propi paper en equips multiprofessionals, assumint el lideratge quan sigui apropiat, tant per al subministrament de cures de la salut, com en les intervencions per a la promoció de la salut
  • Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut
  • Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària
  • Mantenir i utilitzar els registres amb informació del pacient per a la seva posterior anàlisi, preservant la confidencialitat de les dades
  • Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes, seguint el mètode científic
  • Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora

Continguts

1. Introducció al maneig general del pacient amb malalties respiratòries. Mediastí i malformacions pulmonars.

          1.1. Història clínica i exploració física.

          1.2. Tècniques i procediments diagnòstics de les malalties respiratòries.

          1.3. Tècniques i procediments terapèutics en les malalties respiratòries.

          1.4. Insuficiència respiratòria.

          1.5. Hemoptisi.

          1.6. Malalties del mediastí.

          1.7. Malformacions broncopulmonars.

2. Malalties de les vies respiratòries.

          2.1. MPOC malaltia pulmonar obstructiva crónica.

          2.2. Asma bronquial.

          2.3. Bronquièctasi i fibrosi quística.

          2.4. Altres malalties obstructives.

3. Neoplàsies broncopulmonars. Malalaties de la pleura i el diafragma.

          3.1. Carcinoma broncogènic microcític i no microcític.

          3.2. Nòdul pulmonar solitari.

          3.3. Tumor carcinoide i altres neoplàsies pulmonars.

          3.4. Malalties de la pleura.

          3.5. Malalties del diafragma.

4. Malalties infeccioses pulmonars.

          4.1. Pneumònia adquirida a la comunitat i nosocomial. Abscès pulmonar.

          4.2. Tuberculosi pulmonar i infeccions per micobacteries no tuberculoses.

          4.3. Infeccions pulmonars en el pacient immunodeprimit i altres infeccions pulmonars.

          4.4. Infecció per VIH i SIDA. Manifestacions pulmonars.

5. Malalties pulmonars intersticials i vasculars.

          5.1. Classificació general i diagnòstic de les malalties intersticials.

          5.2. Pneumònies intersticials idiopàtiques. Fibrosi pulmonar.

          5.3. Expossició a pols orgànica i inorgànica. Pneumonitis per hipersensibilitat i pneumoconiosi.

          5.4. Sarcoïdosi, eosinofília pulmonar i hemorràgia alveolar.

          5.5. Manifestacions pulmonars per col.lagenosi i vasculitis.

          5.6. Hipertensió pulmonar primària i secundària.

          5.7. Malaltia tromboembòlica venosa. Embòlia pulmonar.

6. Cirurgia toràcica, trasplantament pulmonar i risc preoperatori. Reanimació cardiopulmonar. Trastorns respiratoris durant el son.

          6.1. Risc preoperatori en cirurgia toràcica

          6.2. Bases anatòmiques i quirúrgiques de la cirurgia toràcica. Drenatge pleural.

          6.3. Pneumotòrax, traumatismes toràcics i trasplantament pulmonar.

          6.4. Reanimació cardiopulmonar.

          6.5. Trastorns respiratoris durant el son. AOS Síndrome apnea obstructiva del son i altres apnees o malalties del son. Síndromes d'hipoventilació.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 96,00 180,00 24,00 300,00
Total 96,00 180,00 24,00 300

Bibliografia

  • SOCAP Societat Catalana de Pneumologia. SOCAP. Recuperat , a https://www.socapnet.org/
  • SEPAR Sociedad Española de Neumología y Cirugía Torácica. SEPAR. Recuperat , a https://www.separ.es
  • ERS European Respiratoy Society. ERS. Recuperat , a https://www.ersnet.org/
  • ATS American Thoracic Society. ATS. Recuperat , a http://www.thoracic.org/
  • Archivos de Bronconeumología (1965). Barcelona: SEPAR Sociedad Española de Neumología y Cirugía Torácica. Recuperat, a http://www.sciencedirect.com/science/journal/
  • ERS European Respiratory Journal. ERS European Respiratory Journal. Recuperat, a https://www.ersnet.org/
  • Chest. Journal of American College of Chest Physicians. . Elsevier. Recuperat, a http://www.sciencedirect.com/science/journal/
  • Comité Ejecutivo GEMA (2022). GEMA Guía Española para el manejo del Asma. Madrid: Luzan .
  • Comité Ejecutivo GOLD (2023). The Global initiative for Chronic Obtructive Lung Disease. ATS.
  • Baum GL (2004). Baum's textbook of pulmonary diseases (7th). Philadelphia: Lippincott Williams and Wilkins.
  • Grippi MA (2015). Fishman's pulmonary diseases and disorders (5th). New York: Mc Graw-Hill.
  • Alvarez-Sala JL (2017). Neumología Clínica (2ed). Elsevier.
  • Shifren A (2018). Manual Washington de especialidades clínicas: Neumología (2th). Washington University.
  • Palange P (2019). ERS handbook. Respiratory Medicina (3rd). European Respiratory Society.
  • Cardellach F. (2020). Farreras-Rozman. Medicina Interna (19). Barcelona: Elsevier.
  • Goldmann L (2020). Goldman-Cecil Tratado de Medicina Interna (26ed). Elsevier.
  • Chapman S (2021). Oxford Handbook of Respiratory Medicine (4th). Oxford: Oxford University Press.
  • Courtney V (2022). Murray and Nadel's textbook of pulmonary medicine (7th). Philadelphia: Elsevier.
  • Harrison (2022). Manual de Medicina Interna (21). McGraw-Hill.
  • Morell F (2022). Guía Pneumológica (12ed). Pulso ediciones.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Sessions d'aprenentatge basat en problemes Puntuació a partir de la valoració del tutor segons els paràmetres establerts per la Unitat d'Educació Mèdica i la Facultat de Medicina 40 No
Pràciques clíniques Es valorarà l'assistència i les habilitats adquirides en el maneig de les malalties respiratòries. 5 No
Examen final del mòdul Examen final de tres parts amb cas clínic, preguntes curtes i preguntes test que es valoraran segons els criteris de qualiticació. 55

Qualificació

Per a la qualificació del mòdul cal considerar els següents apartats:

1. El 40% de la nota final pel treball en les sessions ABP amb tutor (4 dels 10 punts de la nota final). El tutor valorarà la participació de l'estudiant amb plantilla estandarditzada segons el criteris establerts per la UEM Unitat d'Educació Mèdica i la Facultat de Medicina. L'assistència és obligatòria.

2. El 55% amb l'examen final del mòdul (5,5 punts de la nota final). L'examen final serà únic i inclourà una part d'avaluació ABP amb un cas clínic, preguntes curtes i la possibilitat de preguntes tipus test amb un qüestionari de múltiples opcions de resposta única amb una puntuació reduïda en les respostes test errònies. L'examen final es realitzarà en dues parts. La suma de la part corresponent a l'avaluació ABP de l'examen final suposarà aproximadament a un 15-20% de la nota final d'aquest examen. L'examen final inclourà a tot el mòdul i pot afegir la resolució addicional d'un o dos casos clínics.

3. El 5% de la nota (0'5 punts de la nota final) estarà en relació a les pràctiques del mòdul. La puntuació de les pràctiques es relacionarà amb l'asssistència i una valoració de les habilitats adquirides pels estudiants en les malalties respiratòries. La falta d'assistència no justificada penalitzarà en aquesta nota. La nota d'aquest apartat sumarà a la resta de puntuacions i en cas de no arribar a un determinat percentatge, no és recuperable ni excloent en la valoració de la resta de puntuacions.

4. Per poder aprovar el mòdul i fer la suma de les puntuacions ponderades de les diferents parts de l'avaluació, caldrà aprovar amb una nota mínima de la meitat de l'apartat 1 (20%, 2 dels 4 punts possibles) segons els criteris establerts a la Unitat d'Educació Mèdica i la Facultat de Medicina, i una nota mínima de la meitat de l'apartat 2 (27,5%).

5. L'apartat 1 no és recuperable i no arribar a la nota mínima fixada significarà no aprovar el mòdul.

6. Només és recuperable l'apartat 2.

7. Només els alumnes que superin l'apartat 1 i no superin l'apartat 2 podran presentar-se a un examen de recuperació sobre tot el contingut del mòdul. L'examen de recuperació constarà de les mateixes parts que l'examen final.

8. Es realitzarà un únic examen de recuperació. L'examen de recuperació es valorarà de la mateixa forma que l'examen final i per aprovar cal obtenir com a mínim un 50% de les tres parts ponderades conjuntament. La nota màxima que es pot obtenir de les avaluacions de les activitats suspeses serà d’un 5 si l’alumne es considera apte, independentment de la nota que obtingui d’aquesta avaluació. Aquesta nota farà promig amb la nota que l’alumne hagi obtingut en les altres activitats avaluables diferents de l'examen final i que hagi superat o realitzat prèviament.

9. Només es podran presentar a la convocatòria de recuperació aquells alumnes que havent realitzat les proves d'avaluació ordinàries al llarg del mòdul, no hagin superat l'apartat 2.

10. Aquest tipus d'avaluació i les classes presencials es modificaran en funció de la situació sanitària del moment i dels acords que es produeixin des de la Facultat de Medicina de la Universitat de Girona.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
1. La valoració global de NO PRESENTAT es reservarà als alumnes que no hagin vingut a alguna de les proves d'avaluació ordinàries al llarg de tot el mòdul.

2. L'absència dels alumnes a una o més proves de l'avaluació suposarà una qualificació de 0, per tal de poder aplicar els criteris de qualificació establerts en la resta de l'avaluació final del mòdul.

Avaluació única:
La valoració final del Mòdul queda descrita en l'apartat dels criteris de qualificació i consistirà en l'avaluació del treball de les sessions ABP, les pràctiques i un ÚNIC examen final.

La Normativa d'avaluació única s'estableix en base a la Normativa reguladora dels processos d'avaluació i qualificació dels estudiants, aprovada en el Consell de Govern en la sessió 11/2019, de 16 de desembre del 2019 (eBOU-1751), i la resolució de la Comissió de Govern de la Facultat de Medicina del 15 de setembre del 2020.

En base a la resolució de la Comissió de Govern de la Facultat de Medicina del 15 de setembre de 2020, el punt 3 de l’article 8 estableix que les sol·licituds d’avaluació única s’hauran de presentar com a molt tard una setmana abans de l’acabament del mòdul.

L'acceptació de l'avaluació única dels estudiants es realitzarà amb la nota obtinguda de l'examen final.

Requisits mínims per aprovar:
1. Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0 i complir els requisits establers a l'apartat dels Criteris de qualificació.

2. Si en qualsevol tipus d'activitat acadèmica es detecten situacions fraudulentes (utilització d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra o venda de proves, pràctiques i treballs, etc) l'estudiant implicat suspendrà automàticament l'assignatura amb independència dels procès disciplinari que es pugui seguir en contra l'estudiant infractor (article 21 de Normativa reguladora dels processos d'avaluació i qualificació dels estudiants, aprovada en el Consell de Govern en la sessió 11/2019, de 16 de desembre de 2019 /eBOU-1751).

Tutoria

1. Els estudiants podran contactar per correu electrònic amb els tutors i professors assignats a cada una de les activitats per comentaris o resolució de dubtes.
2. El tutor o professor responsable del contingut es reserva la possibilitat de fer una tutoria grupal i de deixar la seva presentació visible al moodle de l'asignatura.
3. El dia i hora de la classes, tallers o seminaris que siguin no presencials, el professor responsable estarà disponible per resoldre els dubtes durant el temps que hauria de durar la classe.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

1. El Moodle serà l'eina principal de comunicació entre el professorat i l'alumne.
2. Els estudiants tindran visible al Moodle tots els casos problemes des de l'inici del mòdul i disposaran dels objectius d'aprenentatge a partir de la segona sessió de treball del grup ABP.
3. Es penjaran al Moodle els seminaris, tallers o classes magistrals en format Powerpoint o arxiu pdf segons criteri del professor que les fa.
4. Els comentaris o problemes que es produeixin en relació a les pràctiques del mòdul, durant el primer torn (grups A i B) es dirigiran a mharo.girona.ics@gencat.cat i en el segon torn (grups C i D) a mvendrell.girona.ics@gencat.cat.
5. Els comentaris generals o en relació a la coordinació del mòdul es dirigiran a pneumo.girona.ics@gencat.cat.
6. Un cop establerts els grups ABP i entre els estudiants del grup, s'escollirà un representant per a establir una possibilitat de comunicació amb el grup i es comunicarà a pneumo.girona.ics@gencat.cat i al tutor responsable del mateix grup.

Observacions

1. Els objectius d'aprenentatge per les activitats dels grups ABP seran distribuïts durant el curs i servirà de referència per saber quines son les matèries a treballar.
2. En alguns seminaris o tallers, l'alumne disposarà de material per a preparar-ho que es penjarà prèviament al moodle i haurà de treballar per millorar el funcionament de les sessions.
3. Les pràctiques clíniques es realitzaran segons la informació i limitacions aportades per la Facultat de Medicina.
4. L'assistència a les pràctiques serà avaluada i obliga a portar material per prendre notes, una bata blanca i un fonendoscopi.
5. La resta de material addicional que s'aportarà a les pràctiques dependrà de la situació epidemiològica del moment. Es recomana als alumnes portar sabates tancades i vestimenta adequada.
6. Els objectius d'aprenentatge, metodologia docent, fonts bibliogràfiques i avaluacions tindran en consideració la perspectiva de gènere segons l'establert en el Consell d'Estudis de la Facultat de Medicina.
7. L'assistència a les activitats amb els professors fora de les sessions ABP (tallers, seminaris, classes expositives,...) és recomanable i pot ser valorada pel professorat.
8. Tot el material relacionat amb les sessions ABP, classes, seminaris, pràctiques, tallers i la bibliografia proporcionada són susceptibles de ser preguntades en l'examen final del mòdul.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.