CG.10. Utilitzar l'enginy i la creativitat per trobar solucions adequades a problemes inèdits CE.3. Descriure els principals components estructurals de tots els sectors implicats en la comunicació publicitària i en les relacions públiques CE.13. Diferenciar i utilitzar tots els elements visibles i no visibles que constitueixen una Imatge
1. Introducció a l’estètica, l’art i la cultura visual contemporània 2. La distribució d’allò sensible: imatge, cultura visual i societat contemporània 3. Art, publicitat i construcció de narratives visuals 4. La fàbrica transparent: imatge, espectacle i indústries culturals
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 14,00 37,00 0 51,00 Treball en equip 4,00 20,00 0 24,00 Total 18,00 57,00 0 75
Benjamin, Walter (2013). La Obra de arte en la época de su reproducción mecánica. Buenos Aires: Amorrortu editores. Catàleg Comeron, Octavi. (2007). Arte y postfordismo : notas desde la fábrica transparente. Madrid: Trama. Catàleg Debord, Guy (2002). La Sociedad del espectáculo (2a ed. rev.). Valencia: Pre-textos. Catàleg Peran, Martí i Ocampo, Estela (1993). Teorías del Arte. Barcelona: Icaria. Catàleg Rancière, Jacques. (2010). El Espectador emancipado. Castellón: Ellago. Catàleg Steyerl, Hito (2014). Los Condenados de la pantalla. Buenos Aires: Caja Negra Editora. Catàleg Wark, McKenzie (2021). El capitalismo ha muerto: El ascenso de la clase vectorialista. Barcelona: Holobionte Ediciones. Bishop, Claire (2012). Artificial Hells: Participatory Art and the Politics of Spectatorship. Londres: Verso. Fontcuberta, Joan (2016). La furia de las imágenes. Barcelona: Galazia Gutenberg. Groys, Boris (2016). Volverse público. Buenos Aires: Caja Negra. Lipovetsky, Gilles i Serroy, Jean (2015). La estetización del mundo. Barcelona: Anagrama.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable A partir dels conceptes i referents treballats durant el primer bloc de l’assignatura, l’alumnat haurà d’elaborar una cartografia visual crítica que relacioni teoria i pràctica a través de casos contemporanis vinculats a la cultura visual. L’exercici consistirà en seleccionar un/a autor/a o concepte treballat a classe i posar-lo en relació amb exemples visuals contemporanis procedents de la publicitat, les xarxes socials, la moda, les exposicions, els audiovisuals, les marques o altres formes de producció cultural actual. La proposta podrà adoptar formats diversos (moodboard expandit, mapa visual, assaig visual, dossier gràfic, etc.), combinant imatges, cites, conceptes i relacions visuals. Anàlisi i estudi de casos vinculats a la cultura visual contemporània i a les relacions entre art, publicitat i indústries culturals. Es valorarà especialment la capacitat de relacionar teoria i pràctica, la pertinència dels referents seleccionats, la capacitat d’anàlisi crítica, la coherència conceptual i visual de la proposta i l’originalitat en la construcció del relat visual. 25 No Elaboració d’un estudi de cas col·laboratiu sobre les relacions entre art, publicitat, cultura visual i experiència contemporània. A partir dels continguts treballats a l’assignatura i de les activitats desenvolupades dins i fora de l’aula (visites, exposicions, visionats o estudis de cas), l’alumnat haurà de realitzar un treball en grup sobre un cas contemporani relacionat amb campanyes publicitàries, institucions culturals, exposicions, festivals, marques, experiències immersives, xarxes socials o altres formes de construcció visual contemporània. El treball culminarà amb una presentació oral i un debat col·lectiu posterior. Treball col·laboratiu d’anàlisi crítica i presentació oral davant la resta de l’alumnat. Es valorarà la qualitat de l’anàlisi, la capacitat de relacionar pràctica i teoria, la claredat expositiva, la qualitat dels materials visuals utilitzats, la capacitat argumentativa durant el debat i el treball col·laboratiu. 35 Sí Exercici d’avaluació final basat en el desenvolupament d’un treball individual de reflexió crítica o projecte aplicat vinculat als continguts de l’assignatura. L’alumnat podrà optar entre la redacció d’un assaig crític o el desenvolupament d’un projecte visual o aplicat relacionat amb la cultura visual contemporània, la comunicació cultural, la publicitat o les narratives visuals. En ambdós casos, caldrà incorporar referents teòrics i pràctics treballats durant el curs i desenvolupar una reflexió crítica pròpia. Presentació d’un treball individual d’anàlisi, reflexió i articulació conceptual entre teoria i pràctica. Es valorarà la capacitat analítica, la qualitat conceptual del treball, la pertinència dels referents utilitzats, l’originalitat de la proposta, la coherència argumentativa i la qualitat formal i comunicativa del projecte final 40 Sí
Per la qualificació del l’anàlisi de casos es valorarà la participació en la discussió i debat de classe. L'exposició i presentació dels treballs i casos per part de l'estudiant davant la classe, l’anàlisi, el visionat. Diferenciar i utilitzar tots els elements visibles i no visibles que constitueixen una imatge. ... La correcte resolució dels exercicis d'avaluació proposats. Tots aquests criteris quedaran descrits amb més detall en el moodle de l'assignatura Criteris específics de la nota «No Presentat»: Els estudiants que deixin d'assistir a classe i no es presentin a les proves d’avaluació es consideraran com a no presentats. Avaluació única: L'estudiantat que opti per aquesta opció, haurà d'haver fet la sol·licitud prèviament a secretaria acadèmica de la facultat. En aquest cas s'haurà de fer un treball individual que valdrà un 40 % de la nota i s'haurà d'examinar (60 %) en les dates previstes al calendari previst i publicat per la facultat. Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
A través del correu electrònic directe al professor de l’assignatura podeu concertar trobades per fer tutories. És obligatori concertar cita prèvia per a les hores de tutoria.
El seguiment de l’assignatura es podrà fer a les classes presencials i a través de la plataforma de moodle. Per dubtes i tutories (concertar hora) es podrà utilitzar el correu electrònic (pilar.giro@udg.edu) com a eina de comunicació i interacció entre la professora i els estudiants. Tret d’excepcions, les sessions de tutoria individuals es duran a terme després de l’hora de classe. També s’habilitarà un espai de discussió (fòrum) al Moodle.