Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2025
-
Descripció:
- Bases per a la definició de la comunicació persuasiva, les seves tipologies i les seves principals tècniques. Anàlisi de la comunicació persuasiva en casos reals
-
Crèdits ECTS:
- 3
-
Professor responsable:
- Eduard Vidal Portes
Grups
Grup 4T
-
Durada:
- Anual
-
Professorat:
- Eduard Vidal Portes
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CG.2. Expressar-se amb correcció, oralment i per escrit
- CE.2. Gestionar estratègicament la comunicació
- CE.4. Analitzar i investigar processos i estructures de la comunicació publicitària i de les relacions públiques
Continguts
1. INTRODUCCIÓ A LA COMUNICACIÓ PERSUASIVA
1.1. Què és la comunicació?. Psicologia de la comunicació. Persuasió. Com captar l’atenció del públic. La informació i les emocions.
1.2. Persuasió. Com captar l’atenció del públic. La informació i les emocions.
2. COMUNICACIÓ PERSONAL
2.1. Com parlar en públic
3. COMUNICACIO DINS L'ÀMBIT PROFESSIONAL
3.1. El missatge. Com es construeix un missatge eficaç i les seves etapes.
3.2. Relació CLIENT i AGÈNCIA
3.3. La presentació estratègica, de direcció de comptes /planner a equip creatiu, client (credencials, brief, proposta de campanya)
3.4. Creatius: venta idees creativa al director creatiu i presentació a clients
4. BRANDING PERSONAL
4.1. Branding personal
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Activitat col·laborativa |
3,00 |
1,00 |
0
|
4,00 |
| Anàlisi / estudi de casos |
3,00 |
4,00 |
0
|
7,00 |
| Debat |
1,00 |
2,00 |
0
|
3,00 |
| Elaboració individual de treballs |
1,00 |
10,00 |
0
|
11,00 |
| Sessió expositiva |
18,00 |
3,00 |
0
|
21,00 |
| Treball en equip |
3,00 |
20,00 |
0
|
23,00 |
| Tutories de grup |
6,00 |
0
|
0
|
6,00 |
|
Total |
35,00 |
40,00 |
0
|
75 |
Bibliografia
- Cialdini R. (2001). Influencia. Ilustrae.
- Hogan K. (2004). The psychology of persuasion. Pelican Publishing. Catàleg
- Heath, Chip (2008). Made to stick : why some ideas survive and others die . Random House. Catàleg
- Fog, Klaus (2005). Storytelling. Springer-Verlag Berlin Heidelberg. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Treball tranversal d’assignatura en grup (Creació d’una campanya de comunicació per una empresa. Es presenta una part estratègica i una part creativa) |
Anàlisi de la situació actual.
Definició clara del missatge.
Creació d'un discurs coherent i consistent tenint en compte el rol (agència /anunciant; equip estratègic / creatiu). |
30 |
Sí |
| Defensa oral del treball grupal |
Capacitat de defensa persuasiva del projecte. |
20 |
No |
| Activitat 1(individual): Reflexió sobre la persuasió |
Capacitat analítica i expositiva en un document visual (canvas, power point) |
10 |
No |
| Activitat 2 (individual): Construcció i defensa d’un posicionament crític |
Capacitat analítica i estratègica, així com la creació d'un document persuasiu. Cal defensar en un debat la posició adoptada amb arguments sòlids, dades contrastades i una exposició clara, demostrant comprensió crítica del tema i habilitats comunicatives eficients. |
10 |
No |
| Activitat 3 (individual): Argumentari personal |
Capacitat analítica, definifció estratègica i argumentacó persuasiva en un document |
30 |
Sí |
Qualificació
Aquelles activitats de l'assignatura en l'avaluació contínua que superi el 30% (treball grupal i argumentari personal) tindrà mecanismes establerts de recuperació.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En l'avaluació continua, l'estudiant que no entregui el treball final tindrà una nota NP. El mateix cas si no s’ha presentat a l'examen de l’avaluació única.
Avaluació única:
Els estudiants que s'acullin al sistema d'avaluació única s'avaluaran mitjançant amb un únic examen, que representarà el 60% de la nota de l'assignatura, i un projecte de creació d'una campanya de comunicació, que representaran el 40% de la nota de l'assignatura. Per aprovar l'assignatura és obligatori obtenir una qualificació mínima de 4,5 de l'examen. En el supòsit de suspendre l'examen hi haurà un examen de recuperació.
La data del examen serà publicada abans de l’inici del semestre i serà abans que finalitzi l’avaluació continuada. Aquest examen tindrà una possible recuperació en la setmana prevista per a les recuperacions.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
A través del correu electrònic directe al professor de l’assignatura podeu concertar trobades per fer tutories.
Respondrà els correus en un màxim 24 hores en dies laborables.
Aquesta es podrà fer tant de forma presencial com de forma remota a través del canal especificat al moodle.
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
Es crea un fòrum obert al Moodle de l’assignatura on s’informarà de totes les qüestions relatives de l’assignatura. En aquest fòrum, a més, els estudiants podran fer preguntes que es respondran per tal de que tots els estudiants tinguin la mateixa informació. Aquest canal serà el canal de comunicació ordinari entre professor i cada estudiant fora de les hores de classe (amb una resposta màxima de 24 hores en dies lectius).
L'altre via de comunicació i interacció serà mitjançant el correu electrònic.
Observacions
Per a qualsevol dubte podeu contactar o demanar tutoria, amb cita prèvia, al responsable docent de l'assignatura:
Eduard Vidal: eduard.vidalportes@udg.edu
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
El disseny de les assignatures s’ha fet per la docència de l’escenari I-Presencial
En cas de l’escenari II-MésPresencialque Virtual, la docència del grup gran es farà per a una part, rotativa, d’estudiants presencials i la resta la podran seguir amb streaming .
En el cas de l’escenari III-MésVirtual que presencial la docència en grup gran passa a ser docència virtual i la docència en grups mitjans passa a ser alterna (cada setmana meitat d’un grup presencial i l’altre virtual) En aquest cas, un grup classe passa a fer docència totalment virtual per tots els alumnes que aquella setmana no puguin assistir-hi presencialment.
En el cas de l’escenari IV-Confinament, es respectaran les sessions de classe previstes que seran els horaris de contacte estudiants/professor per fer les mateixes activitats.
Modificació de l'avaluació:
En el cas que les activitats d’avaluació no es puguin fer de forma presencial, es realitzaran aquestes mateixes activitats el mateix dia i hora previst, amb mitjans no presencials. Quinze dies abans de la data us informarem del mitjà que s’utilitzarà per fer-lo.
Tutoria i comunicació:
La Tutoria i comunicació amb l’estudiantat es farà tal i com es defineix en la pestanya de Tutoria i Comunicació en tots els escenaris.