Estudia

• CB02 - Planificar i prestar cures d'infermeria dirigits a persones, família o grups, orientats als resultats en salut i avaluant el seu impacte, a través de guies de pràctica clínica i assistencial, que descriuen els processos a través dels quals es diagnostica, tracta o cuida un problema de salut
• CB01 - Ser capaç, en l'àmbit de la infermeria, de prestar una atenció sanitària tècnica i professional adequada a les necessitats de salut de les persones a les que atenen, d'acord amb l'estat de desenvolupament dels coneixements científics de cada moment i amb els nivells de qualitat i seguretat que s'estableixen en les normes legals i deontològiques aplicables
• CB03 - Identificar i aplicar els fonaments i principis teòrics i metodològics de la infermeria
• CB06 - Basar les intervencions infermeres en l'evidència científica i en els mitjans disponibles
• CB14 - Establir mecanismes d'avaluació, considerant els aspectes cientificotècnics i els de qualitat
• CB19 - Incorporar el pensament crític i analític en l'àmbit d'actuació, en la resolució de problemes i en la presa de decisions
• CB20 - Llegir comprensivament i escriure textos de el propi àmbit de coneixement en llengua anglesa
• CES01 - Realitzar tècniques i teràpies específiques i / o complementàries a les cures d'infermeria amb seguretat i eficàcia
• CES03 - Proporcionar les cures d'infermeria necessàries per garantir el benestar i confort a les persones, en totes les etapes de la vida, que es troben en situació de malaltia, patiment o incapacitat i els seus cuidadors / es
• CES10 - Garantir la seguretat de les persones ateses en l'administració de fàrmacs, en les mobilitzacions, en la prevenció d'infeccions, en l'aplicació de les tècniques diagnòstiques i terapèutiques i en les situacions de risc vital
• CES35 - Realitzar les tècniques i procediments de cures d'infermeria, establint una relació terapèutica amb els malalts i familiars

1. Procediment Infermer en la canalització del Catèter Venós Central i nocions de caterització venosa guiada per ultrasons en persones amb dificultat de punció

2. Atenció infermera a la persona amb politraumatisme en situació d'urgències

3. Suport Vital Bàsic i Avançat pediàtric

4. Atenció a les persones amb ferides cròniques I: doppler i compressió terapèutica de les extremitats inferiors

5. Atenció a la persona amb intubació orotraqueal:  aspiració de secrecions i neteja bucal

6. Atenció infermera a la persona portadora de catèter arterial: vigilància i control

7. Casos simulats primer semestre/Avaluació semestral

8. Atenció a les persones amb ferides cròniques II: cremades i cura en ambient humit

9. Cures infermeres als infants: col·locació de sondes i obtenció de mostres

10. Procediments infermers a quiròfan

11. Cures Infermeres a la persona portadora de ventilació mecànica no invasiva (VMNI) i principis de ventilació mecànica (VMI).

12. Atenció als infants en situació crítica. Valoració integral

13. Procediment infermer en persones portadores de CVC de 2-3 llums i mesura de PVC

14. Casos simulats segon semestre. Avaluació semestral

• Ares Ares, María Isabel (2019). Técnicas y procedimientos para enfermería en urgencias pediátricas. Madrid: Editorial Médica Panamericana. Catàleg
• Ballester Ferrando, David. Fuentes Pumarola, Concepció (2010). Manual de tècniques i procediments d'infermeria. Girona: Documenta Universitaria. Catàleg
• Canabal Berlanga, Alfonso (2007). Manual de soporte vital avanzado en trauma (2ª ed.). Amsterdam ;: Elsevier Masson. Catàleg
• Galarreta Aperte, Sergio (2018). Enferpedia : técnicas y procedimientos de enfermería. Madrid: Editorial Médica Panamericana. Catàleg
• García Fernández, Francisco Pedro. Soldevilla Agreda, J. Javier. Torra i Bou, Joan-Enric. Grupo Nacional para el Estudio y Asesoramiento en Úlceras por Presión y Heridas Crónicas (2024). Atención integral de las heridas crónicas (3a edición). Barcelona: Elsevier. Catàleg
• Potter, Patricia Ann (2025). Potter y Perry : guía de habilidades y procedimientos en enfermería (10a edición). Barcelona: Elsevier. Catàleg
• Thompson, Stephen R. (2012). Manual de inmovilizaciones y vendajes en traumatología. Ámsterdam: Elsevier. Catàleg

Activitats d'avaluació:

S'ha de realitzar el 100% dels qüestionaris pre-enconter (representa el 15% de la nota). Els qüestionaris s'hauran de respondre dins la pràctica de simulació, quan el professor o professora ho indiqui. Les persones que no realitzi alguna de les proves tindran un zero en aquesta. És una activitat NO RECUPERABLE.

La prova d'avaluació de pràctiques de simulació semestral a través de casos simulats (la qualificació del primer semestre correspon al 35% de la nota final i la del segon semestre al 35%) es realitzarà en els períodes d'AC establerts en el calendari acadèmic aprovat pels òrgans de govern de la Facultat.
Són activitats RECUPERABLES.
Al primer semestre s'avaluarà 1 PdS aleatòria de les 6 que es realitzen i en el segon semestre s'avaluarà 1 de les 6 PdS que es realitzen.
Per poder fer mitjana de les proves realitzades al primer i segon semestre cal haver superat el 5 en cadascuna de les avaluacions.
No es fa mitjana fins que no s'aproven totes les pràctiques de les AC semestrals en l'AR, que també és aleatòria amb les pràctiques del semestre suspès, per tant, si es suspèn una pràctica cal anar a recuperació.

Les avaluacions formatives són proves en grup, que es realitzaren de manera aleatòria al primer i segon semestre en el transcurs de les pràctiques programades durant els semestres. Les avaluacions formatives aleatòries tenen un pes del 15%, són NO recuperables.

En cas de no superar alguna d'aquestes proves d'avaluació i no poder fer mitjana, la nota que figurarà a l'acta serà la nota més baixa de les proves.

L'assistència al 100% de les pràctiques de simulació és obligatòria. En el cas d'absència justificada caldrà un 80% d'assistència semestral per a poder realitzar l'activitat d'avaluació semestral. En cas que l'assistència estigui per sota del 80% la qualificació final es considerarà com a NO PRESENTAT/DA.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera NO PRESENTADA aquella persona que no compleixi els criteris de presencialitat i la persona que no es presenti a les avaluacions semestrals.

Avaluació única:
els i les estudiants es podran acollir a l’avaluació única en situacions excepcionals, d’acord amb el Reglament sobre les sol·licituds d’avaluació única del Grau d'Infermeria de la Universitat de Girona, aprovat en la sessió 3/2025 de la Comissió de Govern de la FI

Aquest tipus d'avaluació no és recomanada atès que s'avaluen competències relacionades amb habilitats clíniques

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Es concertaran tutories individuals o grupals a través del correu electrònic. Aquestes es podran realitzar de forma presencial o de forma virtual.

La comunicació i interacció amb l'estudiantat es portarà a terme mitjançant la plataforma Moodle (fòrums, avisos i noticies), i la plataforma digital CA Learning Space Interfase així com per correu electrònic.


El procés a seguir en cas d'alguna incidència és el següent:

En primer lloc l'estudiant es posarà en contacte amb el/la professora de la pràctica de simulació afectada.

Per últim en cas que no es solucioni la incidència, l'estudiant es dirigirà a la coordinadora de l'assignatura: Dra. Carolina Rascón carolina.rascon@udg.edu

Cal respectar, els dies no lectius i festius en la comunicació amb el professorat.

Els resultats d'aprenentatge que s'esperen són:

- Coneix la diversitat sexual. Valora els patrons sexuals i reproductius de la persona.
- Aplica accions dirigides a la prevenció i promoció d'una sexualitat saludable.
- Analitza els factors fisiològics, psicològics i socials que intervenen en la resposta sexual i identifica els diferents trastorns sexuals que alteren la vivència de la sexualitat.
- Identifica la vivència de la sexualitat de les persones en situacions de salut i malaltia.

En aquesta assignatura s'integren les competències transversals:

1.-Desenvolupar la capacitat d'avaluar les desigualtats per raó de sexe i gènere, per dissenyar solucions.

Els resultats que s'hi vinculen són:

- Identifica i problematitza els biaixos, estereotips i rols de gènere en la seva disciplina i en l'exercici de la seva professió.
- Sap fer un ús inclusiu i no sexista del llenguatge.
- Identifica els biaixos de gènere en el coneixement existent sobre els processos salut-malaltia-mortalitat.
- Coneix els conceptes de gènere relacionats amb les ciències de la salut, identificant la importància per a la salut de la identitat, els rols i les creences socioculturals de gènere en dones i homes.
- Identifica l’articulació de les desigualtats de gènere amb altres desigualtats, d’edat, de classe social, d’origen, ètnic-culturals, d’orientació sexual, de diferents capacitats, i la seva plasmació en la salut de les persones.
- És capaç de realitzar una història clínica, examen físic, psicològic, o diagnòstic d'infermeria, o activitat diagnòstica pròpia d'altres professions de la salut de forma específica per a homes i dones.
- Aplica el coneixement del sistema sexe/gènere a l'anàlisi dels comportaments d'homes i dones i a l'avaluació o assessorament a les persones ateses dones i homes, a grups i a poblacions sanes.
- Es comunica de manera eficaç amb els persones ateses, demostrant consciència de la diferència de poder professional-usuari/usuària, incloent l'ús d'un llenguatge que minimitzi els desequilibris de poder, validi les experiències de les persones que pateixen i elimini els estereotips de gènere.
- Sap realitzar una valoració crítica de la informació (diferències per sexe en morbimortalitat i biaixos i bretxes de gènere) i adoptar pràctiques que incorporin el coneixement de les diferències segons sexe i les desigualtats de gènere.
- Incorpora eines per avaluar i monitoritzar l'equitat de gènere en les intervencions relacionades amb la salut.
- Sap identificar casos de violència de gènere i coneix els protocols d'actuació davant de les situacions de sospita i/o maltractament (físic, psicològic o sexual).

2.-Comprèn la relació entre els ODS i l’atenció centrada en la persona.

Els resultats d’aprenentatge que s'hi vinculen són:

- Coneix i sap identificar els ODS en relació a la salut de les persones treballats en els continguts i activitats docents del’assignatura.

- Integra la perspectiva dels ODS en les activitats infermeres.


La planificació dels horaris de les classes expositives i els seminaris consten dins els horaris aprovats per la comissió de govern de la Facultat d’Infermeria i es poden consultar a la pàgina web de la Facultat d’Infermeria.

Ús IA
NO es permet l'ús de l'IA. Un ús de l'IA (plagi i generació de textos i imatges) es considerarà un frau acadèmic i segons normativa UdG es suspèn l’assignatura sense dret a AR de l’activitat docent.

• Cures infermeres a la persona gran amb alteracions de la salut
• Farmacologia clínica i terapèutica
• Infermeria clínica de l'adult II
• Infermeria clínica maternoinfantil
• Infermeria comunitària II
• Pràcticum 2. Entorn comunitari
• Pràcticum 3. Entorn hospitalari
• Pràcticum 4. Entorn hospitalari avançat
• Pràcticum 5. Entorn específic
• Pràctiques de simulació clínica I