Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2022
-
Descripció:
- No son genios lo que necesitamos" deia J.A.Coderch, i en aquest sentit, l´assignatura busca formar a l´estudiant en l´ofici d´arquitecte amb una actitud ética davant de la professió, buscant la formalització del concepte arquitectònic, sense por però amb rigor.
El tercer curs es centra en l’anàlisi, l’estudi i la discussió crítica de programes públics i culturals i les condicions de l'entorn on s’implanten.
Es pretén que la reflexió entorn de les idees, sigui la principal eina de desenvolupament del projecte. Les idees com a fil conductor de tot el projecte, com a guia del procés projectual que ens ha de donar com a resultat una proposta coherent. Idees i conceptes que són l´esquelet sobre el que es sustenta tota obra d´art i que analitzarem en diferents exemples de la historia sigui en la aquitectura, la pintura,la música o la literatura.
Una pràctica que poc a poc ens ha d´anar familiaritzant amb les diferents disciplines artistiques i que ens ha de permetre d´entendre les seves relacions reciproques i que per tant el coneixement de totes elles és necesari per a la formació de l´arquitecte.
Es pretén que l’alumne aprengui a establir un primer pas clar i conceptual com a punt de partida. Un punt de partida que l´evolució del projecte anirà modificant i adaptant a la seva propia naturalesa. Es tracta en definitiva de saber escoltar allò que el projecte reclama perqué el resultat sigui coherent.
I alló que el projecte reclama sempre ja existeix a la història de l´art i de l´arquitectura, i per tant, del seu anàlisi exhaustiu n´extreurem el cami a seguir.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Jordi Hidalgo Tane
-
Idioma de les classes:
- Català (60%), Castellà (20%), Anglès (20%)
Competències
- CB06 Coneixement adequat i aplicat a l'arquitectura i a l'urbanisme de les tècniques d'aixecament gràfic en totes les seves fases, des del dibuix d'apunts a la restitució científica
- CT06 Avaluació de la sostenibilitat de les propostes i actuacions pròpies
- CE05 Conèixer els problemes físics, les diferents tecnologies i la funció dels edificis de manera que es doti a aquests de condicions internes de comoditat i protecció dels factors climàtics
- CE07 Comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i el seu entorn, així com la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre ells en funció de les necessitats i de l'escala humanes
- CE19 Coneixement adequat dels mètodes d'estudi de les necessitats socials, la qualitat de vida, l'habitabilitat i els programes bàsics d'habitatge
Continguts
1. El curs planteja dos tipus d´exercicis radicalment diferents en programa, escala i emplaçament de manera que l´alumne pugui aprendre les eines i mecanismes projectuals aplicables en cada tipología i escala de projecte.
El primer exercici és d´escala petita, programa reduit i emplaçament lliure,fet que obliga a moure´s en un plà més conceptual on el programa no té prou pes com per definir la proposta. Es tracta doncs de construir un relat que doni sentit al projecte a partir de l´elecció lliure de l´emplaçament i les consequències que aquest pot tenir en l´escala i el programa del projecte proposat. Com a primer exercici s´han plantejat temes com un quiosc, una talaia, un petit pavelló d´accés, un petit pont, un pas fronterer, una petita capella, un refugi, un espai de meditació o un petit estudi, tots ells amb programes que oscilen entre els 1.5m2 i els 25m2.
El segón exercici, d´escala mitjana, programa complex i emplaçament definit es mou ja dins dels paràmetres habituals de la praxis arquitectónica on el programa juga un paper fonamentalen en la definició de l´edifici. Un edifici que obviament ha de donar resposta a un emplaçament urbà amb qui està obligat a dialogar. Com a segón exercici s´han plantejat programes docents, universitaris i culturals com una escola d´arts i oficis, un centre d´interpretació, una biblioteca, una terminal marítima, un centre d´investigació o un parador al Castell de Sant Ferràn de Figueres, tots ells amb programes que oscilen entre els 500m2 i 10.000m2
2. -CB06 Coneixement adequat i aplicat a l'arquitectura i a l'urbanisme de les tècniques d'aixecament gràfic en totes les seves fases, des del dibuix d'apunts a la restitució científica
-CT08 Disseny de propostes creatives
-CE05 Conèixer els problemes físics, les diferents tecnologies i la funció dels edificis de manera que es doti a aquests de condicions internes de comoditat i protecció dels factors climàtics
-CE07 Comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i el seu entorn, així com la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre ells en funció de les necessitats i de l'escala humanes
-CE19 Coneixement adequat dels mètodes d'estudi de les necessitats socials, la qualitat de vida, l'habitabilitat i els programes bàsics d'habitatge
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
16,00 |
22,50 |
0
|
38,50 |
Elaboració individual de treballs |
44,00 |
67,50 |
0
|
111,50 |
Total |
60,00 |
90,00 |
0
|
150 |
Bibliografia
- BERGER, John (1974). Ways of seeing. Modos de ver. Editorial Gustavo Gili. Catàleg
- SOTA, Alejandro de la (2002). Escritos, conversaciones, conferencias. Editorial Gustavo Gili. Catàleg
- ZUMTHOR, Peter (2004). Pensar la arquitectura. Editorial Gustavo Gili.
- TANIZAKI, Junichiro (1993). Elogio de la sombra. Ediciones Siruela. Catàleg
- ESPAÑOL, Joquim (2002). Invitación a la arquitectura. RBA. Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Analisis de projectes petita escala |
Quantitat i qualitat de la informació
Pertinença de les fonts consultades
Síntesi de la informació
Estructura i profunditat de l’anàlisi.
Capacitat analítica i crítica
Qualitat gràfica i ortogràfica de la presentació
|
12,5 |
No |
Projecte petita escala |
Qualitat conceptual
Qualitat formal de la solució
Qualitat de representació gràfica i ortogràfica de la presentació
Riquesa d’utilització d’eines i recursos manuals i digitals
Grau de desenvolupament tècnic i constructiu de la proposta
Qualitat de la memòria tècnica.
|
37,5 |
No |
Analisis de projectes d´escala mitjana |
Quantitat i qualitat de la informació
Pertinença de les fonts consultades
Síntesi de la informació
Estructura i profunditat de l’anàlisi.
Capacitat analítica i crítica
Qualitat gràfica i ortogràfica de la presentació
|
12,5 |
No |
Projecte escala mitjana |
Qualitat conceptual
Qualitat formal de la solució
Qualitat de representació gràfica i ortogràfica de la presentació
Riquesa d’utilització d’eines i recursos manuals i digitals
Grau de desenvolupament tècnic i constructiu de la proposta
Qualitat de la memòria tècnica.
|
37,5 |
No |
Qualificació
1-Concepte, idea, hipotèsis (30%)
Plantejament conceptual e idea. Hipòtesis de partida, aportant innovació o millora en diversos aspectes. Estratègia conceptual derivada de la recerca prèvia d´exemples pròxims al problema.
Capacitat de trobar solucions amb un alt grau d´experimentació.
2-Resolució formal i funcional (30%)
Resolució formal i funcional del projecte en coherència amb el concepte, idea e hipòtesis inicials.
3-Materialitat i resolució tècnica/constructiva (20%)
Desenvolupament tècnic del projecte arquitectònic. Coherència entre la idea conceptual i la seva formalització material i constructiva.
4-Representació tècnica del projecte(10%)
Representació del treball de forma coherent amb el concepte del projecte. Claredat en l´exposició dels continguts des del concepte, passant per la funció fins a la resolució constructiva i estructural. Us adequat de les eines de representació i de la terminologia específica.
5-Representació de les qualitats espaials del projecte (10%)
Visualització gràfica coherent amb el concepte del projecte. Domini dels diversos recursos de representació bi i tridimensional per la comprensió dels aspectes més significatius del projecte. Representació tant de les qualitats espaials, de llum i de color, com de les qualitats materials, constructives i estructurals.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
-Es considerarà “no presentat” a la nota final, quan no s’hagin lliurat totes les activitats d’avaluació en els terminis fixats.
-L’assistència a classe és obligatòria. Els professors establiran mecanismes per controlar-la. L’alumnat que no acompleixi un mínim del 80% de les hores de l’assignatura per una causa degudament justificada obtindrà una qualificació de “No presentat”. L’alumnat en aquests casos, haurà de comunicar la seva situació al professorat i al tutor de grup, i presentar la documentació justificativa per ser estudiada per la junta d’avaluació. En cas de ser refusada, obtindrà una qualificació de “No presentat”.
Avaluació única:
-Donada la naturalesa de l´assignatura, basada en els treballs executats pels alumnes, és molt important la presència a classe per tal de corregir i escoltar les correccions dels companys.
Totes les activitats d’avaluació es consideren de compleció obligatòria i no recuperables parcialment.
-Els estudiants que no puguin fer el seguiment continu del curs podran acollir-se excepcionalment al sistema d’avaluació única, renunciant a l’avaluació continuada. Per acollir-s’hi cal sol·licitar-ho dins dels terminis fixats i amb els procediments i criteris establerts per l’EPS.
Requisits mínims per aprovar:
-Per aprovar l’assignatura cal que la nota mitjana entre les diferents activitats sigui superior o igual a 5.
-Qualsevol activitat copiada o plagiada suposarà un suspens immediat i irrevocable d’aquesta.
-Totes les activitats d’avaluació es consideren de compleció obligatòria i no recuperables parcialment.
Tutoria
S´oferiran als estudiants tutories extres en cas de ser necesàri fòra d´horari de classe.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
Moodle és la plataforma que dóna accés a tot el que està relacionat amb l’assignatura. Esdevé essencial per accedir a:
-Manual de l’assignatura, on s’explica detalladament tota la informació relacionada amb aquesta.
-Documentació del curs: continguts, bibliografia, material de suport i documents complementaris.
-Enunciats per desenvolupar i lliurar les activitats.
L´altra canal de comunicació serà el correu electrònic a les notícies que es publiquin a “Avisos i notícies”.
Observacions
-Es recomana l’assistència continuada i participació activa a les sessions.
-Per enregistrar veu, gravar, filmar o fotografiar cal demanar el consentiment previ del professor.
-A les sessions presencials es demana puntualitat per accedir a l’aula i cal silenciar els telèfons mòbils.
-Els estudiants cedeixen els drets d'autor no exclusius derivats de les activitats, fotografies i treballs realitzats durant el curs per a un ús docent o investigador.