1. · Introducció. El final de la història de l’arquitectura como a història dels estils. La crisis oberta per Nietzsche. Heinrich Wölfflin, Auguste Choisy. · El Moviment Modern i els seus pioners. I.- Frank Lloyd Wright. II.- Adolf Loos. III.- Bruno Taüt. IV.- Le Corbusier. V.- Ludwig Mies van der Rohe. · Una primera revisió dels postulats de la modernitat. VI.- Reyner Bahnam y Colin Rowe. · Necessàries refundacions VII.- Ernest Nathan Rogers. VIII.- Louis Kahn. IX.- Aldo Rossi. X.- Robert Venturi. · La convulsa contemporaneïtat XI.- Peter Eisenmann XII.- Rem Koolhas XIII.- John Hejduk XIV.- Enric Miralles
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 30,00 30,00 60,00 Lectura / comentari de textos 30,00 45,00 75,00 Total 60,00 75,00 135
MONEO, R. (2004). Inquietud teórica y estrategia proyectual, en la obra de ocho arquitectos . ACTAR. Catàleg MALGRAVE, H. F. (2006). Architectural Theory. Volume I. An anthology from Vitrubius to 1870. Blackwell Publishing. Catàleg HEREU, P. MONTANER, J. M. OLIVERAS. (1999). Textos de Arquitectura de la Modernidad. . Editorial Nerea. Catàleg Tafuri, Manfredo (1977 ). Teoría e historia de la arquitectura : hacia una nueva concepción del espacio arquitectónico (2ª ed.). Barcelona: Laia. Catàleg Tafuri, Manfredo (DL 1984 ). La Esfera y el laberinto : vanguardias y arquitectura de Piranesi a los años setenta . Barcelona [etc.]: Gustavo Gili. Catàleg Frampton, Kenneth (2009 ). Historia crítica de la arquitectura moderna (4ª ed. revisada y ampliada). Barcelona: Gustavo Gili. Catàleg Colquhoun, Alan (cop. 2005 ). La Arquitectura moderna : una historia desapasionada . Barcelona [etc.]: Gustavo Gili. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Les classes es dividiran en dues parts. • 2h. Una primera de caire teòric, a on el professor exposarà les principals línees teòriques y conceptuals de cada arquitecte, el seu projecte intel•lectual. No hi ha arquitectura sense. Tots aquells personatges que han realitzat una contribució en la narració dels fets arquitectònics dels segle XX sempre o han fet des de la història i la seva interpretació crítica. Conèixer doncs quines han estat les seves estratègies de discurs ens permetrà endinsar-nos en el seva obra, mitjançant l’anàlisi d’uns projectes arquitectònics selectius que puguin servir de referent a l’hora d’aplicar els continguts teòrics, tal i com s’ha iniciat l’estudi de casos a l’assignatura de Composició II. Examen final. Es valorarà: Respostes correctes i completes, qualitat analítica i explicativa. Escriptura correcta i precisa en la utilització de terminologia especifica. Argumentació coherent i utilització de dibuixos conceptuals. Capacitat de síntesi. 60 • 1h. Una segona de caire pràctic, a on els estudiants intervindran de forma activa a través dels escrits repartits a classe en les qüestions tractades fins al moment. Es valorarà la capacitat de síntesis y crítica de cada estudiant, mitjançant l’entrega a cada classe de les idees principals desenvolupades en els escrits. Pràctiques escrites . Es valorarà: Exhaustivitat en la recerca d’informació. Pertinença i qualitat analítica i explicativa Estructura correcta del treball escrit. Qualitat de redacció i qualitat gràfica de la presentació del treball i dels dibuixos. 40
Criteris específics de la nota «No Presentat»:No presentat equival a no haver fet examen i/o treballs