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Dades generals

Curs acadèmic:
2007
Descripció:
Importància, problemàtica i anàlisi comparativa entre països de les polítiques socials. Debat sobre l'Estat del Benestar
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Castellà
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Altres Competències

  • A partir de los fundamentos de la Economía del Bienestar se analizarán las políticas públicas más relevantes realizando un análisis comparativo del Estado del Bienestar en distintos países

Continguts

1. Parte 1. El Sector Público en una Economía Mixta Tema 1. El papel económico del gobierno Economía mixta. Diferentes perspectivas históricas sobre el papel del gobierno. Los fallos del mercado: una motivación para la intervención del gobierno. Los fallos del gobierno. El balance entre el sector público y el sector privado. Consenso actual. Tema 2. Objetivos de la economía del sector público. Qué producir? Cómo? Para quién? Cómo tomar estas decisiones? Análisis del sector público. Los modelos económicos. Economía normativa versus economía positiva. Desacuerdos entre los economistas. Parte 2. Fundamentos de la Economía del Bienestar Tema 3. La eficiencia del mercado La mano invisible. La economía del bienestar y la eficiencia en el sentido de Pareto. Facetas de la eficiencia en el sentido de Pareto. Tema 4. Los fallos del mercado Los derechos de propiedad y el cumplimiento de los contratos. Los fallos de mercado como justificación de la intervención del gobierno: competencia imperfecta, bienes públicos, externalidades, mercados incompletos, información imperfecta y el desempleo y la inflación. Redistribución. Paternalismo. Tema 5. Eficiencia y equidad Trade-offs entre eficiencia y equidad. Análisis teórico de las elecciones sociales. Las elecciones sociales en la práctica. Tres aproximaciones a las elecciones sociales cuando no hay mejoras en el sentido de Pareto. Parte 3.Análisis de las Políticas Sociales Tema 6. Las Políticas Sociales Espagnolas y Catalanas desde una Perspectiva Histórica y el Contexto Europeo El desarrollo de los estados del bienestar. El consenso post-bélico. La teoría de los “tres mundos del bienestar” y sus críticas. Origen y evolución de la política social en Espanya y Catalunya. Tema 7. El debate sobre el futuro del estado del bienestar Presiones a las que se encuentra sometido el estado del bienestar. Perspectivas de futuro.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Stiglitz, Joseph E. (DL 2002). La Economía del sector público (3a ed.). Barcelona: Antoni Bosch.
  • Castells, A. y N. Bosch (2000). El futuro del estado del bienestar. Civitas.
  • Adelantado, J., J. A. Noguera y X. Rambla (2000). Cambios en el estado del bienestar: políticas sociales y desigualdades en Espagn. Icaria-UAB.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Métodos docentes

Habrá sesiones de tres tipos:
- Sesiones fundamentalmente teóricas, en las que la profesora expondrá los conceptos fundamentales de la asignatura, de modo que los alumnos tengan la base y orientación necesarias para realizar ejercicios y trabajos requeridos
- Sesiones en las que se resolverán y discutirán los ejercicios propuestos por la profesora
- Sesiones en las que los alumnos expondrán ante la clase y la profesora los trabajos de investigación previamente preparados. El tema de estos trabajos (así como la fecha de entrega y presentación) se decidirá y asignará a los alumnos durante los primeros días de clase. Estos trabajos versarán sobre un tema concreto relacionado con la asignatura y para realizarlos será necesario realizar una pequegna labor de investigación (recopilar documentación e información, búsqueda de datos en internet, etc.).

Tipo de examen y evaluación

Los ejercicios propuestos en clase serán evaluados y supondrán el 30% de la nota final. La realización y presentación del trabajo de investigación también será evaluada y supondrá el 70% restante de la nota.

Observacions

Lengua de las clases

La profesora hablará en castellano, los alumnos serán libres de hablar y escribir en castellano, catalán o inglés, a su elección.

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