Estudia

• Capacitat per analitzar críticament a partir de la recollida d'informació i la interpretació de dades , situacions complexes i dissenyar estratègies creatives i innovadores per resoldre-les
• Saber comunicar-se oralment i per escrit en l'àmbit científic i professional , utilitzant les llengües pròpies i l'anglès
• Planificar i avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los aplicant criteris de qualitat
• Aplicar els fonaments científics i el mètode científic ( reunir i gestionar dades per formular i comprovar hipòtesis ) per analitzar i explicar l'objecte d'estudi de la disciplina

1. Termodinàmica i Equilibri Químic. 1.1 Principis de Termodinàmica. Entalpia. Entropia. Energia lliure de Gibbs. 1.2 Equilibri Químic. Concepte d’activitat. Condicions de no equilibri. Variació de la constant d’equilibri amb la temperatura i altres factors que afecten l’equilibri.

2. Equilibris en solució I. 2.1 Introducció. Solucions i propietats de les solucions. L’aigua com a dissolvent. 2.2. Equilibris de reaccions àcid-base. Concepte d’àcid i de base. Constant d’acidesa. Concepte de pH. 2.3 Aplicacions quantitatives dels equilibris àcid-base. Càlcul del pH. Solucions amortidores. Valoracions àcid-base.

3. Equilibris en solució II. 3.1 Equilibris de complexació. Estabilitat dels complexos. Càlculs quantitatius en equilibris de complexació. 3.2 Equilibris de solubilitat. Solubilitat i producte de solubilitat. Factors que afecten la solubilitat. Solubilitat i complexació. 3.3 Reaccions d'oxidació-reducció. Potencials de reducció. Diagrames de distribució d’espècies.

4. Fonaments de Química Orgànica. 4.1 L’àtom de carboni. Representació de les molècules orgàniques. 4.2 Grups funcionals. Propietats generals dels compostos orgànics. 4.3 Estereoisomeria. Definició i classificació dels isòmers. Estereoisòmers òptics i quiralitat. Diastereoisòmers. Configuració absoluta. 4.4 Introducció a l’estructura de les Biomolècules.

5. Cinètica química i mecanismes de reacció. 5.1 Ordres de reacció. Efecte de la Temperatura. 5.2 Mecanismes de reacció. Reaccions homolítiques i heterolítiques. Reaccions en una o vàries etapes. Estats de transició i intermedis de reacció. 5.3 Control cinètic i termodinàmic. 5.4 Nucleòfils i Electròfils. Moviment d’electrons. 5.5 Catàlisi.

• Petrucci, Ralph H. (2003). Química general (8a ed.). Madrid [etc: Pearson Prentice Hall. Catàleg
• Chang, Raymond. (2013). Química (11a ed.). México: McGraw-Hill / Interamericana. Catàleg
• Atkins, P. W. (Peter William) (2006). Principios de química : los caminos del descubrimiento (3a ed.). Buenos Aires [etc: Médica Panamericana. Catàleg
• American Chemical Society. American Chemical Society. (2005). Química : un proyecto de la American Chemical Society. Barcelona: Reverté. Catàleg
• Whitten, Kenneth W. (1998). Química general (3a ed.). Madrid [etc: McGraw-Hill. Catàleg
• Olba, Amparo (2011). Química General. Equilibri i canvi. . Recuperat , a https://omnia.udg.edu/permalink/34CSUC_UDG/movre2/cdi_digitalia_books_DIGPUV0178
• García Campaña, Ana M. (2004). Introducción al equilibrio químico. Madrid: Anaya. Catàleg
• López Tocón, Isabel (2020). Cuestiones de Química General. Málaga: Universidad de Málaga
• Manuel Torres, Esteban de (2004). Lo esencial sobre las reacciones químicas. Madrid: Grupo Anaya. Catàleg
• Navarrete Guijosa, Antonio (2004). La Resolución de problemas en química. Madrid: Grupo Anaya. Catàleg
• (2019). Qüestions i problemes de química bàsica. Barcelona: Universitat de Barcelona
• Bruice, Paula Yurkanis (2007). Fundamentos de química orgánica. México [etc: Pearson Educación. Catàleg
• Brown, William H. (2002). Introducción a la química orgánica. México: Compañía Editorial Continental. Catàleg
• Campos Rosa, Joaquín (2004). Ideas básicas de Química Orgánica. Madrid: Anaya. Catàleg
• Riba Viladot, Magí. Casero Mazo, Tomás. Vilaró Jordana, Francesca (2007). Química orgànica: problemes resolts. Lleida: Edicions de la Universitat de Lleida Catàleg

Activitats d'avaluació:

L’avaluació de l’assignatura consta de dues parts:

- Part no recuperable: comprèn la resolució i entrega de problemes proposats pel professorat. El professorat de cada grup indicarà, en cada període acadèmic, com s'ha de realitzar aquesta activitat. La nota d'aquesta activitat no recuperable contribuirà un 16 % a la nota final (8 % per cada període acadèmic). Si no s'entreguen o es presenten els exercicis, s'atorgarà una nota de zero a aquesta activitat.
- Part recuperable: comprèn dues proves d’avaluació, una per cada meitat del temari. Les proves d'avaluació seran exàmens presencials on caldrà resoldre problemes i exercicis i on també es poden incloure preguntes de teoria. La nota d'aquesta part contribuirà un 84 % en la nota final (42% per cada prova d’avaluació). La primera es realitzarà durant el període d’avaluació continuada i la segona en el període d’exàmens finals (consultar calendari d’exàmens).

Per a totes les activitats d'avaluació, l'ús d'eines d'intel·ligència artificial només està permès per millorar l'ortografia i la gramàtica, així com la claredat del text escrit, i per a la cerca de bibliografia. Les eines d'IA utilitzades s'han de citar explicitament.

Notes importants per al càlcul de la nota final de l'assignatura:

- S'obtindrà la nota de l'assignatura ponderant amb els percentatges respectius les mitjanes aritmètiques de les dues proves d'avaluació (84%) i de l'activitat no recuperable d'entrega de problemes (16%).
- Cal tenir una nota de 4.0 o superior (sobre 10) de cada una de les proves d’avaluació de la part recuperable per separat per aprovar l’assignatura. En cas contrari, l'assignatura no s'aprova i la nota màxima que constarà a l'acta és d'un 4.5.
- En el cas de que l'estudiant no hagi aprovat perquè no compleix els requeriments anteriors, s'haurà de presentar a l'examen de recuperació.

Activitat de recuperació:

- Hi haurà dues proves de recuperació de la part definida com a recuperable, una corresponent a cada meitat de l’assignatura, que es realitzaran el mateix dia (consultar calendari d’exàmens). Els estudiants només es podran presentar a les proves d'avaluació de la part recuperable amb una nota inferior a 5,0.
- Tots els estudiants que es presentin a l’examen de recuperació, renuncien implícitament a la qualificació obtinguda en primera instància. Si es renuncia a accedir a la prova de recuperació es mantindrà la nota assolida en primera instància.

Nota: Durant els exàmens i proves es podrà demanar en qualsevol moment un document identificador vàlid per comprovar la identitat de l'alumne/a. La tinença de telèfons mòbils o similars (smartphones, tauletes, rellotges intel·ligents, etc.) comporta suspendre l'assignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Només es qualificarà l'assignatura com a "No presentat" quan no s'hagi comparegut a cap prova puntuable i no s'hagi presentat cap exercici puntuable. Comparèixer a alguna prova d'avaluació (entrar a l'aula de la prova, presentar un exercici o problema, accedir a la recuperació o a qualsevol altra activitat puntuable, etc.) atorga a l'estudiant/a la condició de "Presentat".

Avaluació única:
L'avaluació única consistirà en un examen final, similar a les proves d'avaluació de la part recuperable de l'assignatura. En aquest examen l'estudiant haurà de resoldre problemes, exercicis i qüestions sobre tot el temari impartit de l'assignatura. Aquesta prova correspondrà al 100% de la nota final de l'assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una nota mínima de 4.0 (sobre 10) per cada una de les proves d'avaluació de la part recuperable i una qualificació mínima de 5.0 (sobre 10) en el global de l'assignatura.

Les tutories professor-alumne es realitzaran preferentment de forma presencial en funció de les demandes dels estudiants amb cita prèvia concertada per correu electrònic.

La comunicació amb els alumnes es realitzarà via correu electrònic i a través del fòrum d'avisos i notícies del Moodle.

Metodologia:
En base als criteris formatius de l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), per superar aquesta assignatura l'alumne/a haurà de realitzar contínuament tasques d'aprenentatge, individualment o en grup, tant amb el professor com sense el professor (autoaprenentatge). Aquest és un aspecte crucial sobre el que es basaran tant les actuacions del professor com les de l'alumnat.
Les hores presencials del professor a l'aula es dedicaran fonamentalment a orientar a l'alumnat per poder realitzar l'esmentat autoaprenentatge. Es tractarà de sessions de tutories, seminaris, resolució de problemes, etc. Durant el curs es donaran les indicacions necessàries i es proposarà el material per tal que aquest procés d'autoaprenentatge pugui ser realitzat.
Atès que el material docent recomanat i proveït pel professorat està dissenyat per procedir de la manera indicada, no es modificaran les pautes descrites encara que l'alumnat o una part d'ell no es prepari l'assistència a les sessions programades.
L'aprenentatge de l'assignatura i la interacció amb el professor s'haurà de fer de forma continuada al llarg de tot el curs i seguint les activitats d'avaluació i el calendari establert. És per això que en els dies previs a les proves d'examen només es contestaran dubtes de caire global, de consolidació, contextualització, etc. Els processos d'aprenentatge i d'interacció amb el professorat (resolució de dubtes i problemes, tutories,...) necessàriament han de ser continus durant tot el període en què estan programades les activitats presencials.

Temari:
Per tal de presentar un desenvolupament curricular adequat, el temari d'aquesta assignatura es coordinarà amb els continguts de l'assignatura de Química I.

Formulació i nomenclatura química:
Es proveirà a l'alumnat de documents i exercicis de formulació i nomenclatura química orgànica i inorgànica.
Els aspectes de formulació i nomenclatura químiques podran intervenir de manera implícita o explícita en totes les proves a realitzar.

Nota important sobre l'avaluació:
Si es detecta la realització fraudulenta de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació de l'assignatura, mitjançant l'ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats(mòbil, smartphone, tauleta, audiòfon, rellotge intel·ligent, etc.), suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc., comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor d'acord amb la Normativa sobre Organització, Desenvolupament i Avaluació dels Estudis de Grau de la Facultat de Ciències i la Normativa Reguladora dels Processos d'Avaluació i Qualificació dels Estudiants de la Universitat de Girona.