Capacitat d'anàlisi i síntesi i de raonament crític Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge individual Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge en equip Habilitat en la comunicació oral i escrita en les llengües catalana i castellana Capacitat de gestionar i ordenar informació Coneixement d'altres cultures i atenció a la diversitat Responsabilitat i qualitat en el treball Capacitat d'aplicació de coneixements a la resolució de problemes Capacitat de consulta i maneig de fonts bibliogràfiques Capacitat per transmetre informació, oral, escrita i visual sobre els continguts propis del món de la cultura.
Coneixement general o específic de ciències i tècniques historiogràfiques Coneixements instrumentals aplicats: planimètrics i gràfics, fotografia i imatge en moviment, informàtics, materials de l’obra d’art Capacitat d’anàlisi integral de l’obra d’art; coneixement de fonts literàries i documentals, historiografia, metodologia i crítica d’art Visió interdisciplinària de les humanitats Coneixement de terminologia específica Capacitat de memòria i agilitat visual Realització de treball de camp(anàlisi de l’obra en el seu context) Aportar els coneixements bàsics per a comprensió de semiòtica de la mitologia clàssica. Reflexió i crítica del mètode d'anàlisi
1. 1 1.1. Historiografia. De la tradició francesa a l'alemanya i anglosaxona. 1.2. Iconografia i iconologia.Definició, història i usos. Problemàtica terminològica i metodològica 1.3. A la recerca d'un anàlisi integral de l'obra d'art: els tres estadis del mètode de Panofsky: preiconogràfic, iconogràfic i significació intrínseca. 1.4. Processos de creació, perviència i desenvolupament de les imatges. Estudi de casos. 1.5. Límits del mètode. Forma i contingut o del tema al no-tema 1.6. Els grans temes de la iconografia sagrada i de la mitologia greco-romana
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Cerca i anàlisi d'informació 0 130,00 130,00 Prova d'avaluació 3,00 0 3,00 Tutories de grup 10,00 5,00 15,00 Total 13,00 135,00 148
Águeda Villa, Mercedes et alii. (2001). La Iconografía en la enseñanza de la historia del arte. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Baxandall, M. (1989). Modelos de intención. Sobre la explicación histórica de los cuadros. Hermann Blume. Bialostocki, Jan (1958). Iconografia e iconología. Dins (Ed.), Enciclopedia universale dell'arte, VII (, p. 163-177). Venecia-Roma. Bialostocki, J (1972). Estilo e iconografía. Barral eds. Cabrol, Fernand- Leclerq, Henri (1921). Dictionnaire d'archéologie chrétienne et de liturgie. Librairie Letouzey et Ané. Castiñeiras González, Manuel Antonio (1998). Introducción al método iconográfico. Barcelona: Ariel. Chastel, André (2004). El gesto en el arte. Siruela. Esteban Lorente, J.F. (1990). Tratado de iconografía.. Itsmo. Freedberg, E., (1992). El poder de las imágenes. Cátedra. Ginzburg, Carlo (1989). Mitos, emblemas, indicios. Gedisa. Ginzburg, Carlo (1984). Pesquisa sobre Piero : El Bautismo, el ciclo de Arezzo, la flagelación de Urbino. Muchnik. Ginzburg, Carlo (1994). De A. Warburg a E.H. Gombrich. Noas sobre un problema de método. Dins (Ed.), Mitos, emblemas, indicios: morfología e historia (, p. 38-93). Gedisa. Gombrich, E. H. (1992). Aby Warburg : una biografía intelectual. Madrid: Alianza. Gombrich, E. H. (1983). Imágenes simbólicas : estudios sobre el arte del Renacimiento. Alianza forma. Gombrich, E.H. (2003). Los usos de las imágenes estudios sobre la función social del arte y.... Debate. González de Zárate, Jesús María (1991). Método iconográfico. Instituto de Estudios Iconográficos EPHIALTE del Ayuntamiento de Vitoria. Grabar, André (1985). Las Vías de la creación en la iconografía cristiana. Alianza. Homer (1997). La ilíada. Proa. Jacobus de Voragine (1990). Leggenda Aurea. Firenze: Libreria Editrice Fiorentina. Mâle, Emile (1985). El Barroco arte religioso del siglo XVII Italia, Francia, España, Flandes. Encuentro. Mâle, Emile (1986). El Gótico la iconografía de la Edad Media y sus fuentes. Ediciones Encuentro. Molanus, Jean (1996). Traité des saintes images. Paris: Éditions du Cerf. Ovidi Nasó, Publi (1996). Metamorfosis. Quaderns Crema. Panofsky, Erwin (1972). Estudios sobre iconología. Alianza. Panofsky, Erwin (1979). El significado de las artes visuales. Alianza. Réau, Louis (1988). Iconographie de l'art chrétien. Kraus. Ripa, Cesare (1987). Iconologia. Akal. Revilla, F. (1995). Diccionario de iconografía y símbología. Madrid. Catàleg Saxl, Fritz (1989). La vida de las imágenes.. Alianza. Seroux d'Agincourt Jean-Baptiste-Louis-Georges (1862). Storia dell'arte dimostrata coi monumenti dalla sua decadenza nel IV secolo fino. Frat. Giachetti. Settis, Salvatore (1990). La "Tempestad" interpretada : Giorgione, los comitentes, el tema. Madrid: Akal. Tervarent, Guy de, (2002). Atributos y símbolos en el arte profano: diccionario de un lenguaje perdido. Serbal. Wind, Edward (1972). Misterios paganos del Renacimiento. Barcelona. Wittkower, Rudolf, Wittkower, Margot, pr. (2006). La Alegoría y la migración de los símbolos. Madrid: Siruela. García Mahiques, Rafael (cop. 2008- ). Iconografía e iconología . Madrid: Encuentro. Catàleg García Mahiques, Rafael (2009). Iconografía e iconología. Madrid: Encuentro. Catàleg Laneyrie-Dagen, N., (1999). L´invention du corps. Flammarion. Ramírez, J. A (2003). Edificios-cuerpo. Cuerpo humano y arquitectura:. Siruela. Diccionario de términos de arte y elementos de arqueología, heráldica y numismàt (1995). ?. Fullana (1995). Diccionari de l’Art i dels Oficis de la construcció . -.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Prova escrita final Preguntes a partir dels continguts del temari, que l'estudiant haurà de preparar a partir de la bibliografia Lectura i estudi de bibliografia basada en el temari En no haver-hi docència presencial per l'extinció de la Llicenciatura, l'alumne, amb l'ajuda de la tutorització, haurà de preparar-se els continguts pel seu compte
Es tindrà en compte els coneixements adquirits per l'alumne, la capacitat d'expresar-los correctament, la consulta de bibliografia, l'ús correcte del vocabulari específic i la seva capacitat d'anàlisi i resolució dels plantejaments o temes proposats. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considera no presentat l'alumne que no realitzi cap exercici avaluatiu
És important que l'alumne llegeixi la bibliografia seleccionada.La metodologia docent consistirà en lliçons magistrals, complementades amb classes pràctiques dedicades a l'estudi de casos i a l'anàlisi i comentari de lectures. Les classes s'impartiran amb acompanyament de material audiovisual.