Estudia

• Capacitat d'anàlisi i síntesi i de raonament crític
• Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge individual
• Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge en equip
• Habilitat en la comunicació oral i escrita en les llengües catalana i castellana
• Habilitat en l'expressió oral i escrita en una llengua estrangera
• Capacitat de gestionar i ordenar informació
• Responsabilitat i qualitat en el treball
• Capacitat d'aplicació de coneixements a la resolució de problemes
• Capacitat de consulta i maneig de fonts bibliogràfiques

• Comprendre i interpretar el territori
• Analitzar i interpretar el paisatge
• Combinar les dimensions temporal i espacial en l’explicació dels processos socio-econòmics
• Utilitzar i analitzar informació dels mitjans de comunicació
• Generar i interpretar informació cartogràficament
• Realitzar treball de camp i coneixement directe del territori
• Interrelacionar el medi físic amb l’esfera social i econòmica
• Interrelacionar els fenòmens a diferents escales territorials
• Explicar la diversitat de llocs i regions
• Generar sensibilitat i interès pels temes territorials i ambientals

1. -Geografia de les costes

          1.1. -Geomorfologia del litoral

          1.2. -Població i activitats econòmiques al litoral

          1.3. -La costa catalana

2. -Els paisatges litorals:

          2.1. - Les costes altes

          2.2. - Els paisatges de dunes

          2.3. - Les zones humides

          2.4. - El paisatge de la Terra Baixa litoral

3. Problemes ambientals de l'espai litoral

          3.1. - La urbanització de la façana marítima

          3.2. - El retrocés de la línia de costa

          3.3. - La transformació recent del paisatge litoral

• Paskoff, Roland (1993). Côtes en danger. Barcelone [etc.]: Masson.
• Paskoff, Roland (1998). Les Littoraux, : impact des aménagements sur leur évolution (3ème éd. revue et corrigée). Paris: Armand Colin.
• Guía física de España (1986-1996). Madrid: Alianza.
• Carter, R.W.G (1988). Coastal environments, : an introduction to the physical, ecological and cultural systems of coastlines. London [etc.]: Academic Press.
• European Dune Congress (3r : 1992 : Galway) (1992). Coastal dunes, : geomorphology, ecology and management for conservation: proceedings of the Third European Dune Congress, Galway, Ireland, 17-21 june 1992. Rotterdam [etc.]: Balkema.
• Coastal evolution, : late quaternary shoreline morphodynamics (1994). Cambridge: Cambridge University Press.
• Barbaza, Yvette (1988). El Paisatge humà de la Costa Brava. Barcelona: Edicions 62.
• Barragán Muñoz, Juan Manuel (1994). Ordenación, planificación y gestión del espacio litoral. Barcelona: Oikos-tau.
• Derruau, Max (1991). Geomorfología (2ª ed. ampliada y puesta al día). Barcelona: Ariel.
• Biosfera, : els humans en els àmbits ecològics del món (1993). Barcelona: Enciclopèdia Catalana.
• Natura, ús o abús?, : llibre blanc de la gestió de la natura als Països Catalans (1988) (2a. ed). Barcelona: Barcino.
• Folch i Guillèn, Ramon (1987). La Vegetació dels Països Catalans (2a ed., corr. i ampl). Barcelona: Ketres.
• Lacaze, Jean-Claude (1993). La Dégradation de l'environnement côtier, : conséquences écologiques. Paris [etc.]: Masson.
• Nonn, Henri (cop. 1987). Geografía de los litorales. Madrid: Akal.
• Rosselló i Verger, Vicenç M, Panareda i Clopés, Josep M, Pérez Cueva, Alexandre J (1994). Manual de geografia física. València: Universitat de València.
• Rossell i Verger, Vicenç M (1995). L'Albufera de València. Barcelona: Abadia de Montserrat.
• Strahler, Arthur N, Strahler, Alan H (1989). Geografía física. Barcelona: Omega.
• Strahler, Arthur N (1987). Geología física. Barcelona: Omega.
• El Sistema litoral, : un equilibri sostenible? (1996). Barcelona: Diputació. Area de Medi Ambient.
• Bird, E. (2008). Coastal Geomorphology (2ª). Chichester: Wiley. Catàleg
• Rossell i Verger, Vicenç M (1995 ). L'Albufera de València . Barcelona: Abadia de Montserrat. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Mètodes docents:
La metodologia docent està basada en tres tipus d’activitats presencials: les classes teòriques, les pràctiques de laboratori i les sortides de camp. Com a activitats no presencials hi haurà una sèrie d’exercicis i informes (de pràctiques i de sortides de camp) que l’alumne efectuarà sota la tutoria i supervisió del professor.

Tipus d'exàmens:
L'avaluació de l'alumne es realitzarà per mitjà dels següents instruments:
a) Examen final sobre els continguts teòrics del curs. (70% de la nota). La teoria s'ha d'aprovar independentment de les pràctiques.
b) Pràctiques (30% de la nota). Les pràctiques s'han d'aprovar independentment de la teoria.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
1- quan l'alumne/a no hagi presentat cap treball o pràctica o no s'hagi presentat a cap examen.
2- quan de manera pactada alumne/a i professors acordin que per millorar nota de curs en la qualificació d’aquella convocatòria es considera conjuntament com NP

-Dins les pràctiques de l'assignatura es contempla una sortida d'un dia de durada a un sector de la Costa Brava.