1. Cuestiones preliminares. La importancia de la Literatura Hispanoamericana. El Boom y el comienzo del estudio de la Literatura Hispanoamericana. Singularidad de América y América vista desde Europa. Unidad y diversidad. Espacios culturales y regiones geográficas.
2. El modernismo. Modernismo y Simbolismo. Las tres generaciones modernistas. José Martí. Julián del Casal. Rubén Darío. Mistral. Storni. Ibarburu. Enríquez González.
3. Las vanguardias. Su relación con Europa. Extensión y repercusión de la vanguardia. Lenguajes literarios y géneros de las vanguardias. Vicente Huidobro, Güiraldes, Girondo, Mariátegui, Gillén, Maples Arce. La singularidad de Borges.
4. La novela realista. Novela realista y vanguardia. Novela de la Revolución mejicana: Mariano Azuela. José Eustasio Rivera. Rómulo Gallegos. Ricardo Güiraldes. El indigenismo. Sus orígenes. Ciro Alegría. José María Arguedas.
5. La nueva Narrativa. Horacio Quiroga. Roberto Arlt. Jorge Luis Borges. Bioy Casares. Juan Carlos Onetti. Mario Benedetti. Juan Rulfo. José Lezama Lima. Ernesto Sabato.
6. Jorge Luis Borges. El primer Borges poeta vanguardista. El camino hacia Ficciones. La estructura de Ficciones. El estilo literario. El aleph. El informe de Brodie. Borges poeta clásico. El libro de Arena.
7. El realismo mágico. Definición y definiciones. Miguel Ángel Asturias. Leyendas de Guatemala. Hombre de Maíz. Alejo Carpentier. Teoría de lo real maravilloso. El reino de este mundo. El siglo de las luces. Concierto Barroco.
8. El boom. Definiciones y descripciones. Límites cronológicos. Autores. Lectura de Historia personal del Boom de José Donoso.
9. La obra literaria de Julio Cortázar. Las colecciones de relatos. Rayuea. Temas y estructura literaria.
10. Mario Vargas Llosa. Obra literaria y perfiles intelectuales. La primera trilogía. Lectura de Los cachorros.
11. Gabriel García Márquez. Vertientes literarias. El camino hacia Cien años de soledad. Estructura y estilo de Cien años de soledad. De La hojarasca hasta Crómica de una muerte anunciada.
El alumno deberá realizar un examen final personalizado que se realizará en el aula el último día de clase, será recuperable y constituirá el 40% de la nota. El resto de la nota final (40%) se basará en el interés por la asignatura demostrado por el alumno a lo largo del curso, así como en su capacidad para plantear preguntas y comentarios, aplicar teorías críticas a los textos estudiados o proponer lecturas alternativas, tanto en clase o como en tutorías personalizadas.
El alumno/a puede optar por presentar un trabajo final por escrito de crácter optativo y en ese caso deberá superar una tutoría personalizada sobre su trabajo.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No presentarse a los exámenes finales y de recuperación implica la nota de No presentado.
Avaluació única:
Los alumnos que lo deseen pueden optar por presentarse a un examen final único que será recuperable.
Requisits mínims per aprovar:
Para superar la asignatura será necesario obtener una cualificación igual o superior a 5.
La tutoría puede ser presencial o telemática; la presencial se realizará en el despacho correspondiente de la tercera planta del edificio Sant Domènech II en los horarios indicados, mientras que la telemática se realizará mediante Google Meet en los días y horas en que profesor y alumno puedan hacer coincidir sus agendas.
Las lecturas obligatorias son las siguientes: Jorge Luis Borges, Ficciones; Roberto Arlt, Los siete locos; Mario Benedetti, La tregua; Julio Cortázar, Rayuela (antología), Gabriel García Márquez, Cien años de soledad. De forma complementaria, a lo largo del curso se proporcionarán al alumno en la página de la asignatura textos en archivos digitales, así como materiales audiovisuales que le permitirán seguir con más comodidad y rigor las explicaciones.
A lo largo del cuso se hará referencia a las lecturas obligatorias, que serán complementadas con los materiales que se proporcionarán a través de la página de la asignatura.
Durante el curso, se proporcionará al alumno la posibilidad de presentar reseñas, dudas, cuestiones o interpretaciones personales por escrito en la página de la asignatura con una pestaña en cada tema destinada a tal fin.
A lo largo del curso y en los diferentes ejercicios obligatorios u optativos, se exigirá competencia académica en el uso de la lengua española.