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Dades generals

Curs acadèmic:
2022
Descripció:
La asignatura tiene como objetivo fundamental que el estudiante obtenga las nociones básicas de literatura española contemporánea, para poder reconocer sin problemas, y en sus diversos géneros, los movimientos literarios de las letras españolas del siglo XX y lo que va del siglo XXI.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Rafael Ramos Nogales  / Lara Vila Tomas
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Competències

  • CG2- Comunicar-se oralment i per escrit de manera clara, coherent i correcta
  • CE64- Desenvolupar la capacitat d'anàlisi i comprensió dels textos literaris en el seu context històric i cultural
  • CE65- Aplicar els mètodes d'anàlisi i crítica literària prèviament exposats de forma teòrica a diferents textos concrets de la literatura espanyola
  • CE66- Realitzar comentaris de text adequats a la disciplina, que tinguin en compte tant l'anàlisi estilística, formal i cultural com la identificació que pugui deduir-se dels trets propis de l'època, autor i obra estudiats

Continguts

1. Modernismo y fin de siglo. Crisis de valores. Corrientes estéticas. Rubén Darío y su magisterio. La juventud noventayochista. La poesía de Antonio Machado. Estudio de "Soledades" (1903-1907) y "Campos de Castilla" (1912).

2. El inicio de la nueva novela española en los primeros años del siglo XX. Valle-Inclán y las "Sonatas". Estudio de la "Sonata de Otoño" (1902).

3. El teatro español de 1900 a 1939. De Valle-Inclán a García Lorca, pasando por Eduardo Marquina. Estudio de "La casa de Bernarda Alba" (1936, estr. 1945).

4. El grupo poético del 27. El novecentismo o generación del 14: Juan Ramón Jiménez. La generación del 27 y el grupo poético del 27. Entre las vanguardias y el neotradicionalismo.

5. La novela de 1939 a 1980. El camino hacia el realismo: Camilo José Cela. Un realismo vanguardista. Estudio de "La colmena" (1951).

6. El teatro en la segunda mitad del siglo XX. Teatro convencional de posguerra. Renovación escénica: teatro social y expresionista: Antonio Buero Vallejo. Teatro experimental. Un nuevo realismo. Estudio de "El tragaluz" (1967)

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 63,00 85,00 0 148,00
Total 63,00 85,00 0 148

Bibliografia

  • Alonso, Santos. (2003). La Novela española en el fin de siglo :. Madrid: Mare Nostrum. Catàleg
  • Antonio Machado (1907). Soledades, Galerías y otros poemas ([ed. G Ribbans). Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Anderson, Andrew A (2005). El Veintisiete en tela de juicio :. Madrid: Gredos. Catàleg
  • Aznar Soler, M. y López García, J. R. (2017). Diccionario biobibliográfico de los escritores, editoriales y revistasl del exilio republicano de 1939. Sevilla: Renacimiento.
  • Cano Ballesta, Juan (1972). La Poesía española entre pureza y revolución :. Madrid: Gredos. Catàleg
  • García de la Concha, Víctor (1992). La Poesía española de 1935 a 1975 (2ª ed.). Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Guillén, Claudio (2006). De leyendas y lecciones :. Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Gullón, Ricardo (1963). Direcciones del Modernismo. Madrid: Gredos. Catàleg
  • Gullón, Ricardo (1980). El Modernismo visto por los modernistas. Barcelona: Labor. Catàleg
  • Gutiérrez-Girardot, Rafael (1983). Modernismo. Madrid: Montesinos. Catàleg
  • López Rubio, J. (2003). La otra generación del 27. Discursos y cartas. Madrid: Centro de Documentación Teatral. Catàleg
  • Mainer, J. C. (1981). La Edad de Plata. Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Mainer, J. C. (2005). Tramas, libros, nombres: para entender la literatura española, 1944-2000. Barcelona: Anagrama.
  • Rozas, Juan Manuel (1974). La Generación del 27 desde dentro. Madrid: Alcalá. Catàleg
  • Ruiz Ramón, Francisco (1971). Historia del teatro español :. Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Senabre, R. (1999). Claves de la poesía española contemporánea. Salamanca: Almar.
  • Serrano, Carlos (2006). Los Felices años veinte :. Madrid: Marcial Pons. Catàleg
  • Shaw, Donald Leslie (1977). La Generación del 98. Madrid: Cátedra. Catàleg
  • Soldevila Durante, I. (2001). Historia de la novela española (1936-2000). Madrid: Cátedra.
  • Soria Olmedo, A. (1988). Vanguardismo y crítica literaria en España. Madrid: Istmo.
  • Urutia, J. (1980). El novecentismo y la renovación vanguardista. Madrid: Cincel.
  • Vilanova, Antonio (1995). Novela y sociedad en la España de la posguerra. Barcelona: Lumen. Catàleg
  • Huerta Calvo, Javier (2003). Historia del teatro español. Madrid: Editorial Gredos. Catàleg
  • Wentzlaff-Eggebert, Harald (1999). Las Vanguardias literarias en España :. Frankfurt amb Main: Vervuert. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Examen parcial I El primer examen parcial tendrá lugar en la mitad del semestre. Constará de dos preguntas: un tema para desarrollar y un comentario de texto (cada una de la dos preguntas vale el 50% de la nota del examen). 35 No
Examen parcial II El segundo examen parcial se realizará al final del semestre. Constará de dos preguntas: un tema para desarrollar y un comentario de texto (cada una de la dos preguntas vale el 50% de la nota del examen). 35 No
Comentario de texto Versará sobre una lectura obligatoria propuesta por el profesor. Se valorarán la capacidad para situar la obra o el autor en su contexto literario y la expresión escrita. 30 No

Qualificació

Se realizarán dos exámenes para practicar una evaluación continuada, consistente en el desarrollo de un tema y un comentario de texto. Se valorará la adecuación de la respuesta a lo preguntado, la ilustración de las ideas con ejemplos de las lecturas y la expresión utilizada.
Para lograr los mejores resultados a lo largo del curso, se efectuarán prácticas al final de cada tema consistentes en análisis de textos literarios extraídos de las lecturas marcadas como obligatorias, a fin de que el estudiante aprenda la técnica y métodos de análisis y crítica literaria estudiados de forma teórica.
El comentario no deberá entenderse como un análisis estilístico del poema o fragmento en prosa; sino como una identificación en el texto de rasgos propios de la época, del autor o de la obra estudiada: es decir, el fragmento se usará como pretexto para reconocer en él las características definitorias de una estética, escritor o período.
También se tendrá en cuenta, para conformar la nota final, la asistencia a clase y participación en el aula, la entrega de los ejercicios y la competencia escrita.
Cualquier intento de copia, por pequeño que sea, supondrá el suspenso de toda la asignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Se calificará como "no presentado" al alumno que no haya entregado alguno de los trabajos solicitados a lo largo del curso, así como a quien no hubiera realizado alguno de los exámenes parciales.

Avaluació única:
Se realizará un examen de totalidad de la materia impartida durante el curso.

Requisits mínims per aprovar:
Para considerar superada la asignatura, deberá obtenerse una calificación mínima de 5.0

Tutoria

Los alumnos podrán solicitar tutorías con el profesor por medio del correo electrónico.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Los anuncios relacionados con la materia docente se harán bien en el aula bien mediante el moodle.

Observacions

Es aconsejable un conocimiento mínimo de conceptos de básicos de poesía (estrofas, métrica...) o géneros (drama, tragedia...) que se darán por supuestos al inicio del curso. Se pide máxima competencia en el uso de la lengua española que será la utilizada en las intervenciones en clase, trabajos escritos y prueba final.

Assignatures recomanades

  • Gramàtica normativa i ortografia de l'espanyol
  • Literatura catalana: de la postguerra a l'actualitat
  • Literatura catalana: del Modernisme fins a la Guerra Civil

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Si la docencia deja de ser presencial se utilizarán los recursos del campus virtual. Habrá sesiones grabadas en vídeo que se compartirán a través del Moodle y cada tema se acompañará de una serie de recursos y actividades que se irán desarrollando en cada sesión.

Modificació de l'avaluació:
Servirá el mismo sistema de evaluación, pero este se adaptará a la no presencialidad. Es decir, los dos exámenes se realizarán a través de la plataforma Moodle. El comentario se entregará por la misma vía.

Tutoria i comunicació:
Las tutorías y consultas de los estudiantes se harán en formato no presencial, mediante el correo electrónico o por video-conferencia, dependiendo de las posibilidades técnicas de los alumnos.

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