CG1 - Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) CG2 - Comunicar-se oralment i per escrit de manera clara, coherent i correcta. CG7 - Adquirir la capacitat d' anàlisi, de síntesi i d' aplicació dels coneixements per resoldre situacions concretes. CE1 - Dominar la llengua catalana en els seus usos orals i escrits a través d'exposicions orals, treballs acadèmics i exàmens. CE3 - Familiaritzar-se amb la tradició literària, gramatical i lingüística de la llengua catalana per poder aplicar-la en l'ensenyament o en el món de la feina o de la comunicació. CE4 - Argumentar amb rigor i amb sentit crític sobre temes i problemes relacionats amb la llengua i la literatura catalanes.
1. El català actual en el seu context: principals aspectes de la història recent 2. La situació actual a Catalunya: aportacions des de la sociologia de la llengua 3. La situació actual en els altres territoris de la llengua catalana 4. Dinamització i revitalització lingüístiques: estudis de cas locals i comparatius 5. Llengua i memòria, els parlants i l’espai públic
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 9,00 4,00 0 13,00 Cerca i anàlisi d'informació 10,00 7,00 0 17,00 Elaboració individual de treballs 0 0 0 0 Exposició dels estudiants 4,00 1,00 0 5,00 Prova d'avaluació 2,00 11,00 0 13,00 Sessió expositiva 21,00 6,00 0 27,00 Total 46,00 29,00 0 75
Bastardas i Boada, Albert; Boix-Fuster, Emili; Torrens Guerrini, Rosa M. (coords.) (2018). El català, llengua mitjana d’Europa. Multilingüisme, globalització i sostenibilitat lingüística. Barcelona: Octaedro. Catàleg Boix, Emili (1998). Sociolingüística de la llengua catalana. Barcelona: Ariel. Catàleg Calafat, Rosa. (2010). Per un ús ètic del llenguatge. Manresa: Angle. Catàleg Calafat, Rosa (2010). Torcebraç entre dues cultures : de l'ecosistema de les llengües: de discursos i de percepcions. IEC. Catàleg Casesnoves Ferrer, Raquel.; Puigdevall Serralvo, Maite, coord.; (2016). Sociolingüística. Barcelona: UOC. Iglésias, Narcís (2019). Language Policies in Contemporary Catalonia: a History of Linguistic and Political Ideas. Dins Pompeu Casanovas, Montserrat Corretger i Vicent Salvador (Ed.), The Rise of Catalan Identity - Social Commitment and Political Engagement (, p. 79-105). Cham: Springer. Junyent, M. Carme (Maria Carme). Casas, Mariona. (2021 - 03??). El Català, la llengua efervescent : 77 visions sobre el terreny (Primera edició). Barcelona: Viena Edicions. Catàleg Junyent, M. Carme (Maria Carme) (1998). Contra la planificació : una proposta ecolingüística. Barcelona: Empúries. Catàleg Mollà, Toni (1987 - 1991). Curs de sociolingüística. Alzira: Bromera. Catàleg Pradilla, Miquel Angel (2022). Catalan sociolinguistics : state of the art and future challenges. Amsterdam ;: John Benjamins Publishing Company. Catàleg Pujolar Cos, Joan; Martín Rojo, Luisa (2020). Claves para Entender el Multilingüismo. UOC. Vila, Francesc Xavier i Boix, Emili (2019). La promoció de l'ús de la llengua des del sistema educatiu: realitats i possibilitats. UB. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Estudis de cas sobre projectes de dinamització i revitalització 10 No Prova al final de l'assignatura 40 No Elaboració d'un treball sobre un tema proposat 40 No Exposició del treball 10 No
Requisits mínims per aprovar:Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0