Estudia

• CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
• CG6- Valorar les implicacions ètiques de les actuacions professionals, així com reconèixer la diversitat lingüística i cultural i respectar-la com a font de riquesa
• CE22- Analitzar i interpretar els canvis socioambientals i avaluar la qualitat ambiental i paisatgística del territori situant els factors naturals i socials en interacció
• CE23- Aplicar mètodes i tècniques de treball de camp per a adquirir un coneixement directe del territori
• CE24- Conèixer i interpretar els principis teòrics de la planificació, el paisatge i la gestió territorial i la normativa territorial, paisatgística i ambiental bàsica

1. Els sistemes socio-ecològics de muntanya

          1.1. Definició, origens i mapeig de sistemes de muntanya

          1.2. Historia de la geografia de muntanya i rellevancia dels sistemes de muntanya

          1.3. 1.3 Pensament geogràfic aplicat a geografía de muntanya

2. Les árees de muntanya com a sistema ecològic

          2.1. Els processos geomorfològics de les àrees de muntanya

          2.2. Clima i ecosistemes de muntanya

          2.3. Recursos hídrics i edafologia d'àrees de muntanya

          2.4. Fauna i flora de zones de muntanya

3. Lectures crítiques i debat: Serveis ecosistémics en árees de muntanya

4. Les árees de muntanya com sistema socio-econòmic i cultural

          4.1. Economia i societat actual a les àrees de muntanya

          4.2. Coneixements, usos, valors i conflictes

5. Lectures crítiques i debat: qüestions de gènere en árees de muntanya

6. Factors de canvis i reptes dels sistemes de muntanya

          6.1. Canvis demogràfics a les àrees de muntanya

          6.2. Canvis socioeconòmics i polítics a les àrees de muntanya

          6.3. Canvis ambientals a les àrees de muntanya

          6.4. Vulnerabilitat, resiliència i adaptació de les árees de muntanya

7. Lectures crítiques i debat: models territorials a les muntanyes i conflictes socio-ambientals

8. Instruments de planificació i gestió d'espais naturals en árees de muntanya

9. Estudis monogràfics de geografía de muntanya

10. Sortida de camp a un espai de muntanya mitjana i/o alta

• Vigo, Josep (2008 ). L'Alta muntanya catalana : flora i vegetació (2a ed., rev.). Barcelona: Centre Excursionista de Catalunya :Institutd'Estudis Catalans Secció de Ciències Biològiques. Catàleg
• Aubarell, Gemma (1999 ). El Desenvolupament de l'alta muntanya, és sostenible? : mirada als futurs possibles : Pallars Jussà, Pallars Sobirà i Alta Ribagorça a l'horitzó 2010-2025 . Generalitat de Catalunya, Departament de Medi Ambient: Institut Català de la Mediterrània ;|aFarrera de Pallars :Centre d'Art i Natura. Catàleg
• Models de Pirineu : s'hi pot viure a muntanya al segle XXI? : Terceres Trobades Culturals Pirinenques (2007 ). [s.l.]: Govern d'Andorra :Institut per al desenvolupament i la promocióde l'Alt Pirineu i Aran. Catàleg
• Las Zonas montañosas de la Unión Europea (2005 ). Luxemburgo: Oficina de Publicaciones Oficiales de las Comunidades Europeas. Catàleg
• Campillo i Besses, Xavier (DL 2004 ). Avaluació de la sostenibilitat del turisme a l'Alt Pirineui Aran . [Barcelona]: Generalitat de Catalunya Consell Assessor per al Desenvolupament Sostenible. Catàleg
• Debarbieux, Bernard (1995 ). Tourisme et montagne . Paris: Economica. Catàleg
• Collantes Gutiérrez, Fernando (DL 2004 ). El Declive demográfico de la montaña española (1850-2000) : ¿un drama rural? . Madrid: Ministerio de Agricultura Pesca y Alimentación.Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Catàleg
• Martínez de Pisón, Eduardo (2000 ). Cuadernos de montaña . Madrid: Temas de Hoy. Catàleg
• García-Ruiz, Jose Mª (1990 ). Geoecologia de las áreas de montaña . Logroño: Geoforma. Catàleg
• Carey et al. (2016). Glaciers, gender, and science: A feminist glaciology for GEC. Human Geography , 40(6), 770-793
• Beltrán i Vaccaro (2014). Parcs als comunals: la patrimonizalizació de la muntanya al Pallars Sobirà. Temes d'etnologia de Catalunya . Catàleg
• Palomo I. (2017). Climate Change Impacts on Ecosystem Services in High Mountain: A Literature revi. Mountain Research and Development, 37(2), 179
• Price M. (2015). MOuntains - A very short introduction . Ofxord . Catàleg

Activitats d'avaluació:

L'assignatura tindrà avaluació contínuada a través de participació a les classes, pràctiques i lectures crítiques i proves parcials.

Hi haurà també un treball final, oral i escrit.

Els alumnes estaràn convidats/des a crear un glossari al llarg de l'assignatura que s'avaluarà com pràctica.

En el cas de no participar a les classes, a la sortida i no entregar pràctiques i lectures, es farà un examen final únic (demanat al febrer per via administrativa).

No es podrà aprovar l'assignatura si no s'aproba el treball final i la prova intermitja (amb un 5).

Es podrà recuperar el debat presentant-se en un altre día de debat (i el tema del dia).

Les sortides son obligatories;cal justificació per no atendre-les. Son recuperables amb un treball.

Només la pràctica individual és recuperable.

L’examen intermig és recuperable.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà No presentat qui no realitzi la prova d'avaluació final i no hagi entregat tots els treballs, debats i pràctiques requerits.

Avaluació única:
Avaluació continuada amb proves parcials i un treball final.

Caldrá arribar a un 5 en el examen intermig i el treball final per tal d'aprovar l'assignatura. Ambodós son recuperables.

La prova de les pràctiques (25% nota) farà mitja amb debats (10% nota) i sortida (20% nota). S'haurà d'obtenir un minim de 5 per aprovar la assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

A través del correu electrònic directe als professors de l’assignatura podeu concertar trobades per fer tutories.

A l’hora de classe es donaran totes les instruccions necessàries pel seguiment de l’assignatura, a més es farà una entrada al fòrum de l’assignatura per a que en quedi constància.

La llengua vehicular será el català. Es recomana a estudiants ERASMUS de haver estudiat l'idioma abans de la inscripció a l'assignatura