Estudia

• CG1 - Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
• CG7 - Adquirir la capacitat d' anàlisi, de síntesi i d' aplicació dels coneixements per resoldre situacions concretes.
• CE7 - Ser capaç de contextualitzar i relacionar els diferents fenòmens de la comunicació i la cultura en el sistema-món.
• CE8 - Crear continguts audiovisuals i escrits de qualitat per a diferents canals comunicatius i culturals.
• CE9 - Identificar l'estructura, els mercats i les polítiques públiques locals, nacionals, europees i internacionals que afecten la comunicació i la cultura.

1. Del territori a la marca territorial

          1.1. Què és la Geomedia?

          1.2. La mediatització de l'espai i el territori: representació, poder i construcció social del lloc

          1.3. La dimensió geogràfica dels media digitals: plataformes, localització i dades espacials

2. El mapa com a recurs comunicatiu

          2.1. Els elements del mapa: llegenda, etiquetes, escala, títol

          2.2. Tipus de mapes

          2.3. Elaboració de mapes

3. Del territori a la marca territorial

          3.1. Espai, lloc i identitat territorial

          3.2. Concepte de marca territorial (place branding): orígens, debats i evolució

          3.3. Territori, identitat i imatge: de la geografia cultural a la comunicació estratègica

4. La construcció d’una marca territorial

          4.1. Storytelling amb mapes

          4.2. Geografies creatives

          4.3. Proposta de desenvolupament i promoció d’un territori a través de la creació d'una marca territorial

• Anholt, Simon. (2010). Places identity, image and reputation. Basingstoke: Palgrave MacMillan Catàleg
• Ash, J., Kitchin, R., & Leszczynski, A. (Eds.) (2019). Digital geographies. Sage.
• Cairo, A (2011). El arte funcional: Infografía y visualización de información. Alamut.
• Carroll, Allen (2024). Telling Stories with Maps: Lessons from a Lifetime of Creating Place-Based Narratives. Esri Press.
• Cresswell, Tim. (2005). Place : a short introduction. Oxford [etc: Blackwell. Catàleg
• D'Ignazio, Catherine (2020). Data feminism. Cambridge, Massachusetts: The MIT Press. Catàleg
• Dinnie, Keith (2011). City branding theory and cases. Basingstoke: Palgrave MacMillan Catàleg
• Fast, K., Jansson, A., Lindell, J., Ryan Bengtsson, L., & Tesfahuney, M. (2018). Geomedia studies: Spaces and mobilities in mediatized worlds. Routledge.
• Felgenhauer, T., & Gäbler, K. (Eds.) (2018). Geographies of digital culture. Routledge.
• Field, K. (2022). Thematic mapping: 101 inspiring ways to visualise empirical data. ESRI Press.
• Govers, R., & Go, F. M. (2009). Place branding: Glocal, virtual and physical identities, constructed, imagined and experienced. Palgrave Macmillan.
• Jansson, A. (2018). Mediatization and mobile lives: A critical approach. Routledge.
• Monmonier, Mark S. (1996). How to lie with maps (2nd ed.). Chicago [Ill.] ;: The University of Chicago Press. Catàleg
• McCandless, D. (2012). Information is beautiful. William Collins.
• San Eugenio Vela, Jordi de (2011). Teori´a y me´todos para marcas de territorio (Primera edicio´n en lengua castellana.). Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya Catàleg

Activitats d'avaluació:

La nota ponderada de cada pràctica i de l’examen que figuren a la fitxa de l'assignatura donarà la nota final, però per aprovar l'assignatura caldran les condicions de:
- Haver obtingut una nota mínima de 4 sobre 10 a l'examen final i al projecte Geomèdia.
- Haver lliurat les 2 pràctiques. En aquest cas, les activitats avaluables no entregades (o no entregades en el termini previst) es puntuaran amb un 0 i ponderaran segons el pes previst en el càlcul de la nota final.

L’obtenció d’una nota inferior a 4 a l’examen o treball final dona dret a fer un examen de recuperació i a entregar de nou el treball. A efectes del càlcul de la nota final de l’assignatura, el pes de la nota obtinguda és el mateix que figura a la fitxa de l’assignatura. El pes restant seguirà provenint dels resultats obtinguts a les altres activitats avaluables.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà com a no presentat l'alumne que no lliuri les dues pràctiques de l'assignatura i el treball i/o no es presenti a l’examen.

Avaluació única:
L'AVALUACIO ÚNICA ha de ser aprovada per la Secretaria Acadèmica
En el cas d'avaluació única, caldrà fer l’examen i lliurar un treball adaptat que integri el contingut desenvolupat durant les pràctiques.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

A través del correu electrònic directe a les professores de l’assignatura podeu concertar trobades per fer tutories. Les tutories podran ser virtuals o presencials, segons les circumstàncies i conveniència.

Les comunicacions dirigides al col·lectiu d’estudiants es faran a través de les eines de missatgeria incorporades a la plataforma Moodle

L'ús de la IA està permès només per a realitzar correccions ortogràfiques o gramaticals, per cercar informació o per identificar els passos correctes que cal dur a terme per desenvolupar una pràctica eminentment tècnica. En cap cas es permet l'ús de la IA per generar contingut que sigui utilitzat per substituir l'autoria del treball. El plagi, inclòs l'ús inapropiat d'eines generatives de text basades en la intel·ligència artificial, serà penalitzat.