Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Aquesta matèria ofereix una introducció general a la cultura periodística i una atenció específica als gèneres periodístics informatius i d’opinió. S’abordarà el concepte de gènere periodístic des de les seves modalitats primordials: notícia, entrevista, reportatge, crònica i opinió. Al mateix temps s’exposarà un conjunt de conceptes que ha de permetre contextuar aquestes modalitats en el marc general del periodisme. Així, les esferes privada i pública de la comunicació, el concepte d’opinió pública, els tipus de publicacions periodístiques, la funció democràtica de la qualitat informativa, les estratègies compositives i les característiques del discurs periodístic, bastiran un cos de reflexió teòrica i un treball pràctic destinats al domini de la cultura periodística, al diagnòstic crític dels mitjans de comunicació i a la consecució de les habilitats expressives de la pràctica periodística de la nostra època. L’estudi es fa preferentment a partir de mostres de la premsa actual catalana i espanyola, així com a partir de firmes de referència de la tradició periodística d’arreu del món.
Crèdits ECTS:
12

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
JOSEP LLUÍS FECÉ GOMEZ  / NARCIS IGLESIAS FRANCH  / FRANCESC XAVIER PLA I BARBERO
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CG2- Comunicar-se oralment i per escrit de manera clara, coherent i correcta
  • CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
  • CG6- Valorar les implicacions ètiques de les actuacions professionals, així com reconèixer la diversitat lingüística i cultural i respectar-la com a font de riquesa
  • CE1- Analitzar els diferents gèneres periodístics des de diverses perspectives, acadèmica, professional i crítica
  • CE4- Comprendre i analitzar la funció i el sentit dels mitjans de comunicació en el món contemporani
  • CE7- Analitzar el món contemporani des d'una perspectiva interdisciplinària de les Humanitats

Continguts

1. La comunicació en la societat actual [Narcís Iglésias, 1S, GP1]

          1.1. Espais comunicatius i audiències

          1.2. Mitjans de referència: abast, tipologia, format

2. Els gèneres periodístics [Narcís Iglésias, 1S]

          2.1. Definicions i propostes de classificació

          2.2. De la teoria de la informació als llibres d’estil

          2.3. El llenguatge periodístic: característiques generals

3. Gèneres informatius [Narcís Iglésias, 1S]

          3.1. La notícia

          3.2. La crònica

          3.3. L'entrevista

4. Gèneres d'opinió [Josep Lluís Fecé, 1S i 2S, GP1 i GP2]

          4.1. L'editorial

          4.2. La columna d'autor

          4.3. L'article de fons

          4.4. La semblança o el retrat

          4.5. L'humor gràfic

          4.6. Cartes dels lectors

          4.7. El lector crític

5. Literatura i periodisme (Xavier Pla 2S, GP3)

          5.1. El periodisme i la prosa de "no ficció". La veritat i la versemblança. El periodisme davant de la guerra: reporters, corresponsals, cronistes. La visita de periodistes catalans a les trinxeres del front francès de la primera Guerra Mundial. Un periodista modèlic: Eugeni Xammar.

          5.2. Tres casos de periodisme literari clàssic cosmpolita: Josep Pla, Manuel Chaves Nogales, Julio Camba. La Fundació Josep Pla de Palafrugell: la biblioteca del periodista català més important del segle XX.

          5.3. Literatura i periodisme cap al segle XXI: Ramon Barnils, Maruja Torres, Quim Monzó

          5.4. Un clàssic actual: Montserrat Roig i els supervivients dels camps de concentració; feminisme i compromís politic; periodisme i novel·la. El periodisme de Montserrat Roig a la televisió.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 10,00 30,00 0 40,00
Assistència a actes externs 2,00 4,00 0 6,00
Elaboració individual de treballs 26,00 34,00 0 60,00
Exposició dels estudiants 8,00 2,00 0 10,00
Prova d'avaluació 17,00 17,00 0 34,00
Sessió expositiva 30,00 20,00 0 50,00
Sessió pràctica 50,00 50,00 0 100,00
Total 143,00 157,00 0 300

Bibliografia

  • Armentía, José Ignacio i José María Caminos (2003). Fundamentos del periodismo imprso. Ariel . Catàleg
  • Atorresi, Ana (1995 ). Los Géneros periodísticos : antología . Buenos Aires: Colihue. Catàleg
  • Bezunartea, Ofa (DL 1998 ). 21 lecciones de reporterismo . Bilbao: Universidad del País Vasco. Servicio editorial =Euskal Herriko Unibertsitatea. Argitalpen zerbitzua. Catàleg
  • Briggs, Asa (cop. 2002 ). De Gutenberg a Internet : una historia social de los medios de comunicación . Madrid: Taurus. Catàleg
  • Cantavella, Juan, 1949- (2004 ). Redacción para periodistas : informar e interpretar . Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Casasús, Josep Maria (1987 ). El Pensament periodístic a Catalunya : assaig sobre l'evolució de les idees teòriques i professionals en matèria de periodisme . Barcelona: Curial. Catàleg
  • Gomis, Lorenzo (1989 ). Teoria dels gèneres periodístics . Barcelona: Generalitat de Catalunya. Centre d'Investigació de la Comunicació. Catàleg
  • Guillamet, Jaume (1994 ). Història de la premsa, la ràdio i la televisió a Catalunya: 1641-1994 . Barcelona: La Campana. Catàleg
  • Kapuscinski, Ryszard (2006). Viatges amb Heròdot. Barcelona: Anagrama. Catàleg
  • Kovach, Bill (2003 ). Los Elementos del periodismo . Madrid: El País (Santillana). Catàleg
  • Micó, Josep Lluís (2006 ). Periodisme a la xarxa : [llenguatge nou d'un ofici vell] . Vic: Eumo. Catàleg
  • Santamaria, Luisa (1990 ). El Comentario periodístico : los géneros persuasivos . Madrid: Paraninfo. Catàleg
  • Soriano Clemente, Jaume (2007 ). L'Ofici de comunicòleg : mètodes per investigar la comunicació . Vic: Eumo. Catàleg
  • Gleick, James (2011). La información. Crítica. Catàleg
  • Gabilondo, Iñaki (2011). El fin de una época. Sobre el oficio de contar cosas. . Barril & Barral. Catàleg
  • Sampedro, V (2014). El cuarto poder en red. Por un periodismo (de código) libre. Barcelona: Icària. Catàleg
  • McChesney, R.W (2015). Desconexión digital. Cómo el capitalismo está poniendo a Internet en contra de l. Barcelona: El viejo Topo. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Lectures crítiques (GP1 i GP2; GP3) Saber analitzar els diferents gèneres periodístics. 10 No
Treball en grup (GP1 i GP2; GP3) Saber treballar en equip 0 No
Assistència a actes culturals (GP1 i GP2; GP3) Participar dels mecanismes culturals de la societat 0 No
Controls de contingut (GP1 i GP2; GP3) Aplicar diferents nivells de lectura a fons d'informació diverses. 10 No
Exposicions públiques (GP1 i GP2; GP3) Comunicar-se oralment i per escrit 10 No
Elaboració i anàlisi de textos periodístics (GP1 i GP2) Avaluar materials de naturalesa normativa i els seus criteris subjacents o explícits per aplicar-los al camp de la comunicació. 20 No
Validació de continguts (GP1 i GP2; examen final: GP2) Avaluar materials de naturalesa normativa i els seus criteris subjacents o explícits per aplicar-los al camp de la comunicació. 40 No
Seguiment (seriositat i responsabilitat en la feina; eficàcia en l’expressió, planificació i organització del text; millora progressiva en la qualitat dels textos i controls; qualitat lingüística; etc.) (GP1 i GP2; GP3) Avaluar materials de naturalesa normativa i els seus criteris subjacents o explícits per aplicar-los al camp de la comunicació. 10 No

Qualificació

Adquisició de coneixements teòrics
Capacitat de comunicar per escrit d'acord amb diferents models periodístics
Seguiment de la informació dels principals mitjans de referència
Seguiment de l'actualitat

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No presentat equival a zero.

Avaluació única:
1. L’estudiant podrà acollir-se excepcionalment a l’avaluació única. En acollir-s’hi renuncia a l’avaluació continuada. L’avaluació única no pot comportar discriminació respecte l’avaluació continuada en relació amb la qualificació màxima que es pugui obtenir.
2. Perquè l’estudiant es pugui acollir a l’avaluació única, cal que ho sol·liciti dins dels terminis fixats i amb els procediments i criteris establerts per la Comissió de govern del centre.
3. L’avaluació única ha de poder garantir la superació dels objectius establerts a l’assignatura i pot comportar el requeriment d’assistència a determinades activitats presencials per a l’avaluació de determinades competències.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Les formes habituals: presencial (previ acord amb el professor) no presencial (via correu electrònic, eines del moodle o d'altres)

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Xavier Pla: El professor i els estudiants es comunicaran a tota hora per correu electrònic, a través del moodle de l'assignatura i de qualsevol altra via telemàtica.

Observacions

PLANTEJAMENTS METODOLÒGICS DE L'ASSIGNATURA
L’assignatura es desplegarà segons els conceptes teòrics oferts a classe, les ampliacions i consultes bibliogràfiques pertinents per part de l’alumnat, la comprensió i valoració de les lectures obligatòries, l’elaboració de treballs pràctics i l’adquisició progressiva de coneixements.

L’alumne interessat en la Comunicació Cultural i, més concretament, en els Gèneres Periodístics, hauria d’estar al cas d’aquells actes culturals que tenen lloc en el seu entorn més proper, al mateix temps que n’hauria de saber valorar l’interès cultural i periodístic. Des d’aquesta assignatura es potenciarà l’assistència i participació a tots aquells actes culturals que poden culminar el procés d’aprenentatge i estimular nous interessos. Aquest tipus d’activitats, lògicament, no es poden encabir dins l’horari lectiu i, per això, l’alumne hauria de fer l’esforç de destinar-hi una part del seu temps no lectiu.

L’assignatura està programada perquè se segueixi a partir de les diverses activitats que s’aniran proposant en el decurs de les classes presencials: lectures crítiques, investigació individual, treball en grup, assistència a actes culturals, controls de contingut, exposicions públiques i elaboració i anàlisi de textos periodístics. Una part d’aquestes activitats tindrà lloc durant les hores de classe i una altra part haurà de ser preparada pels alumnes. En tots els casos, les activitats es derivaran dels continguts teòrics i pràctics analitzats a les classes, d’aquí la necessitat d’assistir regularment a classe. Aquesta via és la més indicada tant per seguir el curs de manera solvent i racional, com per aconseguir les competències de manera gradual i progressiva, de manera que per l’alumne que segueixi el sistema d’avaluació continuada, l’examen final (indicat a l’apartat Avaluació) serà una validació general de continguts del curs.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
La docencia presencial ha estat substituïda per la docència en línia. El programa de l'assignatura continuarà en línia mitjançant un bateria d'activitats: guies docents, enviament d'articles i de power-points, mail, xats i fòrums a través del moddle de l'assignatura, etc.

Modificació de l'avaluació:
L'avaluacio es farà amb un treball final, tutoritzat pel professor.

Tutoria i comunicació:
Les tutories i comunicació amb els estudiants es realitzaran per via electrònica: email, xats i a través del moodle de l'assignatura