Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2025
-
Descripció:
- Aquesta assignatura té per objectiu l'estudi -històric i actual- del cinema -i per extensió l'audiovisual- com a element de propaganda i relacions públiques, i com a eina de comunicació, útil per al poder establert, però, també, com a element de contrapoder.
-
Crèdits ECTS:
- 3
-
Professor responsable:
- Ramon Girona Duran
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Carla Riera Roca
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CG1 - Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
- CG3 - Comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina.
- CE11 - Familiaritzar-se amb mètodes i tècniques de les ciències humanes i socials.
- CE12 - Familiaritzar-se amb mètodes i tècniques propis de les Ciències humanes i socials.
Continguts
1. Feixismes i antifeixismes. El control de la producció cinematogràfica i la propaganda.
2. Capitalisme i comunisme. La ‘indústria’ del cinema, de l’star-system al patriotisme: Hollywood i cinema soviètic.
3. Estètiques de la resistència. Avantguardes, cinema ‘social’ o ‘denúncia’ i nous ‘realismes’.
4. Era digital i tendències contemporànies. El cinema ‘comercial’ i els ‘perifèrics’. Del brand placement a les teories de la identitat.
Activitats
|
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
| Elaboració individual de treballs |
0
|
15,00 |
0
|
15,00 |
| Sessió participativa |
0
|
10,00 |
10,00 |
20,00 |
| Sessió pràctica |
22,50 |
0
|
0
|
22,50 |
| Visionat/audició de documents |
0
|
17,50 |
0
|
17,50 |
|
Total |
22,50 |
42,50 |
10,00 |
75 |
Bibliografia
- BAUMAN, Z (2002). Modernidad liquida. FCE. Catàleg
- BERNAYS, E. (2008). Propaganda. Editorial Melusina, S. L. Catàleg
- BERTIN-MAGHIT, J.P. (dir.) (2008). Une histoire mondiale des cinémas de propagande. Noveau Monde Éditions.
- COUSINS, M. (2018). Historia y arte de la mirada. Editorial Pasado y Presente.
- EPSTEIN, E. J. (2007). La gran ilusión. Dinero y poder en Hollywood. Tusquets Editores. Catàleg
- FALLON, K. (2019). Where truth lies. Digital Culture and Documentary Media After 9/11. University of California Press. Catàleg
- GIRONA, R. (2008). Frank Capra. Cátedra. Catàleg
- GIRONA, R. (2009). Why We Fight de Frank Capra. El cinema al servei de la causa aliada. Edicions de la Filmoteca . Catàleg
- GIRONA, R. (2010). El cinema de propaganda als EUA. UOC . Catàleg
- NICHOLS, B (1997). La representación de la realidad. Cuestiones y conceptos sobre el documental. Paidós. Catàleg
- QUINTANA, Á (1997). El cine italiano: 1942-1961. Paidós Ibérica. Catàleg
- QUINTANA, À. (2011). Después del cine. Acantilado. Catàleg
- RIAMBAU, E. (2018). Laia Films i el cinema a Catalunya durant la Guerra Civil. L'Avenç. Catàleg
- TRANCHE, R.; SÁNCHEZ BIOSCA, V. (2018). Nodo. El tiempo y la memoria. Cátedra/Filmoteca Española. Catàleg
- WILCOX, D.; CAMERON, G.; XIFRA, J. (2006). Relaciones públicas. Estrategias y tácticas.. Pearson . Catàleg
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
|
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
| Treball escrit (individual) |
Caldrà fer un treball escrit (individual). Si es detecta la realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor. |
70 |
Sí |
| Ressenyes i participació |
Caldrà realitzar les ressenyes sobre alguna peça audiovisual que se li encomani i, si és el cas, fer-ne l'exposició a classe i, en general, participar activament a la classe. En el cas de la part escrita -ressenyes- Si es detecta la realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc.) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor. |
30 |
No |
Qualificació
L'alumne/a haurà de realitzar de manera individual, el treball escrit, i, també, les ressenyes que se li encomanin, així com la participació a les classes.
Si es detecta la realització fraudulenta (ús d'informació sense autorització, utilització d'informació falsa, utilització de dispositius no autoritzats, suplantació de la identitat, plagis totals o parcials, compra i venda de proves, pràctiques i treballs, etc) de qualsevol dels exercicis exigits en l’avaluació d’una assignatura, comportarà la no superació de l’assignatura, amb independència del procés disciplinari que es pugui seguir contra l’estudiant infractor.
L’ús de la IA en la realització de les tasques o el treball final està restringida. Es pot utilitzar de manera inicial, però no per a l'elaboració final en cap dels dos casos. Si es fa servir, cal indicar-ho explícitament, i no fer-ho pot comportar que l’alumne/a o grup suspengui l’assignatura.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Si l'alumne/a no realitza alguna de les proves/treballs proposats, es considerarà tota l'assignatura NO PRESENTAT.
Avaluació única:
Els i les alumnes que optin per anar a avaluació única, hauran de realitzar un únic examen de tota l'assignatura que tindrà lloc al final del semestre, en una data que es farà pública, a la Facultat. Aquest examen serà el 100% de la nota.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
En l'horari d'atenció a l'estudiant del docent es podrà fer tutoria tant presencial com virtual (en aquest cas, caldrà demanar-ho prèviament per correu electrònic per enviar l'enllaç).
En general es recomana demanar la tutoria als professors, per correu electrònic.
Comunicació i interacció amb l'estudiantat
La comunicació amb l'estudiant es farà per mitjà del Moodle i/o correu electrònic de la UdG. Les tutories es podran fer presencialment o en línia.
Assignatures recomanades
- Comunicació política
- Cultura audiovisual
- Formats audiovisuals
- Narrativa audiovisual
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
En el cas d'haver d'adaptar la docència a un model 100% virtual, es mantindrà l'horari de classe i es faran les classes en línia.
En alguns casos es proposaran lectures o visionats previs que es comentaran en l'horari de classe.
Modificació de l'avaluació:
S'adaptarà, en cas de necessitat, les activitats/treballs d'avaluació al format virtual.
Tutoria i comunicació:
La comunicació amb l'alumnat serà via Moodle i, també, si cal, per correu electrònic i amb tutories en línia.