CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals CT6 Col laborar en xarxes i equips de forma cooperativa amb altres professionals des d'una perspectiva multidisciplinar CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats CE4 Treballar amb els comportaments que representen un risc en el sistema, identificant i avaluant les situacions i circumstàncies que configuren aquest comportament i elaborant estratègies de modificació dels mateixos CE6 Organitzar i gestionar projectes i serveis de benestar social CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social
1. Introducció als estudis sobre desigualtat, pobresa i exclusió social 2. Principals debats teòrics en ciències socials sobre desigualtats 3. Factors econòmics i la lluita contra pobresa 4. Patriarcat, diversitat sexual i de gènere i respostes a les opressions sexo-genèriques 5. Racisme, colonialisme i perspectives interseccionals. Propostes crítiques per a l'acció social 6. Diversitat funcional i acció social. El cos com a camp polític 7. Treball Social i poder. Una revisió de la pràctica professional 8. Respostes individuals i col·lectives a la desigualtat
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 12,00 20,00 0 32,00 Assistència a actes externs 0 5,00 0 5,00 Exposició dels estudiants 5,00 35,00 0 40,00 Resolució d'exercicis 21,00 50,00 2,00 73,00 Total 38,00 110,00 2,00 150
Alluè, M (2008). Discapacitados. La reivindicación de la igualdad en la diferéncia. barcelona: Bellaterra. Catàleg Alvarez-Uría, Fernado (1992). Marginación e inserción. Endymion. Catàleg Aramburu, Mikel (2002). Los otros y nosotros. Imágenes del inmigrante en Ciutat Vella de Barcelona.. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Catàleg Bauman, Zygmunt (2000). Trabajo, Consumismo y nuevos pobres. Gedisa. Catàleg Beck, U (1998). La sociedad del riesgo. Barcelona: Paidós. Catàleg Bourgois, P. (2010). En busca del respeto. Vendiendo crack en Harlem.. Buenos Aires: Siglo XXI. Catàleg Castel, R. (1997). La metamorfosis de la cuestión social. Barcelona: Paidós. Catàleg Declerk, P. (2006). Los náufragos. Con los indigentes de París. . Madrid: Asociación Española de neuropsiquiatria. Catàleg Gallén, C. (2006). Les fronteres de la normalitat. Una aproximació en clau social a les persones. Barcelona: Edicions de 1984. Catàleg Geremek, Bronaslaw (1989). La piedad y la horca. Historia de la miseria y de la caridad en Europa.. Madrid: Alianza. Catàleg Goffman, E (1989). Estigma. La identidad deteriorada. Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg Gonzalez Sanchez, I (2011). Teoria Social, Marginalidad Urbana y Estado Penal. Madrid: Dykinson. Catàleg Gil Vila, F. (2002). La exclusión social.. Barcelona: Ariel. Hernández, M. (2008). Exclusión social y desigualdad. Murcia: Universidad de Murcia. Catàleg Kerno, Harold R. (2004). Estratificación social y desigualdad: el conflicto de clase en perspectiva histó. Madrid: McGraw-Hill. Catàleg Lauman, E. ; Gagnon, J.H. ; Michael, R.T. Michaels, S. (1994). The social organization of sexuality. London: The University of Chicago Press. Catàleg Lewis, O (1985). Antropología de la pobreza: cinco famílias. México: F.C.E. Catàleg Lominitz, L. (1985). Como sobreviven los marginados. México: S XXI. Catàleg Maruani, M., Rogerat, C., Torns, T. (Dirs) (2000). Las nuevas fronteras de la desigualdad. Barcelona: Icària. Catàleg Mezzadra, S (2005). Derecho de fuga. Migraciones, ciudadania y globalización.. Madrid: Traficantes de Sueños. Catàleg Moreno, L. (2002). Pobreza y exclusión: La "malla de seguridad" en España.. Madrid: CSIC. Catàleg Paugam, S. (2007). Las formas elementales de la pobreza. Madrid: Alianza. Catàleg Pavaini, M (1983). Control y dominación. Teorías criminológicas burguesas y proyecto hegemónico.. Madrid: S XXI. Catàleg Perez, B. (2005). Políticas de activación y rentas mínimas. Madrid: Foessa. Catàleg Planella, Jordi (2006). Subjetividad, disidencia y dispacacidad. Practicas de acompañamiento social.. Fundación ONCE. Rambla, X. (Coord.) (2008). Les fractures de l'estructura social. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona. Catàleg Rodriguez, E. (2003). Gobierno imposible. Trabajo y fronteras en la metrópolis de la abundancia. Madrid: Traficantes de Sueños. Catàleg Rubio, M.J. i Monteros, S. (2002). La exclusión social. Teoría y práctica de la intervención.. Madrid: CCS. Catàleg San Roman, Teresa (1990). Vejez y cultura. Fundación La Caixa de Pensions. Catàleg Sennet, R. (2000). La corrisión del carácter. Madrid: Anagrama. Catàleg Subirats, J. (Dir.) (2005). Perfils d'exclusió social urbana a Catalunya.. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona. Catàleg Taylor-Gooby, Peter (2004). New Risks, New Wellfare: The Transformation of the European Welfare State.. Oxford University Press. Catàleg Tejero, E. i Torrabedella, L. (2005). Vides al descobert. Els mons viscuts del fenomen dels "sense sostre".. Barcelona: Mediterrànea. Catàleg Tezanos, J. F. (2005). Tendencias de la exclusión social y políticas de solidaridad. Madrid: Sistema. Catàleg Federici, Silvia (2013 ). Revolución en punto cero : trabajo doméstico, reproducción y luchas feministas . Madrid: Traficantes de sueños. Catàleg Tortosa, J.M. (2001). Pobreza y perspectiva de género. Barcelona: Icària. Catàleg Van, P. (2006). La renta básica. una medida eficaz para luchar contra la pobreza. Madrid: Paidós. Catàleg Wacquant, L (2006). Castigar als pobres. El nou govern de la inseguritat social. Barcelona: Edicions de 1984. Catàleg Truth, Sojourner, -1883 Jabardo Velasco, Mercedes (2012 ). Feminismos negros : una antología . Madrid: Traficantes de Sueños. Catàleg Reisch, M. (Michael) (c2014 ). Social policy and social justice . Los Angeles: SAGE Publications. Catàleg Sánchez Perera, Paula (2023). Crítica de la razón puta : cartografías del estigma de la prostitución. Madrid: La Oveja Roja. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Realització d'un poster L'estudiant ha de realitzar un poster científic i defensar-lo amb el professor i la resta de companys i companyes de classe en una sessió oral. 35 No Participació en els debats vinculats a les activitats de dimecres Assistència a classe i capacitat per defensar l'argument en alguns dels debats programats en el marc de l'assignatura 5 No Examen final de l'assignatura on es preguntará pel contingut del temari Per a superar l'assignatura serà necessari aprovar amb un 5 o més l'examen de contingut. 25 No Examen final de les lectures Per a superar l'assignatura serà necessari aprovar amb un 5 o més l'examen de lectures. 35 No
Per l'elaboració del poster és recomanable que l'alumnat aprofiti les tutories per a revisar bibliografia pròpia del tema escollit i acotar l'àmbit del treball a realitzar. És responsabilitat de l'alumnat una correcta presentació de les activitats d'avaluació. La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació de l'assignatura. En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, el professorat podrà emplaçar a la persona a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (i en aquest cas pot ser objecte de gravació audiovisual), amb l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada de còpia. És obligatori participar al 80% de les classes presencials per acollir-se a l'avaluació continuada. Per a superar l'assignatura és obligatòri que els examens de contingut i de lectures tinguin una qualificació igual o superior a 5 i que la mitjana ponderada de totes les proves d'avaluació sigui igual o superior a 5. Criteris específics de la nota «No Presentat»: Es considerarà "No presentat" a l'alumnat que no es presenti a cap prova d'avaluació. Avaluació única: L'alumnat que desitgi acollir-se a l'opció d'avaluació única haurà de fer un únic examen final que incorporarà preguntes de desenvolupament sobre un tema d'exclusió escollit per l'estudiantat, preguntes relacionades amb les lectures obligatòries i preguntes associades al contingut teòric presentat al llarg de l'assignatura. Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Les tutories de l'assignatura es realitzaran prioritàriament en format presencial. En casos especials també es faran tutories virtuals.
L'alumnat pot comunicar-se amb el professorat mitjançant correu electrònic, el fòrum de l'assignatura, les plataformes de videoconferència o en el context de tutoria.