8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals. 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa 23. - Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu
1. Bases teòriques i fonamentació política dels processos participatius. Conceptes clau i marc legal en polítiques públiques de participació. 2. Models de participació social i implicacions socials i educatives. 3. Tècniques de participació social. La participació ciutadana com a recurs per al desenvolupament comunitari. Metodologies participatives i consideracions en la diagnosi, disseny, implementació i avaluació de projectes. 4. Anàlisi d'experiències participatives en diferents contexts i col•lectius.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 8,00 12,00 0 20,00 Debat 17,00 10,00 0 27,00 Prova d'avaluació 2,00 5,00 0 7,00 Treball en equip 0 14,00 6,00 20,00 Total 27,00 41,00 6,00 74
Martí Olivé, Joel. (2006). Técniques participatives per al debat grupal : eines per a la participació ciutadana. Barcelona: Diputació de Barcelona, Xarxa de municipis. Catàleg Neòpolis (Firma). Catalunya. Departament de Relacions Institucionals i Participació. (2006). La Participació ciutadana en els municipis gironins. Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament de Relacions Institucionals i Participació. Catàleg Font, Nuria (1998). Democràcia i participació ciutadana : algunes experiències innovadores. Barcelona: Mediterrània. Catàleg Subirats, Joan. Escola d'Administració Pública de Catalunya. (2001). Experiències de participació ciutadana en els municipis catalans. Barcelona: Generalitat de Catalunya, Escola d'Administració Pública de Catalunya. Catàleg Torre, Francisco de la (2007). Participació ciutadana : el compromís amb la vida pública. Barcelona: Fundació Lluís Carulla. Catàleg Bosch, Agustí. (2007). Participació ciutadana : aportacions a un debat. Barcelona: Fundació Ramón Trias Fargas. Catàleg Sànchez i Picanyol, Jordi. Font, Joan. Fundació Jaume Bofill. (2000). Participació ciutadana i govern local : els consells ciutadans. Barcelona: Mediterrània. Catàleg Fuente, Maria de la. Freixanet, Maria. Bailac, Sara.. Institut de Ciències Polítiques i Socials (Barcelona, Catalunya) (2009). Polítiques de gènere i participació ciutadana al món local : ciutats i persones. Barcelona: Institut de Ciències Polítiques i Socials. Catàleg Botella Corral, Joan. Patronat Flor de Maig. Departament d'Associacionisme i Participació Ciutadana. (1999). La Ciutat democràtica. Barcelona: Ediciones del Serbal. Catàleg Generalitat de Catalunya (2017). Guia per dissenyar i executar processos participatius en l’àmbit municipal.. Departament d'Afers i Relacions Institucionals i Exteriors i Transparència. Generalitat de Catalunya (2020). Guia de transversalitat de gènere en els processos participatius. Departament d’Acció Exterior, Relacions Institucionals i Transparència. Generalitat de Catalunya (2021). Guia pràctica per impulsar consultes ciutadanes al món local.. Departament d'Acció Exterior i Govern Local.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Assistència i participació en la sessions de classe i les activitats que s'hi portin a terme. Assistència a un mínim del 75% de les sessions de classe si s'opta per l'avaluació contínua. 10 No Presentació i discussió de cassos pràctics a l'aula Presentació correcta de l'exercici escrit. Fonamentació, anèlisi i valoració amb rigor i profunditat. Discussió raonada y activa en els debats. 20 No Exercici d'avaluació a l'aula Respostes adients a les qüestions plantejada. Presentació i redacció correcta Anàlisi crítica y argumentada quan s'escaigui 40 Sí Anàlisi d'alguna experiència de participació ciutadana i presentació a l'aula. Presentació i comunicació adequades a l'objectiu de la sessió. Descripció i explicació correctes. Capacitat de síntesi. Anàlisi crítica argumentada i fonamentada. 30 No
Per aprovar l'assignatura cal haver presentat i superat tots els exercicis que s'hagin requerit i haver superat la prova d'avaluació a l'aula. És responsabilitat de l’estudiant una correcta presentació lingüística dels treballs. Es penalitzaran amb -0.15 els errors de normativa lingüística (ortogràfics o gramaticals) fins a un màxim de 1’5 (es considera falta una sola vegada quan la mateixa falta es repeteix en un escrit). Si es supera aquest nombre de faltes, el treball es considerarà suspès. El plagi o còpia literal d’un treball d’un/a altre/a autor/a, o de parts de treballs o documents d’altres autors/es, o copiat directament de pàgines web, suposarà directament la qualificació de suspens. La IA és permesa amb un ús limitat a la cerca d'informació, especificant i citant sempre el seu ús i els prompts emprats. La reproducció de text IA o la seva utilització per a suplir el treball que s'ha de realitzar per part de l'estudiant, suposa també la consideració de plagi. Criteris específics de la nota «No Presentat»: Es considerarà no presentat aquell estudiant que havent escollit la modalitat d'avaluació contínua no hagi assistit almenys al 75% de les hores de classe o no hagi lliurat els exercici d'avaluació. Avaluació única: L'estudiant que esculli l'avaluació única haurà de realitzar una exercici d'avaluació a l'aula en el que caldrà demostrar el domini dels continguts del temari. Aquest exercici equivaldrà al 60% de la nota. El 40% restant s'avaluarà a partir de la proposta de projecte de creació pròpia de participacoó ciutadana. Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Es pot sol·licitar tutoria amb el professor responsables a través del correu electrònic o del telèfon. La tutoria es podrà realitzar presencialment a l'hora convinguda o en format virtual a partir de la plataforma acordada amb el professor.