Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2025
Descripció:
Aquesta optativa s'orienta a facilitar a l'educador social una visió del nivell primari de serveis socials, de les funcions socioeducatives encomanades i de l'enfocament comunitari que el caracteritza. Ha d'incloure el coneixement de les tècniques necessàries per poder desenvolupar les funcions assignades a l'educador, tant a nivell individual com a comunitari, així com en els diferents serveis previstos en aquestes estructures de proximitat.
Crèdits ECTS:
3
Professor responsable:
Serafin Sanchez Rodriguez

Grups

Grup F

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Serafin Sanchez Rodriguez
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • 8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals
  • 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals.
  • 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa
  • 23. - Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball
  • 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu

Continguts

1. Serveis Socials Bàsics d'atenció Social: organització i competències, professionals i funcions, programes i serveis

2. Tècniques d’intervenció: entrevistes, acompanyaments, informes, registres i seguiments, visites domiciliàries, diagnòstics, plans de treball i plans de millora

3. Treball amb famílies en risc: famílies multiproblemàtiques, tècniques d’intervenció, la relació d’ajuda, competències parentals

4. Treball en xarxa, treball en equip i coordinació

5. Infància en risc: prevenció i intervenció. Risc i Desemparament

6. Joves en risc: fracàs escolar, absentisme escolar, context familiar, conflicte

7. Treball comunitari. Coneixement dels tres nivells: 1. Mirada comunitària en el dia a dia de l'ES 2. participació en projectes i accions comunitàries i 3. lideratge de projectes i accions.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Altres 30,00 30,00 0 60,00
Elaboració individual de treballs 3,00 12,00 0 15,00
Total 33,00 42,00 0 75

Bibliografia

  • ANNA VIÑAS MILLAN, A; FABREGÓ CLAPAROLS, E (2012). El professional com a persona. Papers d’acció social (Papers d’acció socia). Barcelona: Generalitat de Catalunya.
  • Sánchez, Sera (2014 ). Educador social en Alaska . Barcelona: UOC. Catàleg
  • ALIENA, RAFAEL (2005). Descenso a Periferia. . València: Nau llibres. Catàleg
  • Marta Ballester Fragao i Claudia Manyà Aragay (2022). Document de bases per a un marc de referència del treball comunitari als serveis socials bàsics. Barcelona: Departament de Drets Socials de la Generalitat. Recuperat , a https://observatorisocial.tarragona.cat/wp-content/uploads/2022/09/document_bases_marc_referencia_treball_comunitari_serveis_socials_basics_compressed.pdf
  • Treball col.lectiu (Consorcis i Consells comarcals) (2019). Manual d'intervenció dels serveis bàsics d'atenció social (2019). Girona: . Recuperat , a https://www.sumaracciosocial.cat/uploads/files/manual-intervencio-v8.pdf
  • Generalitat de Catalunya (2007). Llei 12/2007 de serveis socials. Dins Generalitat de Catalunya (Ed.), Llei 12/2007 de serveis socials (, p. 150). Generalitat de Catalunya.
  • VVAA (2012). EL GENOGRAMA EN TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA . Dins (Ed.), EL GENOGRAMA EN TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA (, p. 4). Universitat de Barcelona.
  • VVAA (2015). Serveis socials bàsics: una mirada des de dins. Quaderns d'Educació social, (15),
  • Generalitat de Catalunya (2017). PROTOCOL MARC D’ACTUACIONS CONTRA EL MALTRACTAMENT A INFANTS I ADOLESCENTS DE CATALUNYA. Dins (Ed.), PROTOCOL MARC D’ACTUACIONS CONTRA EL MALTRACTAMENT A INFANTS I ADOLESCENTS DE CA (, p. 75). Generalitat de Catalunya.
  • Henry Marsh (2017). Ante todo no hagas daño.. Salamandra. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Examen final sobre els casos, conceptes i temàtiques treballades durant el curs. 60% de la nota. Els criteris d'avaluació de cada treball i examen s'especificaran en clase abans de l'entrega. En tots ells es tindrà en compte la capacitat d'anàlisis i de reflexió i la claredat en l'exposició dels conceptes i temàtiques. Molt important que qualsevol afirmació, reflexió, opinió estigui justificada i relacionada amb conceptes treballats a classe i/o se sustenti en referències a estudis científics i/o acadèmics. 60
Treball que inclou una entrevista a un/a educador/a social, sobre el seu dia a dia i el seu context professional. 30% de la nota. Capacitat d’anàlisi i reflexió. Connectar elements teòrics amb aspectes pràctics. Els criteris d'avaluació de cada treball i examen s'especificaran en clase abans de l'entrega. En tots ells es tindrà en compte la capacitat d'anàlisis i de reflexió i la claredat en l'exposició dels conceptes i temàtiques. Molt important que qualsevol afirmació, reflexió, opinió estigui justificada i relacionada amb conceptes treballats a classe i/o se sustenti en referències a estudis científics i/o acadèmics. 30
6 lectures d'articles amb l'entrega d'un breu comentari (un paràgraf de 5 o 6 línies) sobre cadascú d'ells. 10% de la nota. Els criteris d'avaluació de cada treball i examen s'especificaran en clase abans de l'entrega. En tots ells es tindrà en compte la capacitat d'anàlisis i de reflexió i la claredat en l'exposició dels conceptes i temàtiques. Molt important que qualsevol afirmació, reflexió, opinió estigui justificada i relacionada amb conceptes treballats a classe i/o se sustenti en referències a estudis científics i/o acadèmics. 10 No

Qualificació


L'avaluació de l'assignatura consisteix en l'entrega obligatòria d'un treball d'entrevista a un ES (30%), la lectura i el comentari breu de 6 articles (10%) i un examen final (60%):

- 6 lectures d'articles amb l'entrega d'un breu comentari (un paràgraf de cinc o sis línies màxim). 10% de la nota.

- Un treball d'entrevista a un educador social sobre el seu dia a dia i sobre el context del seu treball. És un treball individual, però l'entrevista a l'ES es pot fer en parelles (30% de la nota final; activitat recuperable).

- Examen final sobre els casos, conceptes i temàtiques treballades durant el curs. 60% de la nota final (activitat recuperable). L'examen s'ha de treure una nota mínima de 5 per estar aprovat i per poder fer la mitjana posterior amb els altres treballs. En cas contrari, l'assignatura es considera suspesa.

L'assignatura es considera aprovada a partir d'una puntuació de 5 (la mitjana de les tres activitats tenint en compte el percentatge sobre la nota de cadascuna).
Es considera l'assignatura suspesa si no es treu un 5 de nota mitjana de les 3 activitats. També es considera l'assignatura suspesa si no s'aprova l'examen final (aprovat a partir de 5).

En la modalitat presencial, la presencialitat és obligatòria en un 80%.

Els criteris d'avaluació de cada treball i examen s'especificaran en clase abans de l'entrega. En tots ells es tindrà en compte la capacitat d'anàlisis i de reflexió i la claredat en l'exposició dels conceptes i temàtiques. Molt important que qualsevol afirmació, reflexió, opinió estigui justificada i relacionada amb conceptes treballats a classe i/o se sustenti en referències a estudis científics i/o acadèmics.

S'apliquen també els criteris d'avaluació consensuats a la UdG:

-És responsabilitat de l’estudiant una correcta presentació lingüística de les activitats d’avaluació.
- Una penalització de 0.15 per als errors de normativa lingüística (ortogràfics o gramaticals). Una acumulació excessiva d’aquest tipus d’errors pot comportar la qualificació de suspès.

-La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l’avaluació comportarà la no superació de l’assignatura.


En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, el professorat podrà emplaçar a la persona a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (i en aquest cas pot ser objecte de gravació audiovisual), amb l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada de còpia.

- L'examen, en la modalitat presencial i única està previst pel 15 de gener i la recuperació pel 29 de gener.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà "No presentat" quan l'alumne no lliuri en els terminis establerts les activitats i treballs assignats, en el cas de l'avaluació o no es presenti a l'examen, tant a l'avaluació única com la continuada.

Avaluació única:
Els alumnes que no assisteixin a classe i optin per la modalitat d'avaluació única hauran de fer un examen final (70% de la nota). L'examen final s'ha d'aprovar necessàriament amb un 5, com a mínim, per aprovar l'assignatura i és recuperable.
També hauran d'entregar obligatòriament un treball d'entrevista a un ES, sobre el seu dia a dia i el seu context professional. Aquest treball representa un 30% de la nota. Aquest treball és recuperable.
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una suma final mínima de les dues activitats (treball d'entrevista a un ES i examen) de 5,0.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una suma final mínima de 5,0. Tenint en compte que per fer la mitjana final de la nota és necessari que a l'examen s'hagi obtingut un 5 com a mínim.

En el cas de no aprovar l'assignatura, si l'alumne es presenta a la recuperació (només es pot recuperar l'examen final i el treball d'entrevista a un ES), la nota de l'alumne en aquesta activitat no serà mai superior a 5,0.

Tutoria

Les tutories presencials es faran el mateix dia de la classe presencial, després de la classe i prèvia cita. Es poden pactar tutories online. També es poden fer algunes consultes o aclarir alguns dubtes per email.

Comunicació i interacció amb l'estudiantat

L'eina més habitual per comunicar-se amb l'alumne serà l'email directament amb el professor de l'assignatura i les tutories (veure apartat tutoria). També es poden pactar consultes o tutories online.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.