Analitzar diferents actuacions professionals i plantejar crítiques argumentades Llegir, comprendre una informació científica, presentada en diferents formats . Comentar-la i situar-la en un determinat marc epistemològic de referència amb l’ajut del professor o d’una persona experta, el contingut d’un text científic. Fonamentar conclusions personalitzades i argumentades a partir de diferents perspectives sobre els temes o problemes amb els que es treballi. Respectar les normes socials i organitzacionals en els entorns laborals en els que es participi (pràctiques externes,…). Participar activament en el treball d´equip, respectant les decisions col.lectives.
1. Bases epistemològiques del model sistèmic La construcció d' hipòtesis des del model: mapa anàlisis Intervencions 2. Tipologies de Families 3. Aproximació als instruments tècnics i d'intervenció
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 25,00 0 50,00 75,00 Total 25,00 0 50,00 75
Bateson, Gregory (cop. 1985 ). Pasos hacia una ecología de la mente : [una aproximación revolucionaria a la autocomprensión del hombre] . Buenos Aires: Carlos Lohlé. Catàleg Contemporary family therapy (2000- ). Dordrecht: Kluwer Academic Publisher. Recuperat 02-07-2014, a http://www.wkap.nl/jrnltoc.htm/0892-2764 Catàleg Journal of family therapy ([1979]- ). Oxford [etc.]: Blackwell Publishing. Recuperat 02-07-2014, a http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1467-6427 Catàleg McGoldrick, Monica (1993 ). Genogramas en la evaluación familiar . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg Minuchin, Salvador (1984 ). Técnicas de terapia familiar . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg Minuchin, Salvador (1994 ). Familias y terapia familiar . Barcelona: Gedisa. Catàleg Simon, F.B (1993 ). Vocabulario de terapia familiar . Barcelona: Gedisa. Catàleg Watzlawick, Paul (1981 ). Teoría de la comunicación humana : interacciones, patologías y paradojas . Barcelona: Herder. Catàleg Ausloos, Guy (1998). Las capacidades de la familia. Herder. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Prova escrita individual final de curs a partir d'un cas Els criteris d'avaluació es faran saber en el moment de revisar l'examen 60 Sí Presentació del treball (en equips) Els criteris d'avaluació es faran saber en el moment d'explicar el treball. 40 Sí
- Assistència no és obligatòria però altament recomanable - La nota final de l'avaluació contínua es calcularà a partir de la ponderació de les següents activitats: 40% - Presentació del treball (en equips) 60% - Prova escrita individual final de curs a partir d'un cas Criteris específics de la nota «No Presentat»: Es posarà la nota de NO PRESENTAT si es dóna un o més dels següents criteris: - No presentació d'una de les dues activitats requerides al programa. Avaluació única: Es farà un examen. Qui no aprovi l'examen, farà un examen de recuperació. La nota màxima de l'examen de recuperació serà de 5. Requisits mínims per aprovar: Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0