Llegir, comprendre una informació científica, presentada en diferents formats . Comentar-la i situar-la en un determinat marc epistemològic de referència amb l’ajut del professor o d’una persona experta, el contingut d’un text científic. Descriure i avaluar diferents perspectives sobre els temes o problemes amb els que es treballi Valorar la pròpia activitat i aprenentatge i elaborar estratègies per millorar i fer-ho de manera plenament autònoma. Reconèixer les necessitats y expectatives dels altres (pacients, usuaris, altres professionals) i avaluar la influència exercida, per a actuar en conseqüència, a partir de simulacions i/o casos proposats pel professorat. Participar activament en el treball d´equip, respectant les decisions col.lectives. · Mostrar domini en la difusió del coneixement derivat dels resultats de la investigació, les revisions teòriques i els productes i serveis generats · Recollir, ordenar, analitzar i interpretar les dades de la investigació en el marc del coneixement disciplinari establert
1. 1. Concept of organization. 2. The psychologist in the organization. Functions 3. Human Resources consulting. Models 4. People management 5. Organizational structure planning: job descriptions 6. Staff recruitment and selection: the interview 7. Socialization: "on-boarding" guide 8. Performance evaluation and development 9. Studies in the organization: internal communication, work climate, analysis of group processes ... 10. Social responsibility in the company
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Altres 1,00 0 0 1,00 Anàlisi / estudi de casos 28,00 0 0 28,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 2,00 0 2,00 Elaboració individual de treballs 0 5,00 0 5,00 Prova d'avaluació 2,00 0 0 2,00 Sessió participativa 10,00 0 0 10,00 Sessió pràctica 10,00 0 0 10,00 Treball en equip 10,00 0 0 10,00 Visionat/audició de documents 7,00 0 0 7,00 Total 68,00 7,00 0 75
Dolan, Shimon L (cop. 2000 ). Los 10 mandamientos para la dirección de personas . Barcelona: Gestión 2000. Catàleg García, Salvador (1997 ). La Dirección por valores DpV : el cambio más allá de la dirección por objetivos . Madrid [etc.]: McGraw-Hill :Instituto de Estudios Superiores de la Empresa. Catàleg Dolan, Shimon L (cop. 1999 ). La Gestión de los recursos humanos . Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg Dolan, Shimon L. (DL 2007 ). La Gestión de los recursos humanos : cómo atraer, retenery desarrollar con éxito el capital humano en tiempos de transformación (3ª ed.). Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg Werther, William B (cop. 2000 ). Administración de personal y recursos humanos (5ª ed.). México [etc]: McGraw-Hill. Catàleg Friedman, Brian (cop. 2000 ). Atraer, gestionar y retener el capital humano : cumplir lo prometido . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg García Guedes, Juan Ramón (cop. 2003 ). Auditoria sociolaboral . Barcelona: UOC. Catàleg Oltra Comorera, Víctor Curós i Vilà, Maria Pilar (2005 ). Desarrollo del factor humano . Barcelona: UOC. Catàleg Casas Romeo, Agustí (cop. 2003 ). Desenvolupament de recursos humans . Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona. Catàleg Oltra Comorera, Víctor Rodríguez-Serrano, Juan C. Tejero Lorenzo, Jorge Curós i Vilà, Maria Pilar Díaz Cuevas, Christian A. (2003 ). Desenvolupament del factor humà . Barcelona: UOC. Catàleg Alles, Martha Alicia (cop. 2000 ). Dirección estratégica de recursos humanos : gestión por competencias . Buenos Aires [etc.]: Granica. Catàleg Lévy-Leboyer, Claude (2000 ). Feedback de 360º . Barcelona: Gestión 2000. Catàleg Rodríguez Román, Marta (2006 ). Gestión de la formación : la importancia de la formación en el ámbito empresarial actual . Vigo: Ideaspropias. Catàleg Gómez-Mejía, Luis R (cop. 2008 ). Gestión de recursos humanos (5ª ed.). Madrid [etc.]: Pearson Prentice Hall. Catàleg Valverde Aparicio, Mireia (2001 ). Introducció a la gestió de recursos humans . Barcelona: EDIUOC Edicions de la Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg Chamorro-Premuzic, Tomas (2010 ). Psicología de la selección de personal . Madrid: TEA. Catàleg Norbert Monfort (2017). Próxima Parada. LID Editorial Empresarial. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Classes participatives The participation of the students will be considered 10 No Casos pràctics treballats durant les sessions Participating in and delivering the practical cases discussed during the sessions 30 No Treball: valoració global de l'assignatura At the end of the subject, a final paper will be delivered individually. 20 No Applied exam The criteria will be specified at the beginning of the subject 40 Sí
In order to pass the subject the students need to pass the exam (5) and have a final mark higher than 5. Criteris específics de la nota «No Presentat»: Failure to carry out any of the evaluation activities or not coming to the exam. Avaluació única: The unique evaluation will consist in an exam and a retake exam. Requisits mínims per aprovar: You need a minimum of 5.0 in order to pass the subject.
Aquesta assignatura encara no té cap professor assignat. Per aquest motiu, els continguts del disseny de l'assignatura són provisionals. Quan s'assigni un professor a l'assignatura, aquest definirà el disseny final.