Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2025
Descripció:
Conceptes bàsics, definicions, epidemiologia, classificacions, diagnostico (DSM-CIÏ). Patologia dual. Comorbiditat. Mètodes i tècniques d'avaluació. Instruments específics d'avaluació. Tècniques i recursos terapèutics per al tractament de les addiccions. Programes de prevenció. Estratègies de manteniment de l'abstinència. Programes específics. Conductes addictives no tòxiques.
Crèdits ECTS:
3
Professora responsable:
Sílvia Font Mayolas

Grups

Grup F

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Sílvia Font Mayolas
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • · Establir les prioritats, les metes i els objectius de la intervenció
  • · Identificar les característiques dels individus, grups o organitzacions i els contextos rellevants per als serveis que se sol·licita
  • · Identificar les variables (individuals, ambientals, etc.) que poden influir en la intervenció
  • · Mostrar respecte, confidencialitat i compromís ètic en la comunicació de la informació resultant de la pràctica professional i la investigació

Continguts

1. Bases conceptuals en l'àmbit de les addiccions: conceptes, epidemiologia, patologia dual, comorbiditat, conductes addictives no tòxiques, i teories explicatives de les drogodependències.

2. Mètodes i tècniques d'avaluació de les addiccions: entrevista clínica, entrevista motivacional, qüestionaris.

3. Tècniques i recursos terapèutics per la prevenció i el tractament de les addiccions: el procés de canvi, estratègies per al manteniment de l'abstinència.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Exposició dels estudiants 1,50 5,00 0 6,50
Lectura / comentari de textos 0 15,00 0 15,00
Prova d'avaluació 1,50 15,00 0 16,50
Sessió participativa 14,50 12,50 0 27,00
Tutories de grup 2,00 0 0 2,00
Visionat/audició de documents 3,00 5,00 0 8,00
Total 22,50 52,50 0 75

Bibliografia

  • Balon, R. i Morreale, M.K. (2024). The other side of cannabis. Impact on mental and physical health.. American Psychiatric Association. Catàleg
  • Becoña, E. (2016). Trastornos adictivos.. Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Bowen, S., Chawla, N. & Marlatt, G.A. (2013). Prevención de recaídas en conductas adictivas basada en Mindfulness.. Bilbao: Desclée de Brouwer. Catàleg
  • Claiborn, J. & Pedrick, C. (2022). Cuaderno de trabajo para el cambio de hábitos.. Bilbao: Desclée de Brouwer. Catàleg
  • Colado, M.I., Farré, M., Leza, J.C. y Lizasoain, I (2023). Drogodependencias. Madrid: Editorial Médica Panamericana. Catàleg
  • Font-Mayolas, S. & Calvo, F. (2022). Polydrug definition and assessment. The state of the art. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(20), 13542. Recuperat 25/06/2024, a https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9602920/pdf/ijerph-19-13542.pdf
  • Galanter,M, Kleber, H.D. & Brady, K.T. (2015). Textbook of substance abuse treatment.. Arlington: American Psychiatric Association. Catàleg
  • Miller, W.R., Forcehimes, A.A. & Zweben, A. (2021). El tratamiento de la adicción. Guía para profesionales.. Bilbao: Desclée de Brouwer. Catàleg
  • Preedy, V.R. (2016). Neuropathology of drug addictions and substance misuse, Vol. 3. London: Elsevier. Catàleg
  • Secades-Villa, R., García-Fernández, G. y Fernández, S. (2022). Manual de conductas adictivas. Teoría, evaluación y tratamiento.. Madrid: Pirámide. Catàleg
  • Williams, J.M. i Goulds, J.F. (2024). Treating addiction to tobacco and nicotine products.. American Psychiatric Association. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Prova d'avaluació consistent en la selecció d'un article científic recent en l'àmbit de les addiccions, exposició oral a l'aula en grup i foment de debat. Es tracta d'una activitat única per aprofundir en continguts específics personalitzats d'interès i per tant no és permesa l'ús d'intel.ligència artificial (IA) per la seva elaboració. Es valorarà la capacitat de sintetitzar la lectura, d'extreure'n les aportacions principals, la claredat i qualitat formal de l'exposició, la capacitat de fomentar debat i l'habilitat per respondre preguntes. La detecció d'ús d'IA s'entendrà com a frau acadèmic i implicarà una qualificació de 0 en aquesta activitat. 40
Prova d'avaluació consistent en l'aplicació dels coneixements adquirits en avaluació i intervenció en conductes addictives mitjançant prova escrita. Es valorarà el nivell de coneixement de les bases conceptuals en addiccions, dels models explicatius de les addiccions, de les tècniques d'avaluació i d'intervenció en addiccions. 60

Qualificació

Pel al correcte seguiment i aprofitament de l'assignatura és BÀSIC assistir a classe.

Per superar el mòdul de PSICOLOGIA DE LES ADDICCIONS cal:
- Realitzar i presentar totes les activitats d'avaluació i obtenir en cadascuna una qualificació mínima de 5.
- Per cada activitat d'avaluació no superada en primera opció, s'oferirà una segona opció per recuperar d'igual procediment però amb nota màxima de 5 sobre 10.


L’estudiantat podrà sol·licitar el canvi de data d’activitat d’avaluació en els supòsits següents. En tots els casos caldrà presentar la documentació que acrediti el supòsit.
a) Estar en situació d'ingrés hospitalari en la data de l'activitat d’avaluació o tenir un familiar en primer grau de consanguinitat, o per afinitat, en aquesta situació. En tots els casos caldrà acreditar la circumstància que s’al·lega.
b) Baixa mèdica, malaltia o impossibilitat transitòria per tractament mèdic de l’estudiant. En tots els casos es requerirà certificat mèdic.
c) Defunció d’un familiar de fins a segon grau per consanguinitat o per afinitat, en el dia de l’activitat o en els set dies naturals anteriors.
d) Naixement, adopció o avortament, ocorregut fins a catorze dies naturals abans de l’activitat d’avaluació.
e) Coincidència horària amb activitats d’avaluació d’altres cursos d’un mateix estudi de la UdG o d’altres estudis de grau i màster de la UdG, llevat que les dates d’aquestes activitats hagin estat publicades abans de l’inici del període de matrícula.
f) Coincidència horària amb competicions o entrenaments oficials d’esportistes reconeguts en el programa Tutoresport.
g) Coincidència horària amb sessió d’òrgans de govern col·legiats de la universitat i d’altres òrgans de representació estudiantil interuniversitària.
h) Coincidència horària amb el compliment de deures inexcusables de caràcter públic.
i) Causa de força major, degudament justificada.
A més d’aquests supòsits establerts a la Normativa, a la FEP, també s’acceptarà el següent supòsit:
j) Compatibilització amb proves d’avaluació finals d’estudis artístics superiors oficials, exàmens oficials d’idiomes i amb l'examen de conduir de la DGT.

Per superar el mòdul "PSICOLOGIA DE LES ADDICCIONS" cal haver complert tots els criteris d'avaluació, és a dir, en cap cas es faran mitjanes o ponderacions de notes si alguna de les activitats o proves no ha estat superada amb una nota mínima de 5.0.

En cas que la nota d'una de les activitats o proves no arribi a la qualificació mínima de 5.0, aquesta serà la nota que constarà com a nota final a l'expedient de l'alumne per ser la que indica la manca d'assoliment del total de competències d'aquest mòdul.

Les proves escrites es duran a terme en les dates concretes que indiqui el professorat a l'inici de cada semestre amb el vist-i-plau de la Coordinació d'Estudis de Psicologia dins el calendari d'avaluacions establert per la Facultat d'Educació i Psicologia.

És responsabilitat de l’estudiant una correcta presentació lingüística de les activitats d’avaluació.

En aquells supòsits en els quals el professorat tingui dubtes sobre l'autoria de qualsevol prova d'avaluació, el professorat podrà emplaçar a la persona a realitzar una entrevista presencial o sincrònica (i en aquest cas pot ser objecte de gravació audiovisual), amb l'objectiu de verificar els coneixements i les competències que garanteixin l'autoria de l'estudiant. Si no és possible garantir que l'estudiant és l'autor de la prova, aquesta pot ser qualificada de còpia.

La realització fraudulenta (plagi) d'algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació de l'assignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es posarà la nota NO PRESENTAT si:
- No presentació de totes les activitats d'avaluació requerides al programa.

Avaluació única:
L'avaluació única consta de dues activitats obligatòries:

Activitat 1 (60% de la nota final)
Descripció: Prova d’avaluació consistent en l’aplicació dels coneixements adquirits en avaluació i intervenció en conductes addictives mitjançant prova escrita.
Criteris d'avaluació: Es valorarà el nivell de coneixement de les bases conceptuals en addiccions, dels models explicatius de les addiccions, de les tècniques d’avaluació i d’intervenció en addiccions.
Aquesta prova presencial es durà a terme el mateix dia en que es realitzi la prova escrita de l'avaluació continuada i la data serà fixada des del Consell d'Estudis de Psicologia.

Activitat 2 (40% de la nota final)
Descripció: Prova d’avaluació individual que inclou les següents activitats:
- Administració de l'instrument EuropAsi a una persona voluntària consumidora de substàncies addictives i elaboració del corresponent informe. Caldrà acompanyar el treball dels resultats escanejats de l'entrevista, i de l'àudio de l'entrevista.
- Selecció d’un article científic recent en l’àmbit de les addiccions d'acord amb la professora, lectura i anàlisi de l’article, lliurament de l’article llegit, i d’un resum en forma de presentació amb diapositives del tipus power point. Es programarà una data presencial coincident amb els horaris de classe en la que l'estudiant vindrà a presentar l'activitat al grup classe.
- Reflexió a l’entorn de la lectura esmentada amb referències a altres treballs similars i amb propostes de treballs futur (mínim 5 pàgines).

Criteris d'avaluació: Es valorarà la capacitat per administrar de forma idònia l'entrevista, l'adequació de l'informe resultant, la capacitats per sintetitzar la lectura, d’extreure’n les aportacions principals, la claredat i qualitat formal del treball, la profunditat i qualitat de la reflexió i la capacitat per plantejar treballs futurs.

No és permesa l'ús d'intel.ligència artificial (IA) per a l'elaboració d'aquestes activitats. La detecció del seu ús s'entendrà com a frau acadèmic i implica una qualificació de 0.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Per tutories contactar amb:

Dra. Sílvia Font-Mayolas: silvia.font@udg.edu

Aquestes tutories es programaran dins l'horari establert per la docent.

Comunicació i interacció amb l'estudiantat

La via de comunicació amb l'estudiantat serà per correu electrònic, el fòrum del Moodle i videoconferència o presencialitat en acord de la docent i de l'estudiant.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.